2022年下半年中小学教师资格考试综合素质试题及答案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年下半年中学校老师资格考试综合素养 学校 试题留意事项：1. 考试时间为120 分钟,满分为150 分；2. 请按规定在答题卡上填涂、作答；在试卷上作答无效,不予评分；一、单项挑选题 本大题共 29 小题,每道题2 分,共 58 分 1、某学校几名同学以“ 我市文化市场的现状调查” 为题开展讨论性学习活动；当讨论小组到报社采访时,门卫说他们是“ 瞎捣乱” 将其拒之门外；作为指导老师应：（）A. 分析缘由,修改方案 B. 指责门卫素养差 C. 劝慰同学,劝其舍弃 D. 埋怨同学才能差2、张老师在用天平

2、称一支粉笔时,没有拆下天平托盘上的胶垫,第一次称重为 100 克,其次次为 80 克,同学问道： “ 为什么会这样呢？”对此,张老师恰当的做法是：（）A. 让同学自己查找问题产生的缘由 B. 告知同学不必在意C 向同学说明这是天平本身的误差 D 不予理睬连续上课、3、小峰常常迟到,旷课,多门功课“ 挂红灯”,不过,他百米赛跑速度很很快,连续两年获得校运会百米赛跑冠军,对此,老师的以下做法中不恰当的是：A 获得信任,查找恰当的训练时机 B. 仔细分析,明白问题形成的缘由 C.因势利导,帮忙小峰树立学习的信心,D.扬长避短,告知小峰不要在意文化成果 4、青年老师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作

3、室,积极参与各种教研活动,很 快适应了岗位工作,这说明王老师在专业进展上留意：A. 同伴互助 B. 自我反思 C 自我研修 D 脱产进修5、国家中长期训练改革与进展规划纲要（2022-2022 年）提出,均衡发是义务训练的战略性任务,以下实施这一战略任务的措施不正确选项：A 推动义务训练学校标准化建设 B建立城乡二元结构义务训练进展机制 C建立健全义务训练均衡进展保证机制 D均衡配置老师、设备、图书、校舍等资源 6、钱某闯入某乡中心校寻衅滋事,砸坏了一间教室的门,依据中华人民共和国训练 法的规定,对于钱某细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

4、 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A应由乡人民政府经予治安治理惩罚 B应由公安机关赐予治安治理惩罚 C应由该中心校赐予训练行政惩罚 D应由训练？部门赐予行政拘留 7、老师杨某对学校做出的处理打算不服,向当地训练行政部门提出申诉,被申诉人应 为（）A校长 B 训练行政部门 C 学校 D 教职工代表大会 8、老师徐某常常上课迟到、早退,给学校训练教学造成了肯定缺失,学校可以依法给 予徐某：（）A民事制裁 B 行政惩罚 C 行政处分 D 刑事惩罚 9、某农村学校使用未经审定的教科书,依据中

5、华人民共和国义务训练法的规定,责令其限期改正的机关是：（） C 市级人民政府训练行政部门 D 省级A 乡镇人民政府 B县级人民政府训练行政部门人民政府训练行政部门10、11 岁的学校生琳琳因信件被妈妈陈某私自拆阅感到不悦,可妈妈说这样做是关怀 她,陈某的做法（）A合法,父母拥有监护未成年子女的权益 B合法,父母具有训练未成年子女的责任 C不合法,父母不得擅自拆阅孩子的信件 D不合法,任何组织和个人不得拆阅未成年人信件 11、学校生秦某欺凌同学,学校期望家长协作对秦某的法制训练,他的父母认为法制教 育是学校的事情,对此不予理睬,该家长的做法：（）A正确,学校是特地的训练机构 B正确,学校对未成年

6、人的法制训练负有直接责任 C不正确,学校没有对同学进行法制训练的义务 D不正确,父母对未成年人的法制训练负有直接责任12、某公立学校塑胶跑道不达标,导致一些同学身体不适,应对该事故承担赔偿责任的是（）A训练行政部门 B 学校 C 老师 D 校长13、小华多次抄袭作业,袁老师斥责道：“ 我教了几十年的书,就没见过像你这油盐不细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -进,屡教不改的同学！ ” 以下对袁老师的

