2022年民间游戏课题 .pdf

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1、民间游戏炒豆豆活动主题的选择：民间游戏能促进幼儿的合作交往能力，而这个游戏不仅能发展幼儿的语言能力，还能发展其手臂的灵活性, 这个游戏是以分组的形式来进行的，幼儿自己选择伙伴，每两个小朋友一组，我班幼儿是年龄较小的小班幼儿，他们没有相互合作的经验，在这个游戏中为幼儿提供了这样的机会，一起游戏 , 感受快乐。活动目标： 1、锻炼幼儿的语言能力和节奏感 2、体验与同伴合作游戏的快乐，并能积极面对困难活动准备：幼儿会炒豆豆的儿歌活动过程：开始部分：幼儿在老师的帮助下站四排，并每两排小朋友面对站好基本部分：一、全体幼儿做点、抬肩、踢腿的热身运动二、学习炒豆豆的游戏1教师与保育老师先玩一下游戏给幼儿看后

2、，问：小朋友你们想不想玩这个好玩的游戏啊？小朋友一定会想玩。2和幼儿一起讨游戏的玩法：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 11 页 - - - - - - - - - （1）这个游戏里小朋友要说什么?要怎样做？老师做的你们看明白了吗？3. 师与幼儿一起玩这个游戏，开始时，教师的速度要慢一点，以照顾较小的幼儿。三、分组游戏：幼儿可以自由结组，选择自己的伙伴进行游戏，可以找一个空地进行活动，互相说说自己玩时的心情结束部分：在日常生活中继续玩炒豆豆活动结果与评价：本

3、次活动主要是通过“炒豆豆”发展幼儿的合作能力和语言能力 . 在教育提出了两个目标：语言和节奏感的培养：体验与同伴合作游戏的快乐并能积极面对困难。整个活动通过有节奏的儿歌加上上肢动作充分调动了幼儿的乐趣，开始部分设计了小朋友两排面对面的站好，就给幼儿新鲜的感觉，为游戏的进行打下了基础：基础部分中，让幼儿先观察老师的游戏，让孩子想玩，接着运用尝试学习的理论精神，老师与幼儿一起讨论游戏的玩法及规则，引导幼儿去自主探索，从而通过讨论发现形成师生互动的过程。活动心得：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

4、 - - - - 第 2 页，共 11 页 - - - - - - - - - 传统的民间游戏给我们的童年带来了无限的快乐，它因为适应幼儿的身心发展水平，而使幼儿感到满足和愉快。幼儿在游戏中没有外在限制，能够身心放松，积极活动，充分表现自己并实现个人愿望。在游戏中，幼儿通过积极参与，体会游戏带来的快乐，感受欢快的气氛，这对培养幼儿活泼开朗的性格大有好处。在本次活动中，通过有节奏的儿歌，让幼儿读起来朗朗上口，既发展了幼儿的语言能力，又给他们带来了合作互助游戏的快乐，这使幼儿的心理品质得到了良好的健康的发展。根据此次游戏，我们可以改变儿歌的最后一句话，使游戏更加多样化，如：炒，炒，炒豆豆，炒完豆豆

5、点点头（踢踢腿，弯弯腰等）民间音乐游戏小老鼠上灯台活动主题的选择：民间游戏的形式是多种多样的，可以有集体活动、分组活动、个别活动等；同样的民间游戏的内容也是多样的，可以有以语言发展为主的，有以音乐游戏为主的。 音乐游戏也是民间游戏的一部分，通过音乐游戏幼儿可以在动作、情感等方面得到很好的发展。根据我班幼儿在音乐方面的能力，我选择了这次活动，发展幼儿的表现自己的能力，体验音乐游戏的乐趣。活动目标： 1. 在学会歌曲的基础上有感情的演唱 2.体验民间音乐游戏的快乐名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - -

6、- - - - - 第 3 页，共 11 页 - - - - - - - - - 活动准备：小老鼠胸卡若干，音乐磁带活动过程：开始部分：一、引起兴趣、幼儿律动“小老鼠，（嗨！）我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！我们去玩吧二、复习歌曲“你们还记得小老鼠上灯台这首歌吗？我们一起来唱一遍吧 。幼儿集体演唱一遍。“我们要是把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更好听了。你们能行吗？”幼儿集体再次演唱一遍。个别幼儿演唱三、幼儿游戏：“有些小老鼠都一边唱一边跳起来了。”师生共同随音乐编动作。鼓励幼儿自己编动作。教师交代游戏规则，要遵守游戏的规则。“

7、歌曲结束时听到大猫喵的一声，小老鼠才可以逃回洞里。”四、（放音乐）结束：“我们今天玩得多高兴，让我们你靠着我，我靠着你睡一会儿吧！”活动结果与评价 : 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 11 页 - - - - - - - - - 本次活动主要是通过“小老鼠上灯台”的音乐游戏，发展幼儿的音乐感觉，能有节奏的歌唱，并能体验音乐游戏的快乐。开始部分我引起幼儿兴趣，让幼儿音乐律动，在基本部分我又设计了适合幼儿年龄特点的情境，这都是为了让幼儿更好的参加到游戏中来，从

