2022年2022年岭南版小学美术一年级下册全册教案 .pdf

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1、岭南版小学美术第2 册 第 1 讲 海阔天空真奇妙（ L1.L2）科目美术课时1-2 执笔课题海阔天空真奇妙课型新授日期学习目标1. 能用简单的语句表述海洋、飞行世界的特点。2. 通过想象，能用绘画的方法表现出海洋、飞行的各种形象。3. 感受海洋、飞行与我们的联系，培养热爱大自然的感情。重、难兴趣点重点：了解并能用简单的语句表述海洋、飞行世界的特点难点：能用绘画的方式表现海洋、飞行的各种形象。兴趣点：欣赏海洋、飞行各种美丽形象。学习准备教师：课件、范画学生：收集关于海洋和飞行的资料，各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你猜我猜大家猜1. 教师：展示潜水员和飞行员整装待发的

2、图片。（1）他们这是要去哪里呢？让我们和他们一起历险吧！2. 板书课题：海阔天空真奇妙。1. 认真观察图片，感受潜水员和飞行员的着装形象。2. 思考问题，并用语言表达出来。1. 学会联想，培养平时的观察和记忆力。2. 通过联想，激发学生学习兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 24 页 - - - - - - - - - 二、课堂发展你说我说大家说1. 欣赏课本P4-P9 的内容，回答问题：（1）说说你从书本中看到了哪些形象？（2）用简单的语言描述你喜欢的

3、形象。（3）除了课本这些形象你还知道哪些？2.比较隋代壁画作品伎乐飞天和美国的木雕作品“雷鸟”图腾柱。（1） 伎乐飞天表现了什么内容？（ 2）它与雷鸟图腾柱在色彩和线条上有什么不同？3. 海马先生用拼贴画创作，竞游用水彩创作，我们还能用其他的方法吗？4. 你能模仿海洋和飞行世界的生物吗？小鸟、海鸥、章鱼、乌龟、更多,你议我议大家来创作（出示范画，分析画法步骤）小组讨论：你想不想在天空和海洋翱翔呢？那么我们该怎样才能上天入海呢？发挥你的想象，我们一起来创作吧！1. 欣赏课本内容，思考海洋和飞行世界各种形象的特征。2. 说说自己课前收集的海洋和飞行资料与课本内容的不同。3. 了解人类对海洋和飞行世

4、界的不断探索。4. 对比艺术作品中色彩、线条、形式等不同之处。5. 在游戏中体验海洋和飞行世界各种生物的动态。1. 引导对海洋和飞行世界形象的联想，培养观察和记忆力。2. 欣赏画家作品，学习用不同方法表现海洋和飞行世界的形象。3. 感受海洋、飞行与我们的联系，培养对大自然的感情。4. 通过动作模仿，体会海洋和飞行世界形象的特点，激发学习兴趣。5. 通过讨论， 发挥学生的独立思考和创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评小组展示：每节课选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示，教师适时指导、评价。展示人先给作品评星级（ 1-5 星），然后从主题、构图、色彩造型、

5、创意等方面展开评价。最后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强自信心。教学反思岭南版小学美术第2 册 第 2 讲 多彩的世界（ L3.L4 ）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 24 页 - - - - - - - - - 科目美术课时1 执笔王晓明课题海阔天空真奇妙课型新授日期2014.2.19 学习目标1. 了解彩虹、泡泡的形状及其形成原理。2. 通过想象，能用绘画的方法表现泡泡、彩虹的特点。3. 感受美丽的彩虹和泡泡

6、，能与同学分享创作的乐趣。重、难兴趣点重点：围绕主题进行简单的色彩想象画创作。难点：运用色彩画出心中多彩世界的故事。兴趣点：吹泡泡游戏和欣赏彩虹故事。学习准备教师：课件、范作学生：制作泡泡水和工具教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你吹我吹大家吹1. 教师：请大家拿出泡泡水，吹泡泡。（1）如何把泡泡吹大呢？泡泡有哪些颜色？为什么有这么多色彩？我们能想到什么？（2）总结：泡泡吹大受泡泡水、工具等的影响。泡泡是五彩缤纷的有点像彩虹。2. 板书课题：多彩的世界。1. 体验吹泡泡过程并思考、回答问题。1. 通过体验活动，激发学生兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