7、评判不正确选项（）A 缺乏训练艺术 B 缺乏训练耐心 C 缺乏训练聪明 D 缺乏训练目标14. 三（ 2）班现有一条“ 不讲一般话唱歌一首”；一天,班主任刘老师在讲课时,无意中讲了一句方言, 于是她在下课后给同学们唱了一首歌,以下对刘老师的评判,不正确选项（） A. 爱护老师威权 B.留意师生公平 C 严格子评 D 以身作就15 小茹说话有些口吃,常有同学取笑她,后来小茹仍在朗诵竞赛钟获奖,人也慢慢开 朗了,这说明付老师具有（）A 爱护课堂秩序的才能 B 严格要求同学的意识 C 敬重关爱同学的情怀D 严以律己的从教意识 16 对右图中老师行为的评判,正确选项（）A 留意训练公正 B 留意有教无

8、类 C 忽视同学全面进展 D 忽视同学的个性进展17 面对突发灾难逃命方法正确与否与逃命胜利率亲密相关,应对不当往往付诞生命代 价,在高层楼里遇到火灾时,以下做法不正确选项（）A 湿毛巾封死门缝等待救援 B 快速进入电梯下行逃命C 弯腰低头顺楼梯往下奔跑 D 用湿毛巾捂住口鼻呼吸18、20 世纪 70 岁月中期,中国运算机专家王道主持研制的一项技术创造的中文出版印刷行业带来了一次革命性的变革,取代了铅字印刷技术,该项技术创造是（）A. 新型汉字输入法 B 汉字激光照排系统 C 新型中文打字机 D 中文报纸编排系统19、声音的储备和播放的技术广泛应用于现代生活的很多领域,成为宣扬报道, 科技研究

9、和艺术创作的重要手段,以下人物中,最早知道商用留声机的是（）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -A. 贝尔 B 瑞利 C 爱迪生 D 浦胜20、地质岁月是用来描述历史大事的时间单位,通常在地质学和考古学中使用,以下选项中,沿龙繁盛的地质岁月是（）A 寒武纪 B 泥盆纪 C 侏罗纪 D 第四纪21、康德是德国闻名哲学家,同时也是一位有重大奉献的自然科学家,他积极探究天体的起源及其运动变化的规律,提出

10、了关于太阳系自然形成的理论,这一理论是（）A. “ 星云” 假说 B “ 大爆炸” 假说 C “ 河外星系” 假说 D “ 银河系中心” 学说22、瑞罗女作家拉格勒夫创作的一部长篇通话,通过了一个顽皮的男孩变成一个小精灵周游瑞罗的故事,把地理 历史和文化熔于一炉,富有科学性,学问性,和艺术性,作者也 因此于 1909 年获得诺贝尔文学奖,这部作品是（）A. 格列佛游记 B 骑鹅旅行记 C 丁丁历险记 D 木偶奇遇记23、先秦清子的著作,常常采纳寓言来阐明道理,以下寓言故事,出自庄子的是 A 庖明白牛 B 愚公移山 C 自相冲突 D 揠荀助水24、寅乐器是用片状振动体发音而成的乐器,发音的篝可以

11、由苇,木,竹 ,金属做成,以下乐器中不属于篝乐器的是（）A 风琴 B 琴 C 唢呐 D 小号 25、名贵的单纯和静穆的宏大是艺术史家温克尔曼对古希腊艺术,特殊是古希腊雕塑艺 术的评判,以下选项中不属于古雕塑的是（）A 三个人缠在一起 B 两个人（一人君剑姿态）C 一个人拿饼弯腰姿态 D 一个人深思的姿态影响运算机系统正常进行,以下 第 4 页,共 13 页 26、运算甲病毒能利用系统信息资源进行繁衍并生存,关于运算甲病毒的表述正确选项（）A. 编制出错的编码集合 B 无法运行的嬉戏软件细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

12、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C 人为编制的恶意编码 D 被损坏的运算机硬件27、在 word 的编辑状态下单击“ 黏贴” 按钮产生的操作结果是（） A 将文档中被选内容移动到当前插入点 B 将文档中被选内容移动到剪贴板 C 将剪贴板的内容移到当前插入点处 D 将剪贴板的内容复制当前插入点处28、将选项中的图填入空格中,最符合格子中另三个图形的一样性规律的是（）二、材料分析题（本大题共 3 小题,每道题 14 分,共 42 分）29.以下选项所表述的内容,包含在 “ 只有经受过很多失败,才能懂得胜利的艰辛” 的是A. 没有经

