2022年《勇敢面对的事》作文指导课与作文讲评课教案.docx

《2022年《勇敢面对的事》作文指导课与作文讲评课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《勇敢面对的事》作文指导课与作文讲评课教案.docx（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题名师精编优秀教案英勇面对的事课型作文指导课备课人田雨新执教时间十一月学问依据要求完成习作,增强习作的自信心；个 性 修 改教目标学才能学习把事情写详细的方法；目目标标情感培育同学独立分析完成习作的才能；目标把事情写详细；重点难点把事情写详细；课时支配一课时教学过程教学预设在老师的引导下作有关人、事、景物的观看,预备作 文的素村；结合单元的读写重点和本次作文要求,分析一两篇范 文,引导同学揣摸作者的写法,迁移 到本次作文中来；依据详细情形,可以引导同学口述片断、梗概,思路,目标导学脉络,也可以口述如干细节,

2、可以口述开头,结尾,过渡部分,也可以口述全文；在观看,范例示导和获得其他同学口述信息的基础上 试评,进行自我诊断；经过试作之后,引导同学自改,互改,有针对性地集 体评改,修正,适当重作,然后誊正；一、 导入 我们刚刚学过的单元,是一个表达英勇者事迹、歌颂 英勇者不凡品质的单元；杨子荣浑身是胆,直奔匪巢,剿 匪之前先打虎；旅行者临危不惧,英勇气概震慑群狼,向狼借路显壮举； 洪水凶残, 却摧不垮一个10 岁男孩挽救妈创境激疑 妈的那双脆弱的手；敌人凶残,却拦不住八路英雄肖飞前 进的车轮；课文中的英雄让我们无比敬佩,也给了我们战 胜困难,应对危急的信心和士气；同学们,你们有过自己 英勇面对的事吗？你

3、仍知道那些英勇的人和事吗？这节 课,我们就共同来说一说,让大家一起共享你知道的英勇 的人和事；（板书：英勇面对的事）；二、新课教学 一、自学,确立本次习作重点 1、老师小黑板出示自学提示,生齐读 探究文本（自由读文,归纳出本次习作的要求） 2、同学独立的进行自学,老师巡察指导；（重点指导 差生）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案 3、自学后,同学到板前汇报并板书,其他生补充说明,

4、老师适时进行小结；并完善板书；过渡：本次习作的重点是什么？（把事情写详细）,那 么,怎样才能把事情写详细呢？下面就让我们回到本单元 的课文的当中去,再次身临其境的感受一下作者是怎样把 事情写详细的？二、合作学习,结合课文“ 杨子荣打虎” 研讨习作重点；1、老师小黑板出示合作学习提示,生齐读；（故事情节进展；重点描写；人物的刻画）2、优中差同学搭配组成合作小组,优带差,进行组内沟通 学习；老师巡察指导各组的沟通学习；3、合作学习后,师生共同总结习作重点（把事情写详细）1】老师课件出示杨子荣打虎图片；2】这个故事的前因和结果各是什么？在故事的情节进展 中,作者把什么作为重点来写？（最能表达英勇的地

5、方作为重点来写）（老师出示重点片段）3】指生读,其他生摸索：在故事的场面描写中,作者分别 抓住了什么来描写场面？（人物的语言、动作、神态和心理活动等方面的描写）（挑选自己喜爱的片断说说是怎样介绍人物的特点的？）如：“ 打虎不中,会被虎伤；这几抢是怎么打的！”“ 再用大肚匣子射它一枪,愈近愈有把握,冷静,沉 着.” “ 好机会！”“ 扔掉步枪, 全身绷紧的像石头”把枪内的子弹全都打了出去”“ 枪口对准了虎嘴,“ 他一面紧急呼吸,一面盯着.”4】这样描写的作用是什么？（呈现打虎紧急惊险的场面,突出打虎英雄的形象）5】记得在学完课文后,老师让大家抓住人物的语言、动作、心理活动描写,学写表现人物遇险时

6、心情紧急、可怕的片段,拿出你的片段,读给同学们听也挺好不好？6】指生读片段描写,其他生评议片段描写中是怎么抓住人物的语言、心理活动等描写突出心情紧急和可怕的？7】老师小结：在故事的情节描写中,我们要抓住最能表达 英勇的地方作为重点来写,在描写中,我们可以从语言、动作、和心理活动等方面的描写来刻画人物的品质；三、课堂沟通,渗透习作重点 1. 每个学习小组评比英勇故事；2. 让小组举荐代表,说说英勇故事；3. 组织评判；老师可以用以下问题引导同学绽开评判：“ 他是不是把最能表达英勇的地方说详细清晰？”“ 他说的什么地方你最观赏？” “ 你仍有哪些地方 没有听清晰？” “ 你对怎样说得更好有什么建议

7、？”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案草拟片断,升华习作重点 让同学把的英勇故事写下来,让老师和更多的同学共享；先让同学写一个最能表达英勇的片断；老师巡察,发觉典 拓展延长 型；写好之后,同学之间相互交换着看；老师挑选典型的例 子,组织全体同学绽开评判,可以观赏写得好的地方,也 可以指出不足之处,提出修改建议；同学们,通过这节课的学习,大家的眼前出现出许许全课总结多多英勇故事,由