7、 - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 24 页 - - - - - - - - - 二、课堂发展你说我说大家说1. 欣赏课本P10-P13 的内容，回答问题：（1） 显微镜下的肥皂泡有些什么花纹、色彩、形状，你可以画出来吗？（2） 方格子中的同心圆主要色彩是哪些？给你什么样的感觉？形状有什么特点？（3） 颜色的世界描绘了什么？什么地方最吸引你。（ 4）接力游戏：小组为单位接龙画泡泡和彩虹。你议我议大家来创作（出示范画，分析画法步骤）小组讨论：你心中的多彩世界是怎么样的呢？请用你喜欢的方法与工具描绘出来。1. 欣赏课本内容

8、，认真观察画家作品，思考、回答问题。2. 和同学愉快的合作，并发挥想象力。选择自己喜欢的工具创作。3. 在游戏中体验多彩世界的特点。1. 欣赏画家作品，学习不同线条和色彩组合表现飞行的手法。2. 在游戏过程中加强学生对泡泡和彩虹造型的理解。3. 选择自己喜欢的工具和方法进行创作，体现自主性的同时培养探索精神。三、总结与评价你评我评大家评小组展示：每节课选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示，教师适时指导、评价。展示人先给作品评星级（ 1-5 星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价。最后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增

9、强自信心。教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 24 页 - - - - - - - - - 岭南版小学美术第2 册 第 3 讲 快乐的小鸟（L5）科目美术课时1 执笔王晓明课题快乐的小鸟课型新授日期2014.2.19 学习目标1. 能用语言描述小鸟的形态、色彩、花纹的特点。2. 能用绘画的方法表现小鸟的故事。3. 懂得保护小鸟。重、难兴趣点重点：围绕主题进行简单的色彩想象画创作。难点：小鸟花纹的表现。兴趣点：小鸟快乐的表现方法。学习准备教师：课件、范作

10、学生：各种工具教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你听我听大家听1. 教师：播放一段大自然的音频（有小鸟叫声），问学生听到了什么？2. 板书课题：多彩的世界。1. 学生在环境中探寻，听声音。1. 通过体验活动，激发学生兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 24 页 - - - - - - - - - 二、课堂发展你看我看大家看1. 欣赏课本P14-P15 的内容，回答问题：（1）这些小鸟美在哪里呢（花纹、形态）？（ 2）请给它们编一个故事。比如：小

11、鸟妈妈从外面回来了，她嘴里喊着给儿女的食物,（ 3）快乐的小鸟使我认识到（需要保护到小动物，关注生态环境等）。你议我议大家来创作（出示范画，分析画法步骤）小组讨论：怎样画出快乐的小鸟呢？（语言、形态）2. 欣赏课本内容，认真观察小鸟们在干什么，有什么样的形态和花纹。3. 探讨小鸟的不同画法并讨论如何表现快乐的小鸟。1. 欣赏作品，学习不同线条和色彩组合表现飞行的手法。2. 通过选择性问题，引导学生用专业术语分析作品。3. 选择自己喜欢的工具和方法进行创作，体现自主性的同时培养探索精神。三、总结与评价你评我评大家评小组展示：每节课选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示，教师

12、适时指导、评价。展示人先给作品评星级（ 1-5 星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价。最后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强自信心。教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 24 页 - - - - - - - - - 岭南版小学美术第2 册 第 4 讲 昆虫王国（L6）科目美术课时1 执笔王晓明课题快乐的小鸟课型新授日期2014.2.19 学习目标1. 能用语言描述昆虫的形态、色彩、花纹的特点。2.