13、受过很多失败,就无法懂得胜利的艰辛B. 假如经受了很多的失败,就可以懂得胜利的艰辛C. 不懂胜利的艰辛,是由于没有经受过很多失败D. 即使没有经受过很多失败,也可以懂得胜利的艰辛二、材料分析题（本大题共 3 小题,每道题 14 分,共 42 分）阅读材料,并回答疑题30. 材料：1. 新转来的小强是出名的顽皮生,同年级的班主任都不情愿接纳他,而张老师二话没说就同意他转到自己班里；开学时张老师在班会上举办了简短而郑重的欢迎仪式,说道：“ 有一位活泼热忱的新成员小强,加入我们这个大家庭 .” 随后, 张老师又到小强家进行家访；细心整理归纳 精选学习资料 2.一开头, 小强有所转变, 上课捣乱的情形

14、几乎看不到了,特殊是在张老师的数学课 第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -上表现特殊突出：遵守纪律,积极参与课堂互动,可好景不长,一段时间后,又有其他科任老师说小强上课捣乱；张老师把小强叫到办公室,结合刚学习的内容,对他说：“ 小强,老师发觉你的数学很棒哦,我这里有几道数学题,想试试吗？”“ 3 乘 0 等于？” “ 0” . 小强回答的干脆利落“10 乘 50,再乘 0！” “ 0！” . 小强回答的一次比一次声小,“ 老

15、师 0 和任何数相乘都得 0. ” 这时张老师说 “ 你刚才做的题目里,有些数相乘可以得到一个更大的数,可由于零的存在,他们最终结果都是 0,你情愿做这个 0 吗？” “ 老师,我不想当这个 0！”小强急促的说,一改刚开头的无所谓态度,的数,你说对吗？” 小强点点头 . “ 每个同学都应当为班级争光添彩,做一个有益3 在随后一段时间里, 老师特殊留意观看小强,仍依据小强的优势让其担任了数学课代,同时他仍常常向其他科任老师明白情形,大家都反映从小强的课堂表现中看到了可喜的变化；问题：请结合材料,从同学观的角度,评判张老师的训练行为；（14 分）31. 材料：运动会终止后,小华在周记中写下自己的感

16、受：这次学校秋季运动会非比平常,由于有一个特殊的项目,那就是班级韵律操竞赛；我们班余老师是一个比较要强的老师,听同学们讲,每次竞赛,她都要力争好成果；大家娴熟的班级韵律操对我这个刚转来的新手来说,可以说是难上加难；有班干部向余老师建议,不让我参与竞赛,我本想余老师会同意,反正学校并没有要求全班参与,再说,我刚刚 转来；但是余老师没有同意,在班上说：“ 咱们是一个团队,是一个整体,班上一个同学都 不能少！” 我感觉到余老师用勉励的眼光看着我；眼见竞赛日渐接近,我很是焦急, 看得出与我们一同训练的余老师也很焦急,余老师找到我,一边勉励我肯定能行,一边亲自手把手教我把韵律操的每一个动作；余老师腰不好

17、,我看到余老师每次讲解示范做动作弯腰时,总是咬着牙, 我更是仔细地操练,在老师的帮忙下,我最终在较短的时间内学会了班级韵律操；竞赛最终来了； 临赛前余老师走过来,只要把我们平常训练的水平呈现出来就可以！朝我点头微笑, 那是在勉励我信任我能行,笑着对我们说：“ 同学们, 不要太看重竞赛成果,” 说完仍朝我点头微笑,我知道余老师为什么 随着音乐声起, 我依据余老师平常教我的韵律操动作,一丝不苟地做着,同学们也反常仔细,功夫不负有心人,在大家齐心协力地努力下,咱们班最终夺得冠军；问题：请结合材料,从老师职业道德的角度,评判余老师的训练行为 32. 材料：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

18、 - - - - - - - - - - 第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -世界各国文化的包含无形和有形两个层面,这两者在中国传统文化中被称为“ 道” 和“ 艺” ,各种详细的学问可称为“ 艺”；万物共通的道理可称为“ 道”；在中国文化中, “ 道” 和“ 艺” 之间是统一不行分的关系,并着重强调“ 由艺臻道,以 道统艺” ,“ 求道” 被称为一切“ 艺” 的根本指归；“ 道” 的概念在中国文化中有至高无上的位置；在某种意义上,中国传统文化被称为“ 道文化” 也不为过；她以传道、明

19、道、行道为；以求道、悟道、振道为根本,以载道为 内涵,以达道为到底,儒家将其表述为“ 下学可以容悟,上达必有心悟”,“ 下学” 人伦明,用“ 道” 来指导“ 艺”；“ 上达” 天道性命；就是说要从详细的“ 艺” 上升到“ 道”“ 艺” 的概念在中国传统文化中特别丰富；孔子在礼记中多次提到要以“ 六艺” 来 训练青少年； “ 六艺” 即礼,乐,射,御,书,数；礼乐指各种礼仪规范,唱歌,跳舞等,属于文艺范畴；射御包括射箭；骑马等体育活动,属于武艺范畴；书数指书法,算数,天文 地理等学问,属于技艺范畴；因此“ 艺” 包括文艺,武艺,技艺等日常活动中方方面面的知 . 皆入学校,而教之以穷理,正 识和技

20、能；朱熹高校章句 . 序中提到“ 人生八岁 心,修己治人之道”,可见,古人从小就要学习诸多“ 艺” 层面的学问,这对于提高个人修 养特别重要；举例来说,武艺中的“ 射” 在古代中是相当被重视的活动,由于它不仅是简洁 的体育活动,通过这项活动仍可以培育个性：射箭时必需身体端正,精力集中,心无旁骛,如射不中也当文躬自训,而非怨天尤人；古人通过简洁的“ 射” 提炼出了丰富的“ 道” 的内 涵；古代多数老百姓不识字,都懂得做人的道理,他们的观念就是从说唱、戏曲中学得的；传统戏曲作为一种“ 高台数化”,其中的正邪虽然过千脸谱化,但恰恰是这些让人们懂得善 恶之分；艺术的出现于进展,肯定要遵从“ 曲艺臻道,

21、以道统艺” 的传统精神,努力复原艺 术陶冶情操、净化人心、提升人生、和谐社会的原来功能,不要让艺术化为拼比、技巧、追 逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵,污染社会的玩物；天地万物,道通为一； 中庸中讲“ 道不远人” 但不是人人都能感受到“ 道的存在”；道类似于中国传统文化中所谓的“ 艺”,它不是一种简洁的物质、精神、能量,跟详细操作 层面的气功没有关系,而是用一种无法用语言方法表达的精神力气,而各种门类的“ 艺” 都 是可见、可听、可感的；必需通过视、闻、摸去体会内部所包含的道理,通过外在的形象,达到对其内在的理念、观点的体悟与认同,得到更高层次的聪明；中国古典文化几其注里对“ 道” 的领会

22、和把握, 将这种更高层次的聪明视为文化之魂魄, 第 7 页,共 13 页 我们可以提倡宣扬古典文化中门类丰富的“ 艺” 入手,进而懂得并体会更高层次的“ 道”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -以达到复原增进继承传统文化的目的；（摘编自楼宇烈中国文化中的道与艺）问题：（1）文章认为中国文化中的“ 道” 和“ 艺” 分别有何特点？请依据本文简要概述；（4）分（2）文章为什么说中国文化中的“ 道” 和“ 艺” 是统一不行分的？

23、请依据文章简要分析；（10）分三、作文33、阅读以下材料,按要求作文一位城里人带着孩子在乡下一户人家度过了一天一夜,城里人让孩子描述一下城里和乡下的区分,儿子想了想说：“ 我们家里只有一条狗,可是他们家里却有 4 条狗,咱家只有一个水池, 可他们竟有一条望不到边的小河；夜里我们的花园只能观察几盏灯,可他们的花园上面却有千万颗星星,仍有, 我们的院子里只能停向辆小车,可他们的院子里却容得下几百头奶牛；” 城里人愕然,接着儿子又说：“ 等我长大了,要过上和他们一样的生活；”依据材料所引发的摸索和感悟,写一篇论说文；要求：用现代汉语写作,角度自选；标题自拟,不少于 800 字；参考答案一、单项挑选题