8、于时间关系,大家仍没有把全文写完,下课后连续写完,完成一篇完整的文章,让老师共享你们的英勇故事；作业布置 写作文正稿英勇面对的事板书设计场面描写形象 人物个性鲜明表达人物特点教后札记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案范文：英勇面对的事在我的生活中经受过许很多多的事,如同天上的繁星数也数不清,但是有一件事,我至到现在仍记忆忧星；我记得是在上个学期的期中考试我得了89 分,我伤心的哭

9、了,老师发下来试卷,我简直不敢信任自己的眼睛,我想：爸爸把期望全部寄 托在我的身上,我太对不起爸爸了；我回到家里,爸爸问我：“ 珍宝,考了多少分？”我伤心的哭了, 跑到房间里, 爸爸走进我的房间对我说：“ 你要从失败中站起来, 失败是胜利之母,你从那里摔倒就要从那站起 来,你这次考不好,有不是你以后都考不好,只要你肯努力,你肯定回 好的,你要努力,你要有一颗顽强的心去面对；” 听完爸爸的话后,我 自信了,我在学校里每天刻苦学习, 不懂的问老师, 爸爸每天陪我学习,看我写作业,我有那道题不会写,爸爸都会给我讲解清晰,每次测验我 有哪题不会做,爸爸都教我怎么分析题目,给我讲解；最终,工夫不负有心人

10、我期末得了97 分,我回到家里兴奋的和爸爸说了我的成果,爸爸只说了一句话：“ 没有失败就不会有胜利；”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题名师精编优秀教案英勇面对的事课型作文讲评课备课人预设田雨新执教时间十一月学问介绍本次作文的目的；个 性 修 改教目标学才能明确才能培育要求；目目标标情感谈阅读感受；目标怎样相互评改习作；重点难点怎样相互评改习作；课时支配一课时教学过程教学观看预备；范例示导；目

11、标导学 口头议练；试作诊断；5 修改评补；一、导入：“ 这次作文的目的就是培育同学们写作难度较大的命题作文及半命题作文的才能,详细地说,就是培育同学们创境激疑 精确的审题才能,恰切的补题才能,及在构思行文时的关于中心的确定、材料的挑选、结构的支配等才能；极具情感颜色和人文气息,所以仍借此次作文使同学们进一步反观自我； ”二、总结优点：总体感受 “ 在批阅了同学们的作文之后,老师特别 感动,也很兴奋；从大家的文章中,我感到,经过五年刻 苦勤奋的学习,同学们都厚淀了自己的学养,并且都能认探究文本真的观看生活,关注社会,反观自我,省察人生；”总的来说,本次作文有这样几个优点：（一）、立意深刻,丰富新

12、奇,看出同学们在写作时都很仔细；（二）、结构严谨,思路清晰,能通过恰当的布局谋篇 来充分的表达自己的思想感情；（三）、细节生动,意境美丽,看出同学们在平常能自细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案觉的积存生活,积存思想,并具有肯定的审美才能；（此处老师总结,并指名夸奖,择生指读优秀段落）三、作文中存在的普遍性的问题：1、角度过大,观点陈旧（“品尝 ” 中,角度过大,不具体,看出是缺乏

13、深刻的懂得和摸索！）；2、谈论空洞,选材不当（为什么要感谢； ）；“ 学会感谢 ”中,空洞的谈论3、引例不当,类比欠妥（例子与中心不符,与事实不符,类比迁移的脱离中心；）; XX 同学4、书写潦草,有错别字不干净,错字严峻,题目写错, “位 ”四、在写作中,感觉仍有哪些问题呢？（此处由同学提出,老师归纳成“ 立意、选材、结构、语言” 等方面）五、请同学范读作文并介绍心得体会 A 、请 XX读作文,从立意、结构的角度品评；B、请 XX读作文,品尝其是如何选材的；C、请 XX读作文,重点从结构、语言的角度去品评；D、请 XX读作文,品尝其是如何运用语言的；归纳：1、作文的立意要留意从深度（指人生哲

14、理）与高度（指反映时代风貌）把握好；2、作文的选材要留意从细节与意境的美丽的角度去把 握；3、作文的结构应从点面结合的原就设计好；4、作文的语言要做到形象精确,富有文采；拓展延长传阅优秀同学作文有深度了,语随便来, 只要同学们的思想情感成熟了,语言的表述问题就不大了,而这思想、情感来源于对生活 的喜爱,对自己的反观,对人生的摸索,只要同学们不断 全课总结 的加强修治学,就会形成深刻的思维与特殊的审美视角,妙达此旨,始可言文,期望同学们在以后的人生之路上,专心去感受生活,回望深情,守望感动,信任你会领会到 更多、更美的人生风景！作业布置 整理习作英勇面对的事板书设计立意深刻丰富新奇结构严谨思路清晰细节生动意境美丽教后札记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 名师精编优秀教案 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -