2022年小学四年级学生书法写字课教案教学计划共课时.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级写字课教学方案 一、 开展写字课的目的：1. 培育同学写字意识,形成良好的写字习惯；2. 通过写字课程的开展激发同学对祖国语言文字的喜爱；二、形式和类型：有效利用每周的写字课；三、详细要求：1. 老师要加强指导,不能将书法课变为自习课；不搞形 式,让同学习字习惯的养成真正落到实处；2. 合理支配同学每天的练习内容；3. 强调同学的写字姿态,随时订正不良习惯；4. 定期在班级进行写字竞赛,随时嘉奖有进步同学；四、预期目标：1. 培育同学养成良好的写字姿态和写字习惯；2. 使每位同学都能写一手好字；3. 培育同学对祖国语言文字的喜爱；名师归纳

2、总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学方案进度表周次教学内容第2 第1 周“ ” ；“ 六、千、上”周“ 丿 乀 ”；“ 天、如、好”第3 周“亅” ；“ 可、中、同”第4 周“ 乛乙” ；“宝 、乞、九”第5 周“ 乚” ；“云 、红、毛”第6 周“ ” ；“ 区、匠”第7 周“ 亭、潭、庭、泰、攀、澜”第8 周“ 额、臀、蜒、橡、惑、属”第9 周“ 堪、尊、捶、彻、滩、啄”第10 周“ 避、荧、捕、甩、毁、惯”第11 周“凯、罪、健、畅、弧、翔”第12 周“ 欲、茁、蹋、冠、菊、率”第13 周“蚕、桑、塞、辩、宣、萨”

3、第14 周“ 壶、徽、聋、刺、绑、蔡第15 周“ 焰、罚、饶”第16 周综合练习一第17 周综合练习二第18 周书法考试写字课教案第一课时活动目标：1. 练习笔画“ ” ；2. 练习“ 六、千、上” 等相关汉字；活动过程：一熟悉“ 、 ”二练习“ 、 ”1范写“ 、 ” ；2同学练习；三练习相关汉字；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1出示“ 六、千、上” 等字同学认读；2老师范写,重点突出“ 、 ” 的写法；3同学练习,老师巡察指导；四小结；教学后记： 同学基础不同, 部分同学对笔画的把握很好,但部分同学并不知道

4、如何起笔、运笔、收笔等,要更扎实地给同学教授笔画的写法,引起同学对书法的重视；其次课时活动目标： 1. 练习笔画“ 丿 乀 ” ；2. 练习“ 天、如、好” 等带撇点的字；活动过程：一熟悉“ 丿 乀 ” ；二练习“ 丿 乀 ” ；1范写“ 丿 乀 ” ；2同学练习写“ 丿 乀 ” ；三练习相关汉字；1出示“ 天、如、好” 等字同学认读；2老师范写字,重点突出“ 撇点”；3同学练习,老师巡察指导；四小结；第三课时活动目标： 1. 练习笔画“亅” ；2. 练习“ 可、中、同” 等相关汉字；活动过程：一熟悉“亅”二练习“亅” 字；1范写“亅”2同学练习“亅” ；三练习相关汉字；1出示“ 可、中、同”

5、 等字同学认读；名师归纳总结 2老师范写字,重点突出“ 竖钩、横折钩”；第 3 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3同学练习,老师巡察指导；四小结；第四课时活动目标： 1.练习笔画：“ 乛 乙”2. 练习“ 宝、乞、九” 等相关汉字；活动过程：一熟悉笔画： “ 乛 乙”二练习“ 乛 乙” ；1范写“ 乛 乙”2同学练习“ 乛 乙” ；三练习相关汉字；1出示“ 宝、乞、九” 等字同学认读；2老师范写字,重点突出“ 撇”；3同学练习,老师巡察指导；四小结；第五课时活动目标： 1练习笔画：“ 乚” ；2. 练习“ 云、红、毛” 等相关汉字；活