24、1. 答案： A 进行采访受阻, 应分析受阻缘由是什么,依据缘由找到计策转变原有方案；所以, 正确答案是 A；2. 答案： A 天平前后两次称量结果差距太大,不行能是误差的缘由,因此应勉励同学查找产生差距的缘由是什么,从而提高同学发觉问题解决问题的才能；所以,正确答案为 A；3. 答案： D 我们应当要求同学全面进展,答案为 D；4. 答案： C 因此依据小峰的特点, 可以长善救失, 树立其学习的信心；解析： 小王参与老师工作时积极参与各种教研活动,最终使自己适应了老师岗位,这说明白小王的自我研修行为；答案为C；5. 答案： B 解析：依据国家中长期训练改革和进展规划纲要（20222022 年

25、）指出,均衡进展细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -是义务训练的战略性任务；包括： 建立健全义务训练均衡进展保证机制；推动义务训练学校标准化建设,均衡配置老师、设备、图书、校舍等资源；故此题答案选 B；6. 答案： B 解析：依据中华人民共和国训练法第七十二条规定：结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他训练机构训练教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由公安机关赐予治安管理惩罚；构成犯罪的,依法追究

26、刑事责任；故此题答案选 B；7. 答案： C 依据中华人民共和国老师法第三十九条规定：老师对学校或者其他训练机构侵害其合法权益的, 或者对学校或者其他训练机构作出的处理不服的,可以向训练行政部门提出申诉,训练行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理；被申诉人应为学校,故此题答案选 C；8. 答案： C 解析：中华人民共和国老师法第三十七条明确指出,老师有以下情形之一的,由所在学校、其他训练机构或者训练行政部门赐予行政处分或者解聘：（一）有意不完成训练教学任务给训练教学工作造成缺失的；（二）体罚同学,经训练不改的；（三）品德不良、羞辱同学,影响恶劣的；老师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之

27、一,情节严峻,构成犯罪的,依法追究刑事责任；答案为 C；9. 答案： B 解析： 依据中华人民共和国训练法第五十七条明确规定,学校有以下情形之一的,由县级人民政府训练行政部门责令限期改正；情节严峻的, 对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法赐予处分：（一）拒绝接收具有接受一般训练才能的残疾适龄儿童、少年随班就读的；（二）分设重点班和非重点班的；（三）违反本法规定开除同学的；（四）选用未经审定的教科书的；故此题答案选 B；10. 答案： D 解析： 依据中华人民共和国未成年人爱护法第三十九条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私；对未成年人的信件、日记、 电子邮件,任何组织或者个人

28、不得隐匿、 毁弃；除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为才能的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅；故此题答案选 D；11. 答案： D 解析： 依据中华人民共和国未成年人爱护法第十条规定,父母或者其他监护人应当制造良好、 和谐的家庭环境, 依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；故此题答案选 D；12. 答案： D 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

29、 - - - - - - - - - - - - -解析： 依据中华人民共和国训练法第七十三条规定,危急, 而不实行措施, 造成人员伤亡或者重大财产缺失的,接责任人员,依法追究刑事责任；故此题答案选 D；13. 答案： D 明知校舍或者训练教学设施有 对直接负责的主管人员和其他直解析： 袁老师采纳直接粗暴的训练方式,没有讲究训练艺术,也没有表达训练聪明和教育耐心,他的训练目标是很明确的,就是不想让同学抄作业；答案为 D；14. 答案： A 解析：刘老师的做法表达了严格自律、以身作就以及留意师生公平；答案为 A；15. 答案： C 解析： 付老师训练其他同学敬重小茹,而且帮忙小茹改正口吃,这表达

30、了对小茹的敬重和关爱；答案为C；16. 答案： D 解析： 漫画中的老师的意图是把每一位同学都“ 修剪” 成同样的模式,忽视了同学的个性进展；答案为D；17. 答案： B 解析：在遇到火灾时,应当用湿毛巾捂住口鼻进行呼吸,防止烟雾窒息；能够逃离时,应当弯腰低头靠墙通过楼梯向外逃命；假如不能准时逃离,应当用湿毛巾封死门缝、空调风口等会导致烟雾进入的通道,等待救援；以,正确答案是 B；18. 答案： B 火灾易导致电路故障,所以不能乘坐电梯逃命；所解析：王选,闻名运算机文字信息处理专家,当代中国印刷业革命的先行者,被称为“ 汉字激光照排系统之父”,创造了高辨论率字形的高倍率信息压缩技术和高速复原方

31、法,在世界上首次使用 “ 参数描述方法”描述笔画特性, 被公认为毕升创造活字印刷术后中国印刷技术的其次次革命；所以,正确答案是 B；19. 答案： C 解析：留声机,是由美国创造家爱迪生 所以,正确答案是 C；20. 答案： C 1877 年创造,被称为爱迪生最宏大的创造之一；解析：侏罗纪是恐龙的鼎盛时期,在三叠纪显现并开头进展的恐龙已快速成为地球的统治者； 当时除了陆上的身体庞大的困惑龙、梁龙、量进展和进化；所以,正确答案是 C；21. 答案： A 腕龙等,水中的鱼龙和飞行的翼龙等也大细心整理归纳 精选学习资料 解析：康德主要讨论自然科学和哲学；1755 年发表的自然通史和天体论中提出了 第

32、 10 页,共 13 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -太阳系起源的星云假说；所以,正确答案是 A；22. 答案： B 解析：尼尔斯骑鹅旅行记是世界文学史上第一部,也是唯独一部获得诺贝尔文学奖的童话作品；作者是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛芙；格列佛游记是乔纳森 斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说；丁丁历险记 是比利时画家埃尔热的闻名系列漫画作品；木偶奇遇记,是意大利作家科洛迪的代表作,发表于 1880 年；所以,正确答案是 B；23. 答案： A

33、解析：庖丁解牛出自庄子；愚公移山选自列子 汤问；自相冲突出自于韩非子；揠苗助长出自孟子 公孙丑上；所以,正确答案是 A；24. 答案： D 解析： 簧乐器里用金属或其他材料制成的发声薄片,一般通过让薄片振动发声；小号里面没有簧片,是通过把嘴唇贴近号嘴,震惊嘴唇并带动管身内之空气震惊而发声；所以,正确答案是 D；25. 答案： D 解析：拉奥孔是古希腊雕塑家阿格桑德罗斯等创作于约公元前 1 世纪；掷铁饼者是古希腊闻名雕塑家米隆的代表作；思想者 是 19 世纪法国雕塑家罗丹作品；所以,正确答案是 D；26. 答案： C 解析：运算机病毒, 是指编制或者在运算机程序中插入的破坏运算机功能或者毁坏数据

34、,影响运算机使用,并能自我复制的一组运算机指令或者程序代码；所以,正确答案是 C；27. 答案： D 解析： WORD文档中的“ 粘贴” 按钮,一般是是协作“ 复制” 按钮和“ 剪切” 按钮使用,是将复制或剪切到剪贴板中的内容复制到文档中的当前可插入点,正确答案是 D；28. 答案： C 也就是光标所在处； 所以,解析： 此题属于图形推理,主要考查公共边的数量；题干中的三个已知图示都分别是由两个外形相同、大小不同的图形组成,并且两个图形共用一边；A选项中两个图形没有共用一边,故排除；B 选项中两个图形外形不同,并且没有共用一边,故排除；D选项中共用了两边,故排除；只有 C选项符合条件；因此此题

35、挑选 C选项；29. 答案： A 解析：此题属于翻译推理,主要考查条件关系；从题干“ 只有, ,才, ” 后推前,也就是“ 懂得胜利的艰辛推出经受很多失败”,“ 经受很多失败” 为必要条件；A选项“ 没 第 11 页,共 13 页 有, ,就无法 , ” 后推前,翻译为“ 经受很多失败推出懂得胜利的艰辛”,与题干意细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -思完全相同； B 选项翻译为“ 经受很多失败推出懂得胜利的艰辛”,“ 经受