13、 能用绘画的方法表现昆虫王国的故事。3. 感受大自然的美，热爱小昆虫。重、难兴趣点重点：用绘画的方法表现昆虫王国的故事。难点：昆虫结构的表现。兴趣点：造型游戏。学习准备教师：课件、范作学生：各种工具教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看 1.教师：手拿一只昆虫模型，一会在天上飞，一会在地上爬，只要你留意观察，发现许多的昆虫，有的在空中飞舞，有的在草丛中散步，有的忙着搬家，下面带大家一起进入昆虫王国？ 2.板书课题：昆虫王国。1. 随着教师手拿昆虫模型的舞动，认真观察。2. 联想回忆昆虫。1. 通过体验活动，激发学生兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -

14、- - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 24 页 - - - - - - - - - 二、课堂发展你看我看大家看1. 欣赏课本P16-P17 的内容，回答问题：（ 1）你知道这些昆虫的名字吗？进行昆虫的连线活动。（ 2）齐白石的谷穗蚂蚱图画了什么？（3）昆虫的特点是什么？（ 4）分析昆虫的画法，并进行几点的创作。讲解疏密、对称等表现手法。你议我议大家来创作用绘画或者剪贴的方法表现昆虫王国的故事（语言、形态）3. 了解昆虫的形态、结构、色彩等特征。4. 探讨昆虫的不同画法并。1. 欣赏作品，学习不同线条和色彩组合表现飞

15、行的手法。2. 通过选择性问题，引导学生用专业术语分析作品。3. 选择自己喜欢的工具和方法进行创作，体现自主性的同时培养探索精神。三、总结与评价你评我评大家评小组展示：每节课选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示，教师适时指导、评价。展示人先给作品评星级（ 1-5 星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价。最后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强自信心。教学反思岭南版小学美术第2 册 第 5 讲 小动物和妈妈（ L7.L8）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -

16、- - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 24 页 - - - - - - - - - 科目美术课时1-2 执笔王晓明课题小动物和妈妈课型新授日期2014.3.19 学习目标1. 了解并掌握动物的大小对比在画面中的表现及构图方法。2. 能用线条、色彩的方法表现动物间的关系。3. 在学习感受亲情的可贵和重要性。重、难兴趣点重点：能用大小对比的构图方法表现动物间的关系。难点：画面中动物亲情细节的表达。兴趣点：小动物找妈妈的活动。学习准备教师：教具、课件、范画学生：课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你找我找大家找1. 同学们，现在有一

17、些小动物找不到妈妈了，让我们一起帮他们找妈妈好吗。（黑板上准备好游戏道具）2. 我们知道他们为什么要找妈妈吗？1. 认真思考，回答问题：小动物为什么要找妈妈？2. 上讲台帮小动物找妈妈。1. 设置悬念，激发学习兴趣。2. 通过活动和回答，体验亲情的重要性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 24 页 - - - - - - - - - 二、课堂发展你说我说大家说1. 阅读书本：要求学生欣赏课本P18-P21 的内容，回答问题：（ 1）我在课本发现了哪些动物？她

18、们都在干什么呢？（鱼、鸭、乌龟、鸵鸟、猫、青蛙、鸡）（ 2）我在红鲤鱼和孵小鸡作品中发现了哪些花纹？请画下来。2作品赏析：课件展示课本内外绘画作品，引导学生重点关注画面中动物的大小、位置和动作。（ 1）书本中绘画作品怎样展示小动物和妈妈的关系？（从大小、位置、动作提示）（ 2）教师和学生互动，展示交流小动物和妈妈的位置关系。 （运用游戏道具）你议我议大家来创作主题：我们想到的小动物和妈妈故事。1. 认真欣赏课本内容，找出出现的动物。2. 分析作品的造型、色彩、花纹等特点。3. 探讨作品通过什么方法表现小动物和妈妈的关系。4. 与教师探讨小动物和妈妈的位置关系。5. 按照主题小组讨论： 我们想到

19、的小动物和妈妈的故事。1. 训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2. 通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3. 引导学生关注画面表现，重点关注动物大小、位置关系。4. 通过讨论， 锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：这节课我学会了用线条、色彩的方法表现动物间的关系。感受到世界上最无私奉献的感情是亲情。展示人先给作品评星级（ 1-5 星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学

20、生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 24 页 - - - - - - - - - 岭南版小学美术第 2 册 第 6 讲 奇幻的海底世界（ L9.L10）科目美术课时1 执笔王晓明课题奇幻的海底世界课型新授日期2014.3.19 学习目标1. 能说出海螺海星等海底生物的造型、花纹、色彩特征。2. 能用疏密曲直不同的线条和色表现海底生物。3. 能与大家分享自己的海底世界的故事。重、难兴趣点重点：说出海螺海星等海底生物的造

21、型、花纹、色彩特征。难点：能用疏密曲直不同的线条和色表现海底生物。兴趣点：与大家分享自己的海底世界的故事。学习准备教师：教具、课件、范画学生：课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你找我听找大家找1. 传说中大海深处生活着许多奇幻的海底生物，他们有奇怪的形状和漂亮的花纹，同学们知道有哪些吗？我们一起去找找好吗？1. 认真思考，回答问题：海底的生物有哪些？2. 一起和同学们找海底生物。1. 通过活动和回答，设置 悬 念 ， 激 发 学 习 兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心

22、整理 - - - - - - - 第 11 页，共 24 页 - - - - - - - - - 二、课堂发展你说我说大家说1. 阅读书本：要求学生欣赏课本P22-P27 的内容，回答问题：（ 1）我在课本发现了哪些海底生物？她们都在干什么呢？（海螺、海星、海怪、章鱼等）（ 2）它们分别有怎样的形状？你能简单的画画吗？2作品赏析：课本和课件作品。（1） 海底的秘密讲了一个什么故事？画中的海底生物花纹有哪些特征。（有疏密曲直关系）你能试着画几种不同的花纹吗？你议我议大家来创作小组讨论：我心中的海底世界是怎样？创作出来（奇幻、恐怖、惊悚）1. 认真欣赏课本内容，发现海底生物。2. 分析作品的造型、

23、色彩、花纹等特点。3. 探讨作品通过什么方法表达海底世界。4. 按照主题小组讨论： 我心中的海底世界。1. 训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2. 通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3. 引导学生关注画面线条疏密曲直关系和物体的造型、色彩。4. 通过讨论， 锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：海底世界生物的花纹、造型的特点。展示人先给作品评星级（ 1-5 星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻

24、炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 24 页 - - - - - - - - - 岭南版小学美术第 2 册 第 7 讲 动物的花衣裳（ L11）科目美术课时1 执笔王晓明课题动物的花衣裳课型新授日期2014.3.19 学习目标1. 能描述出动物身上的花纹的形状和色彩。2. 能用线条、色彩的方法对动物进行装饰设计。3. 能互相分享、评价作品。重、难兴趣点重点：能用线条、色彩的方法对动物进行装

25、饰设计。难点：画面中线条疏密曲直的表达。兴趣点：互相分享、评价作品。学习准备教师：教具、课件、范画学生：课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看1. 同学们，现在有些动物的花纹不见了，我们一起来帮他们找一找好不好！（马、孔雀、斑马、鱼）1. 认真思考，回答问题：这些动物的花纹是什么样的。2. 帮动物找花纹。1. 通过找一找游戏，激发学生学习兴趣，增强积极性。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 24 页 - - - -

26、 - - - - - 二、课堂发展你说我说大家说1. 阅读书本：要求学生欣赏课本P28-P30 的内容，回答问题：（ 1）我在课本发现了哪些动物？她们都有什么样的花纹。（2）想一想变色龙的花纹有什么用呢？2作品赏析：课本和课件作品。（ 1）朱光莲金鸡展翅有什么特点？你发现了哪些花纹，请你画出来。（ 2）披上花衣裳的狮子是怎样做的？你会做吗？你议我议大家来创作创作动物的花衣裳。教师示范：1. 先画动物，再画衣裳。2. 先画衣裳，再画动物。1. 认真欣赏课本内容，找出出现的动物。2. 分析作品的造型、色彩、花纹等特点。3. 探讨作品通过什么方法表现动物的花衣裳。4. 创作：动物的花衣裳。1. 训练

