《口技》___优秀课件[1].ppt

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1、口技口技 林嗣环林嗣环1 .积累常见的文言词语。积累常见的文言词语。2 .学习正面描写和侧面描写相结合学习正面描写和侧面描写相结合的写作手法及其表现作用。的写作手法及其表现作用。3 .认识身有特长才能备受他人重视。认识身有特长才能备受他人重视。 【自主学习】 1.自读课文，我能抓住重点，准确翻译第四段和第五段各句中加点字 俄而白千人大呼 中间力拉崩倒声 曳屋许许声 曳屋许许声 虽人有百手 不能指其一端 不能名其一处也 奋袖出臂 两股战战 几欲先走问题探究：第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？“善善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住字统领全文，全文

2、的展开都紧紧扣住“善善”字。字。文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者有什么作用？对文章的结构和表现口技表演者有什么作用？第五段再次列数道具，第五段再次列数道具， 突出舞台、道具的简单，突出舞台、道具的简单，反反衬衬口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的口技表演声响的繁杂、热闹，表明表演者依靠的是是高超高超的口技，而不是借助于外物。再次突出表演的口技，而不是借助于外物。再次突出表演者口技之者口技之“善善”。第一段列数口技人的道具，四个第一段列数口技人的道具，四个“一一”字，暗示道字，暗示道具简单，衬托了表演者的高

3、超技术。具简单，衬托了表演者的高超技术。前后呼应前后呼应侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。 讲解讲解:正面描写与侧面描写：正面描写与侧面描写：正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。写语言，或写动作，或写心理。 如汉乐府诗陌上桑中描写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。诗中这样描绘：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗

4、敷。”描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画，就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。 梦中惊醒，梦中惊醒， 渐入梦乡，火起群乱。渐入梦乡，火起群乱。正面描写：艺人表演的三个场面：正面描写：艺人表演的三个场面：作用：直接地表现艺人的高超作用：直接地表现艺人的高超技艺。技艺。 找出文中的正面描写与侧面描找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。写，并说说其作用。作用：作用： 侧面描写：侧面描写：1开头结尾部分对表演道具的交待开头结尾部分对表演道具的交待。2表演过程中观众神情举止的反应。表演过程中观众神情举止的反应。“一桌、一椅、

5、一扇、一抚尺而已一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，伸颈，侧目，微笑，默叹；意少舒，稍稍正坐；变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。奋袖出臂，两股战战，几欲先走。延伸尝试延伸尝试 一、一词多义一、一词多义 以为妙绝（副词，极，非常）以为妙绝（副词，极，非常） 群响毕绝（动词，消失）群响毕绝（动词，消失） 众妙毕备（名词，妙处）众妙毕备（名词，妙处） 以为妙绝（形容词，奇妙）以为妙绝（形容词，奇妙） 手有百指（名词，手指）手有百指（名词，手指） 指其一端（动词，指出）指其一端（动词，指出） 众宾团坐（动词，坐下）众宾团坐（动词，坐下） 满坐寂然（同

6、满坐寂然（同“座座”，名词，座位），名词，座位） 妇抚儿乳（动词，喂奶）妇抚儿乳（动词，喂奶） 儿含乳啼（名词，乳头）儿含乳啼（名词，乳头）绝：绝：妙：指：坐：坐：乳：乳：二、词类活用二、词类活用不能名其一处也 说出说出 名次活用动词名次活用动词用眼睛看用眼睛看 名词活用动词名词活用动词 分析下面几段文字，分析下面几段文字，判断判断哪些属于哪些属于正面描写、哪些属于侧面描写正面描写、哪些属于侧面描写。 1、“嗨，你这小鬼。嗨，你这小鬼。”将军爱抚地把手将军爱抚地把手搭在他的肩上，顺手轻轻地推了他一把，说搭在他的肩上，顺手轻轻地推了他一把，说道道“快，快掌好舵，我这火车头要开啦！快，快掌好舵，我

7、这火车头要开啦！”说罢，他一弯腰抄起扁担，搁在肩上。说罢，他一弯腰抄起扁担，搁在肩上。（ ）正面描写正面描写四、当堂检测四、当堂检测 侧面描写侧面描写 2、抬空筐的时候，小李怀着深深的敬、抬空筐的时候，小李怀着深深的敬意，望着那将军帽沿边上的汗水和那一圈花意，望着那将军帽沿边上的汗水和那一圈花白的头发，那里仿佛汗水凝结了，结成了一白的头发，那里仿佛汗水凝结了，结成了一层盐粒子，均匀地撒在头发捎上。小李心层盐粒子，均匀地撒在头发捎上。小李心想：别看这老同志年纪不轻，干劲可真不想：别看这老同志年纪不轻，干劲可真不小，明摆着铲土要轻些，他却要拣小，明摆着铲土要轻些，他却要拣重的干。（重的干。（ ） 作业作业:写作训练写作训练 模仿文章的写法，运用模仿文章的写法，运用正面描写与侧面烘托相结合正面描写与侧面烘托相结合的手法刻画一个人物或描写的手法刻画一个人物或描写一幕场景，不超过一幕场景，不超过100字。字。