36、很多失败” 为充分条件,故排除；C 选项翻译为“ 经受很多失败 推出 懂得胜利的艰辛”,“ 经受很多失败”为充分条件,故排除；D选项翻译为“懂得胜利的艰辛 但是 没经受很多失败”,是题干的冲突命题,故排除；因此此题挑选 A 选项；二、材料分析题 30. 参考答案：张老师胜利地训练了小强,表达了以下的同学观：（1）张老师能够看到同学的潜能,对小强抱有期望；当别的老师不情愿接收小强时,张老师却接收了, 并且经过自己耐心地训练,转变了小强调顽皮的性格,这说明张老师看到了小强的潜能,并且能够将其发挥出来；（2）张老师能够对小强进行人文关怀,小强刚进入到自己班级的时候,张老师举办了 郑重的欢迎仪式,当小

37、强再次顽皮的时候,张老师并没有严格批判,而是耐心训练,这都体现了张老师对同学的敬重；（3）张老师把同学看成是一个完整的生命个体,能够包涵同学的错误；对于小强的调 皮,张老师能够熟悉到这只是同学仍不成熟的表现,能够包涵小强；（4）能够看到同学的个别差异,进行因材施教；张老师对小强进行了家访,并且针对小强的顽皮的特点进行了耐心地训练,支配了数学课代表的任务,这都表达了张老师依据小强的特点进行了因材施教；31. 参考答案： 老师职业道德要要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表以及终身学习；材料中余老师的训练行为表达了以下几点：（1）关爱同学；小华是转校生,学习韵律操对他来说很

38、难；但余老师没有由于怕小华影响成果就不让小华参与竞赛,而是勉励他、 手把手地教授韵律操动作,这些充分表达了余老师关爱同学的精神；（2）为人师表；余老师虽然腰椎不好,但是为了让小华能够正确的做动作,仍旧手把手、咬牙示范动作,这种仔细的态度感染了小华,他才会在竞赛的时候一丝不苟,别的同学也认仔细真,这都是余老师为人师表精神的表达；（3）爱岗敬业；余老师对待工作认仔细真,所以都努力争取好的成果；对待同学,不情愿仅仅为了争取好成果而落下同学,勉励同学留意班集体,这些都是余老师爱岗敬业精神的表达； 32. 参考答案：（1）“ 道” ：无形,指万物共通的道理；拥有至高无上的位置看不 见；摸不到的精神力气；

39、 “ 艺” ：有形,指各种详细的学问；含有丰富的传统文化概念可见、可操作性的更高层次的聪明；（2）在中国文化中 “ 道” 和“ 艺” 两者统一不行分的关系； 我们要强调 “ 由艺臻道,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -以道统艺” ,“ 求道” 被作为一切“ 艺” 的根本指归；“ 艺” 要有道来统摄,要有一个指导思想或者价值观念；艺术的实践和进展遵循以道统艺、由艺臻道的传统精神,可以复原艺术陶冶

40、性情、净化人心、提升人生、 和谐社会的原来功能,防止让艺术异化为一种玩物丧志的状态；“ 道” 是一种无法用语言传达的精神力气,而“ 艺” 是可见、可听、可感的,必需通过外在的形象,才能达到对其内在理念、观点的体悟与认同,得到更高层次的聪明,也就师由艺臻道； 中国古典文化将“ 道” 视为文化的魂魄,我们可以从提倡,宣扬古典文化中的“ 艺” 入手,懂得并体会更高层次的“ 道” 达到复原、增进、继承中国传统文化的目的,也就是由道统艺；因而,中国文化中的“ 道” 和“ 艺” 是统一不行分的；三、作文解析：一类文（50-41 ）切合题意、中心突出、内容充实、感情真实、结构严谨、语言流畅、字迹工整；二类文 （40-31 ）符合题意、 中心明确、 内容较充实、 感情真实、 结构完整、 语言通顺、字迹清晰；三类文（ 30-21 ）基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草；四类文 （20-10 ）偏离题意、 中心不明或立意不当、语病多、字迹难辨；没什么内容、 感情虚假、 结构纷乱、五类文 10-0 ）没有写完作文、立意严峻偏题、字迹难以辨认、写背好的范文；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 13 页 - - - - - - - - -