27、学生常规，养成阅读书本的习惯。2. 通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3. 引导学生关注画面动物的花纹造型和色彩。4. 通过讨论， 锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：这节课我学会了怎样制作动物的花衣裳，感受动物的美，要保护动物。展示人先给作品评星级（ 1-5 星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思岭南版小学美术第2 册 第

28、 8 讲 缤纷的色彩游戏（ L12.L14）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 24 页 - - - - - - - - - 科目美术课时1 执笔王晓明课题缤纷的色彩游戏课型新授日期2014.3.19 学习目标1. 能认识原色并能利用线条、色彩进行写实和抽象的造型。2. 能掌握勾线、平涂、压印的技巧。3. 能和同学合作，常识不同方法的色彩游戏。重、难兴趣点重点：能掌握勾线、平涂、压印图案的技巧。难点：图案的排练方法。兴趣点：色彩游戏。学习准备教师：教具、课件

29、、范画学生：课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你找我找大家找1. 教师展示2 张范作。 1 张是抽象色彩画，一张示压印的四方连续的图案。同学们，这 2 张画各有什么特点？（1 张的色彩比较大块、明显，1 张都是一样的图案、色彩也一样）1. 认真思考，回答问题： 2 张画的不同之处？2. 许多一样的图案是怎么做到的？1. 欣赏作品，激发学生学习动机，适时思考。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 24 页 - - - - - -

30、 - - - 二、课堂发展你说我说大家说1. 阅读书本：要求学生欣赏课本P31-P37 的内容，回答问题：（ 1）你最喜欢哪幅作品，为什么？这些作品有什么特点？（ 2）这样连续重复的图案是怎么做出来的？（教师示范）2作品赏析：展示书本和课件作品。（ 1）朱蒂普法的魔法给你什么样的感觉？你能自己给它写一个标题吗？（抽象、凌乱）（ 2）樊小梅高原牧归描绘的是什么样的场景？（3）你议我议大家来创作小组讨论：你们想用色彩表达什么样的主题。（快乐的动物、五彩的地球等）1. 认真欣赏课本内容，找出自己喜欢的作品，并进行评价和分享。2. 分析作品的造型、色彩、花纹等特点。3. 探讨作品怎么样表达画面的主题。

31、4. 感受画家作品的魅力，学习画家的创作方法和思想。5. 按照主题小组讨论创作： 用色彩表达自己的世界并取名。1. 训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2. 通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3. 引导学生关注画面的造型、色彩和创意。4. 通过讨论， 锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：这节课我学会了这样压印和勾勒花纹、感受到了色彩的魅力。展示人先给作品评星级（ 1-5 星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通

32、过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 24 页 - - - - - - - - - 岭南版小学美术第2 册 第 9 讲 小飞机与降落伞（ L13）科目美术课时1 执笔王晓明课题小飞机与降落伞课型新授日期2014.3.19 学习目标1. 了解并掌握飞机和降落伞的制作方法。2. 能用线条、色彩的方法装饰小飞机和降落伞。3. 在学习感受科技的重要性。重、难兴趣点重点：了解并掌握飞机和

33、降落伞的制作方法。难点：飞机和降落伞的飞行技巧。兴趣点：飞机盒降落伞的比赛。学习准备教师：教具、课件、范作学生：课前预习及各种绘画、手工工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看1. 带着飞机和降落伞进课堂，让飞机和降落伞在教室自由飞行。2. 同学们，想不想一起玩呀？1. 认真观察，飞机和降落伞是怎么制作的，怎么飞行的。用哪些材料可以制作，怎样让飞机飞得更高，更远，让降落伞更自然。1. 教师示范飞机和降落伞的飞行和制作，激发学习兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

34、- - - - 第 17 页，共 24 页 - - - - - - - - - 二、课堂发展你说我说大家说1. 阅读书本：要求学生欣赏课本P34-P35 的内容，回答问题：（ 1）课本中的哪些飞机和降落伞吸引你？有什么特点呢？（ 2）这些飞机是怎么制作的？使用的是什么材料呢？2作品赏析：书本的作品和课件的作品。（ 1）这些作品的色彩给你什么样的感受？为什么是这样的色彩呢？（飞机是为了隐藏，降落伞是为了发现）（2）老师的作品怎么样？是怎么制作的？你议我议大家来创作同桌合作：制作小飞机或者降落伞，在创作过程中发现飞得更高更远的制作秘诀。并进行比赛。1. 认真欣赏课本内容，发现降落伞和小飞机的制作方

35、法。2. 分析作品的造型、色彩、花纹等特点。3. 探讨飞机和降落伞的制作秘诀，怎样让它们飞得更高、更远。4. 与大家分享交流飞机和降落伞的颜色特点。5. 同桌合作：飞机和降落伞。1. 训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2. 通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3. 引导学生关注作品的造型、色彩和创意。4. 通过讨论， 锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：这节课我学会了飞机和降落伞的制作方法，简单的掌握飞机和降落伞飞得更高更远的秘诀展示人先给作

36、品评星级（ 1-5 星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 24 页 - - - - - - - - - 岭南版小学美术第2 册 第 10 讲 大嘴巴纸玩偶（ L15）科目美术课时1 执笔王晓明课题大嘴巴纸玩偶课型新授日期2014.3.19 学习目标1. 了解大嘴巴的制作方法。2. 运用“折纸 - 联想 -

37、添加- 装饰”的方法，设计玩偶造型。3. 能与同学进行“大嘴巴”介绍、游戏。重、难兴趣点重点：了解大嘴巴的制作方法。难点：装饰玩偶造型。兴趣点：与同学进行“大嘴巴”介绍、游戏。学习准备教师：教具、课件、范画学生：课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看1. （手持大嘴巴玩偶，让它会动、会说、会唱）同学们，我现在手上拿的是什么？可不可爱？我们一起来做好不好？2. 这个大嘴巴能做什么呢？1. 观察老师手中的玩偶，想想玩偶制作方法。2. 想一想大嘴巴玩偶能做什么？1. 展示作品，激发学习兴趣。2. 提出问题，培养学生适 时 思 考 的 能 力 和 习惯。名师

38、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 24 页 - - - - - - - - - 二、课堂发展你说我说大家说1. 阅读书本：要求学生欣赏课本P38 的内容，回答问题：（ 1）你在书本中发现了大嘴巴纸玩偶的制作方法吗？请告诉同学们。（ 2）大嘴巴纸玩偶有哪些制作方法？可以用哪些材料制作？2作品赏析：课件展示作品，引导学生关注。（ 1）这些大嘴巴玩偶你最喜欢哪个？它有什么特点？你知道是怎样做的吗？你议我议大家来创作1. 运用喜欢的方法制作大嘴巴纸玩偶。2. 教师和学

39、生互动。每个人都当导演，与大家一起玩大嘴巴游戏。1. 认真欣赏课本内容，发现大嘴巴玩偶的制作方法和运用材料。2. 探讨作品的装饰特点。3. 通过与大家分享交流得出各种制作大嘴巴纸玩偶的方法进行创作。4. 自己当导演与大家玩会说、会唱的大嘴巴纸玩偶游戏 。1. 训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2. 通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3. 引导学生关注作品的色彩、造型和艺术感。4. 通过讨论， 锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：这节课我学会

40、制作大嘴巴玩偶，并知道怎么装饰。展示人先给作品评星级（ 1-5 星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 24 页 - - - - - - - - - 岭南版小学美术第2 册 第 11 讲 有趣的鞋（ L16）科目美术课时1 执笔王晓明课题有趣的鞋课型新授日期2014.3.19 学习目标1. 了解鞋子的基本结构

41、及色彩的装饰搭配。2. 能用剪贴、绘画等技法，用纸材设计制作出鞋子。3. 学会欣赏同学的作品、与他人合作共享成果。重、难兴趣点重点：用纸材设计制作出鞋子。难点：鞋子的装饰。兴趣点：为自己穿上制作的鞋子。学习准备教师：教具、课件、范作学生：课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你看我看大家看1. 图片欣赏：展示各种鞋子的图片，有民族风格的，可有现代的，还有科幻的。发问：同学们最喜欢哪种类型的鞋子呢？有什么特点？1. 认真思考，回答问题：最喜欢哪种类型的鞋，找出特点？1. 通过欣赏各种类型的鞋子，让学生感受鞋子的美激发学习兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

