5s培训讲座.ppt

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1、5s培训讲座培训讲座引言工作和生活中常会遇到一些这样的烦恼所”，其主要对象是时间。 5S活动培训资料之二 第一节 5S前期问题寻找一、工厂中常见的不良现象 在许多任务厂里，均会存在或多或少的不良现象或问题点。如：不良现象（不良现象（1 1）： 仪容不整的工作人员，员工等。产生对应不良效果：产生对应不良效果： a.有损形象,影响塑造良好的工作气氛. b.缺乏一致性,不易塑造团队精神. c.看起来懒散,影响整体士气. d.易生危险. e.不易试别管理.备注：备注：规范不良现象（不良现象（2 2）：）： 机器设备放置不合理产生对应不良效果：产生对应不良效果： a.半成品数量增大. b.增加搬运距离.

2、 c.无效作业增多.备注：备注： 归类，生产流水线调整不良现象不良现象(3):(3): 机器设备保养不当产生对应不良效果产生对应不良效果: : a.不干净不整理的机器，影响工作情绪. b.机器设备保养不讲究，从而对产品的品质也不讲 究。 c.机器设备保养不当，易生故障，影响使用寿命及机器精度，进而影响设备使用效率，并使品质无法提高. d.故障多，增加修理成本。备注：备注： 1.定期定时规定保养检修。 2.设保养维修跟踪卡. 3.设保养检点表. 4.设定保养程序与作业规划.不良现象(4): 原材料、半成品、成品、待修品、不合格品等随原材料、半成品、成品、待修品、不合格品等随 意摆放。意摆放。产生

3、对应不良效果：产生对应不良效果： a.容易混料容易混料. b.“寻找寻找”花时间。花时间。 c.易于管理，易造成堆积，呆料。易于管理，易造成堆积，呆料。 d.增加人员走动的时间增加人员走动的时间。备注：备注： 分门别类分门别类 整顿、标示、系统存数。整顿、标示、系统存数。不良现象（不良现象（5 5）：）： 工装夹具、量具等杂乱放置工装夹具、量具等杂乱放置产生对应不良效果：产生对应不良效果： a.增加寻找时间增加寻找时间. b.增加人员走动，工作场所秩序紊乱。增加人员走动，工作场所秩序紊乱。 c.工具易损坏，丢失。工具易损坏，丢失。备注：备注： 1.区域分别分类定位区域分别分类定位. 2.整顿统

4、一标示整顿统一标示.不良现象不良现象(6):(6): 通道不明确或被占产生对应不良效果：产生对应不良效果： a.作业不流畅. b.增加搬运时间。 c.工具易损坏，丢失。备注：备注： 整理、整顿。不良现象（不良现象（7 7）：）： 工作场所脏污产生对应不良效果：产生对应不良效果： a.影响企业形象. b.影响士气。 c.影响品质。 d.易生危险。 备注：备注： 清扫、清洁二、工厂易出现的浪费二、工厂易出现的浪费从工厂种种不良现象的出现，均会较易产生诸多浪费，则现场的管理者需具备消除浪费的能力。具体浪费现象表现如下： 1.资金浪费 5.场所浪费 2.形象浪费 6.效率浪费 3.人员浪费 7.品质浪

5、费 4.士气浪费 8.成本浪费 因此，在因此，在5S5S推行活动中，推行活动中， 将为是：将为是： 排除浪费，是现场管理者最为重要的工作之一。排除浪费，是现场管理者最为重要的工作之一。 第二节第二节 5S5S活动的活动的5 5要素之基本要要素之基本要 领领-人称治疗疑难杂症的良药人称治疗疑难杂症的良药- “5S”5S” 一、概说疗效：A：定义：定义5S就是整理（就是整理（SEIER）、整顿（）、整顿（SEISO）、清扫（）、清扫（SEISO）、清洁（）、清洁（SETKETSU）、素）、素养（养（SHITSUKE）五个项目，因日语的简写拼音均以）五个项目，因日语的简写拼音均以“S”开头，简称为开

6、头，简称为5S。 B.5S B.5S活动推行之期望：活动推行之期望：1)5S活动提出的目标简单明确活动提出的目标简单明确,就是要为员工创造一个干净、整洁、舒适、合理的工作场就是要为员工创造一个干净、整洁、舒适、合理的工作场所和空间环境。所和空间环境。2）5S的倡导者相信保持工作场所干净整洁，物品摆放有条不紊。一目了然，能最大程度的倡导者相信保持工作场所干净整洁，物品摆放有条不紊。一目了然，能最大程度地提高工作效率和员工士气。地提高工作效率和员工士气。3）5S活动期望，让员工工作得更安全，更舒畅，可将资源浪费降到最低点。活动期望，让员工工作得更安全，更舒畅，可将资源浪费降到最低点。C.5SC.5

7、S疗效展现疗效展现疗效表象疗效表象(1):(1): 提升企业形象提升企业形象产生相对效果产生相对效果: : a.干净整洁的工作环境干净整洁的工作环境,会使顾客产生信赖感。会使顾客产生信赖感。 b.有信心欢迎客户、合作伙伴、官员、社会；团体来观摩，会成为学习的标榜。有信心欢迎客户、合作伙伴、官员、社会；团体来观摩，会成为学习的标榜。疗效表象（疗效表象（2 2）：）： 提升员工归属感提升员工归属感产生相对效果：产生相对效果： a.人人变成有素养的员工。人人变成有素养的员工。 b.员工有成就感，满足感。员工有成就感，满足感。 c.易产生改善的意愿。易产生改善的意愿。疗效表象（疗效表象（3 3）：）：

8、 浪费减少浪费减少产生相对效果：产生相对效果： 减少资金、形象、人员、士气、场所、减少资金、形象、人员、士气、场所、 效率、品质、成本方面的浪费。效率、品质、成本方面的浪费。 疗效表象（疗效表象（4 4）：）： 安全保障安全保障产生相对效果：产生相对效果： a.各种区域清晰明了。各种区域清晰明了。 b.通道明确，畅通。通道明确，畅通。 c.不会到处随意摆放物品。不会到处随意摆放物品。 疗效表象（疗效表象（5 5）： 效率提升效率提升产生相对效果：产生相对效果： a.一目了然的工作场所。一目了然的工作场所。 b.好的工作气氛。好的工作气氛。 c.有素养的工作伙伴。有素养的工作伙伴。 d.物品摆放有序物品摆放有序。总之总之 5S可提升效率，增加利润，安全保障；可提升效率，增加利润，安全保障； 5S可让人认真对待任何事情，不可让人认真对待任何事情，不“马虎马虎” 5S就是要提升人的品质，去除马虎之心；就是要提升人的品质，去除马虎之心； 只有这样，产品的品质才可能有保障。只有这样，产品的品质才可能有保障。