8、而让幼儿通过游戏得到发展。活动心得：民间游戏对幼儿各方面的发展均有益处，将民间游戏纳入幼儿一日生活之中，可使幼儿的生活更加丰富多彩。在本次活动中，我班幼儿积极，主动的参加游戏，对音乐游戏表现了极大的兴趣，音乐可以给他们很多的想像，可以让幼儿的思维活跃，可以给他们感受美的空间，边游戏边成长，而幼儿在音乐中享有充分的自由，没有任何干预， 自娱自乐，幼儿的情绪是放松的，没有任何心理压力。这就是音乐与游戏结合的力量。民间游戏我们都是木头人活动主题的选择游戏是幼儿的天性，不论什么年代，幼儿总是在游戏中成长。民间游戏渊源流长，经过一代又一代的流传和发展，在我们的民间中流传着许多具有生活气息、风采各异的游名

9、师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 11 页 - - - - - - - - - 戏，这些民间游戏简单易学，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制，三五成群就可以进行了，从幼儿教育的层面上来看，幼儿民间游戏有助于幼儿在体能、感知、语言、社会性等发面的发展。本游戏就体现了这些方面对幼儿的发展。活动目标：培养幼儿的自我控制能力；在许多人面前能大胆的表现自己。活动准备：幼儿熟悉儿歌活动过程：开始部分：幼儿分两组，站成圆形，做身体的热身基本部分：幼儿请一个“领导人”站在

10、中间，游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌走动，念到最后一个字的时候，静止不动，看谁能控制自结束部分：为了提高幼儿兴趣，站在中间的小朋友可以说完最后一个字时做一个动作，如“平衡”、 “小猫”、“小猴”等。其余幼儿学样并静止，学错动作就是输了，幼儿也可以自由发挥做各种动作。活动结果与评价：本次活动主要是通过游戏培养幼儿的自我控制能力，并能在众人面前表现自己, 整个活动充分发挥了儿歌的作用，在游戏开始部分设计了热身，让幼儿对游戏感兴趣，基本部分中，让幼儿发挥了自主作用，让他们自由的、 放松的游戏，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -

11、- 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 11 页 - - - - - - - - - 幼儿的情绪是放松的，没有心理压力，敢于大声说笑，大方的表现，大胆的想象，他们体会到成功的喜悦和满足感，增加了自信心和成就感。活动心得：游戏是幼儿的天性, 是孩子最乐意做的事情, 在这次活动中 , 看到我班的幼儿开心快乐的样子, 我们所有的老师也一起快乐 , 孩子表现出的自我控制能力也让我们感到高兴,在活动的结束部分更是表现了幼儿丰富的想像力, 使这个游戏发挥了更大的作用, 根据这次活动 , 随着幼儿对游戏的熟练程度可以让幼儿自己组织游戏以发展幼儿各种能力。名师资料总结 - - -精品资料

12、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 11 页 - - - - - - - - - 民间游戏拉大锯活动主题的选择这个民间游戏是以两人一组的形式进行的，幼儿自己选择玩伴进行游戏。因为对于中班幼儿来说，已经具备了这种与个别幼儿独自交往的能力，同时他们也喜欢与自己的好朋友一同游戏。而且这个游戏在地区已经流传了很久，几乎是家喻户晓，在户外或在室内，在任何时间都可以进行，所以幼儿在幼儿园可以和小朋友玩，回到家后对于忙于工作的家长来说也是一个很好的亲子游戏。活动过程：一、热身活动。“风吹来，小树在摇晃。”

13、幼儿模仿小树的样子，进行腰部和上肢的活动。（小草、花-）二、游戏玩法及规则：两人对坐或站立，双手对握随着儿歌的节奏，做拉锯似的动作，最后一句儿歌时用手指向对方。（儿歌：拉大锯，扯大锯。姥姥家门口唱大戏，接姑娘，接女婿，小外甥也要去。 锅台后大母鸡， 下蛋给谁吃你。）游戏时要求幼儿注意安全，不要用力过大或忽然松手，以免伤到小朋友。三、幼儿自由选择玩伴进行游戏，游戏可以反复进行。活动结果与评价：这个游戏里的儿歌幼儿很喜欢，在平时不做游戏时也会听到幼儿来说，在课间活动时幼儿也会两两的聚在一起，悄名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -

14、- - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 11 页 - - - - - - - - - 悄的玩着。幼儿对这种随意性比较大，而且有情节的游戏很感兴趣。同时幼儿在活动后不但锻炼了身体，社会交往能力也有了提高。同时幼儿还创造了各种姿势的玩法。心得体会：幼儿的生活学习离不开游戏，特别是像这个游戏，地域性很强，有地方的特点。游戏的规则很简单，没有场地、时间的限制，幼儿可以与好朋友随时随地的游戏，而且玩的很开心。这种游戏更受幼儿的欢迎。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 11 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 11 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 11 页 - - - - - - - - -