42、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 24 页 - - - - - - - - - 二、课堂发展你说我说大家说1. 阅读书本：要求学生欣赏课本P39-P41 的内容，回答问题：（ 1）你觉得哪件作品最漂亮，你还见过哪些，能跟同学们说说吗？（ 2）它是用什么材料做成的呢？（废旧的纸筒、绳子、布）用什么方法做成的呢？你议我议大家来创作1. 小练习：要求学习进行简单的练习。（ 1）跟大家分享你是用什么方法设计制作的？你认为还有哪些方法（ 2）在设计制作过程中，你遇到哪些难题，是怎么解决的呢？2. 创作：运

43、用喜欢的方法给自己设计一双漂亮的鞋子。1. 认真欣赏课本内容，找出自己最喜欢的作品。2. 分析作品的制作材料和方法。3. 通过各种讨论，用不同方法制作鞋子，并在制作过程中发现制作鞋子的规律与方法。1. 训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2. 通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3. 通过分享交流，感受在学习中和同学分享的可贵。4. 通过讨论， 锻炼学生的独立思考能力，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：这节课我学会了用线条、色彩的方法表现动物间的关系。感受到世界上最

44、无私奉献的感情是亲情。展示人先给作品评星级（ 1-5 星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 24 页 - - - - - - - - - 岭南版小学美术第2 册 第 12 讲 动物乐园（ L17L19）科目美术课时2 执笔王晓明课题动物乐园课型新授日期2014.3.19 学习目标1. 认识动物的外形特点，了

45、解伸缩的原理。2. 学会折、剪、贴、画等多种方法制作各种动物。3. 能利用作品进行游戏表演。重、难兴趣点重点：学会折、剪、贴、画等多种方法制作各种动物。难点：伸缩动物的制作方法。兴趣点：利用作品进行游戏。学习准备教师：教具、课件、范画学生：课前预习及各种绘画工具。教学过程教师活动学生活动设计意图一、课堂导入你找我找大家找1. 展示动物世界的图片：同学们，我们一起来找找一找有哪些动物好不好？除了这些我们看看书本山刚还有哪些？2. 我们知道他们为什么要找妈妈吗？1. 和同学老师一起找动物。2. 阅读书本，发现书本的动物。1. 通过找动物游戏，激发学习兴趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

46、- - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 23 页，共 24 页 - - - - - - - - - 二、课堂发展你说我说大家说1. 阅读书本：要求学生欣赏课本P42-P48 的内容，回答问题：（1）课本中有哪些动物呢？（ 2）口头复述丑小鸭的故事，你还知道哪些关于动物的故事。（ 3）白天鹅、伸缩的动物分别是怎么做的？你还知道其他的方法吗？请说一说并上台展示。（ 4）教师示范一次伸缩动物的做法。让学生掌握其中原理。（ 5）教师带上动物头饰，引导学生也创作头饰，进行找动物游戏。你议我议大家来创作主题：利用剪、贴、画等方法

47、通过小组合作创作一个多层次的动物世界。1. 认真欣赏课本内容，找出出现的动物。2. 感受故事的魅力。3. 探讨作品的创作方法，剪贴、绘画等。4. 小组合作创作动物世界 。1. 训练学生常规，养成阅读书本的习惯。2. 通过思考回答问题，培养学生善于发现的能力。3. 通过讨论和合作，培养学生的的团队意识，培养创造精神，学会与他人合作。三、总结与评价你评我评大家评小组展示：选取1-2个小组展示，由组长或者组长和组员一起推荐人投影展示评价，教师适时指导、评价。小结：这节课我学会和同学合作创作动物乐园。感受到团结合作的重要性。展示人先给作品评星级（ 1-5 星），然后从主题、构图、色彩造型、创意等方面展开评价，然后其他学生评。通过展示与评价锻炼学生的语言表达能力，提高学生审美水平，同时增强学生的自信心。教学反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 24 页，共 24 页 - - - - - - - - -