6、动过程：一熟悉“ 乚”二练习“ 乚” ；1范写“ 乚”2同学练习“ 乚” ；三练习相关汉字；1出示“ 云、红、毛” 等字同学认读；2老师范写字,重点突出“ 撇折、竖弯钩”；3同学练习,老师巡察指导；四小结；第六课时活动目标： 1.练习笔画：“ ” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 练习“ 区、匠” 等相关汉字；活动过程：一熟悉笔画名称竖钩： “ ”二练习“ ” 等带竖钩的字；1范写“ ”2同学练习“ ” ；三练习带竖钩的字；1出示“ 区、匠” 等字同学认读；2老师范写字,重点突出“ 竖折”；3同学练习,老师

7、巡察指导；四小结；教学后记：通过几个星期的笔画练习, 绝大部分同学对基本笔画的笔法有所把握,写出来的笔画有了飞跃的进步,对书法也产生了极大的爱好,为后 面学写结构奠定了基础；第七课时活动目标： 1. 学习写“ 亭、潭、庭、泰、攀、澜”；2. 练写课文片段；活动过程：一熟悉“ 亭、潭、庭、泰、攀、澜”；1老师范写“ 亭、潭、庭、泰、攀、澜”；2同学学写,老师巡察指导；二同学练写课文片段；同学练习,老师巡察指导；三小结；教学后记： 初学结构, 大部分同学对结构该留意的问题并不清晰,通过教同学读 帖、描红、临帖,让同学初步明白练习书法的基本步骤,提高了对书 法中字的结构的熟悉；部分同学的结构写得很不

8、错；第八课时活动目标： 1. 学写“ 额、臀、蜒、橡、惑、属”；2. 练习课文片段；名师归纳总结 活动过程：一熟悉“ 额、臀、蜒、橡、惑、属”；第 5 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1老师范写“ 额、臀、蜒、橡、惑、属”；2同学练习,老师巡察指导；二同学练写课文片段；同学练习,老师巡察指导；三小结；第九课时活动目标：1.学习“ 堪、尊、捶、彻、滩、啄”；2.练习课文片段；活动过程：一熟悉“ 堪、尊、捶、彻、滩、啄”；二练习“ 堪、尊、捶、彻、滩、啄” 等汉字；1老师范写“ 堪、尊、捶、彻、滩、啄”；2同学练习,老师巡察指导；三练习课

9、文片段；同学练习,老师巡察指导；四小结；第十课时活动目标：1.学习“ 避、荧、捕、甩、毁、惯”；2.练习课文片段；活动过程：一熟悉“ 避、荧、捕、甩、毁、惯”；二练习“ 避、荧、捕、甩、毁、惯” 等汉字；1老师范写“ 避、荧、捕、甩、毁、惯”；2同学练习,老师巡察指导；三练习课文片段；同学练习,老师巡察指导；四小结；第十一课时名师归纳总结 活动目标：1.学习“ 凯、罪、健、畅、弧、翔”；第 6 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2.练习课文片段；活动过程：一熟悉“ 凯、罪、健、畅、弧、翔”；二练习“ 凯、罪、健、畅、弧、翔” 等汉字；1

10、老师范写“ 凯、罪、健、畅、弧、翔”；2同学练习,老师巡察指导；三练习课文片段；同学练习,老师巡察指导；四小结；第十二课时活动目标：1.学习“ 欲、茁、蹋、冠、菊、率”；2.练习课文片段；活动过程：一熟悉“ 欲、茁、蹋、冠、菊、率”；二练习“ 欲、茁、蹋、冠、菊、率” 等汉字；1老师范写“ 欲、茁、蹋、冠、菊、率”；2同学练习,老师巡察指导；三练习课文片段；同学练习,老师巡察指导；四小结；第十三课时活动目标：1.学习“ 蚕、桑、塞、辩、宣、萨”；2.练习课文片段；活动过程：一熟悉“ 蚕、桑、塞、辩、宣、萨”；二练习“ 蚕、桑、塞、辩、宣、萨” 等汉字；1老师范写“ 蚕、桑、塞、辩、宣、萨”；2

11、同学练习,老师巡察指导；三练习课文片段；同学练习,老师巡察指导；四小结；第十四课时名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动目标：1.学习“ 壶、徽、聋、刺、绑、蔡”；2.练习课文片段；活动过程：一熟悉“ 壶、徽、聋、刺、绑、蔡”；二练习“ 壶、徽、聋、刺、绑、蔡” 等汉字；1老师范写“ 壶、徽、聋、刺、绑、蔡”；2同学练习,老师巡察指导；三练习课文片段；同学练习,老师巡察指导；四小结；教学后记： 通过几个星期的结构练习, 大部分同学已经娴熟地把握并运用书法写 作的基本步骤, 对结构的平稳性有所把握, 不少同学的字取得

12、了很大 的进步；个别同学不够重视书法；第十五课时活动目标：1.学习“ 焰、罚、饶” ；2.练习课文片段；活动过程：一熟悉“ 焰、罚、饶”；二练习“ 焰、罚、饶” 等汉字；1老师范写“ 焰、罚、饶”；2同学练习,老师巡察指导；三练习课文片段；同学练习,老师巡察指导；四小结；第十六课时活动目标：1.通过书写“ 综合练习一”,巩固本学期学过的笔法；2.练习课文片段；活动过程：一老师提出要求；二练习“ 综合练习一”；同学练习,老师巡察指导；三练习课文片段；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学练习,老师巡察指导；四小结；第

13、十七课时活动目标：1.通过书写“ 综合练习二”,巩固本学期学过的笔法；2.练习课文片段；活动过程：一老师提出要求；二练习“ 综合练习二”；同学练习,老师巡察指导；三练习课文片段；同学练习,老师巡察指导；四小结；第十八课时（写字考试）考试目标： 1、考核同学对笔锋的把握；2、考核同学写字的结构和谐性和平稳性；3、考核同学对书法作品布局的把握；考核过程：一、出示要考核的内容；二、明确要求；三、同学书写；四、收交作品；写字教学总结 一、 转变同学观念,提高对书法课的重视；刚开头上写字课时, 我感觉同学对写字课并不重视, 不仔细听讲；我便下定决心,肯定要转变同学的观念,让同学重视起写字课来；于 是,我

14、搜集了不少名家书法作品,让同学共同观赏,我发觉同学在欣名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 赏的过程中都不约而同地发出赞叹声,可见同学平常对这些传统艺术珍宝关注得并不多,由此,他们对书法便来了兴致；我便抓住这个兴 致,给同学讲了书法艺术的重要性,不少同学逐步重视起书法课来；二、 仔细备课,保证每堂课的教学质量；为了上好每一堂课, 我仔细查阅了不少有关书法方面的资料和书 籍,把珍贵的传统艺术文化传播给同学,不少同学学得特别仔细；因 为同学的书法底子薄,所以我就从最基本的教起,教同学如何读帖,比如如何分析字的结构特点,比例

15、安排,如何找准字的重心等；学习书法最重要的是教同学如何把握笔法,因此,我每一节课都要给同学示范,让同学观看老师的笔法,看老师如何起笔、运笔、收笔,观看老师的的手腕转动和指尖的捻动,然后再自己写字； 随着一个学期的练习,许多同学已经学会读帖、描红,对笔法已经有所把握甚至特别 娴熟,个别同学的书法技艺相当精深；三、 勉励同学,积极参与各种书法竞赛活动；为了增强同学的信心,激励同学更加努力地练好书法；我引导学生凡是遇到书法竞赛或展现之类的活动,都尽量参与, 展现自己的才华,考查一下自己的实力； 本学期,语文组开展的读书活动之一就是 写字竞赛,我组织全面同学积极参与,并上交了优秀的作品；同时,在班级文化墙上布置了同学的书法作品展；学校第十一届艺术节中,选送了班上优秀的作品参与了书法类的竞赛,并取得了较好的成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页