万圣节活动策划方案、万圣节活动策划、万圣节活动方案.docx

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1、万圣节活动策划方案、万圣节活动策划、万圣节活动方案 一、活动前言 假如说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，假如说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。绚烂地如同初升太阳的面纱，灵秀地如同崖一边的一枝百合，热忱地如同一株红色的玫瑰，散发着撩人的芳香。 二、活动背景 在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五彩缤纷的服装，戴上千姿百态的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开头了。 三、活动名称及主题 万圣节晚会 鬼夜迷离

2、四、活动宗旨 弘扬世界优秀文化，活跃院校文化气息，激发当代高校生的.! 五、活动目标 如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应当要了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解中方和西方的文化差异，遵循原则，促进世界文化的进展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的进展。校内是一个传播文化的重要场所，而且同学接受新事物的力量更加强。进行该次活动，不仅可以丰富同学的文化学问，增加文化竞争意识，而且能够丰富校内生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的沟通。 六、活动时间和地点 20xx年10月30日在运动场进行 七、活动开展 1)视频展现。以一段简短的视频引出万圣

3、节背景，包括万圣节的起源和传播，风俗，象征物，以及同名电影等。简要的介绍万圣节，让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动 2)预备舞台秀。由同学装扮成各种各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注意突出服装的特殊之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清楚的感受。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。(肯定要留意背景音乐的风格，制造怪异的风格达到效果) 3)鬼话连篇，主持人讲解并描述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求肯定要具备必要的讲话力量，制造现场迷离气氛。 4)嬉戏竞赛。赢家将获得万圣节象征物南瓜手机链。嬉戏以竞猜问答题形式开头，难度

4、渐渐加大。 嬉戏规章： 由台下的观众举手参加，人员也许在十个左右。 由主持人公布题目，台上的嬉戏家进行抢答，抢答胜利者可进行下一轮的竞赛，选出8名选手。 剩下的选手连续回答问题，但问题的难度会更大，抢答胜利的前5名选手即可成为赢家，获得手机链。附：问题的详细内容可以包括其他文化节。 嬉戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进行更高难度的问题抢答。并且，活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜嬉戏，包括活动视频内的学问点，以及分辨魔鬼服装 5)唱歌秀，由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌，可以轻松现场，升华现场气氛。详细的歌曲由歌手打算，但肯定要符合主题。 6)小品秀，同学扮演

5、西方某一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的聚餐，以及万圣节当天的喧闹氛围，让同学们体验西方小资生活与中国的区分。 7)活动结束后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深刻印象。 8)请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的形式，评价本次活动的效果以及需要改进的地方，以便以后的活动策划可以更加完善，符合大众的爱好。 附：活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪，摄录，以便活动后在学校的宣扬。 八、活动进程 19：00-19：30同学进场时间 19：30-19：50开头活动开场白，由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的也许环节，让同学们也许地了解本次活动 19：50-20：20万

6、圣节视频展现 20：00-20：15服装秀 20：20-20：35鬼话连篇 20：35-21：35嬉戏竞赛该实践包括现场竞赛和场下竞赛时间 21：40-21：50唱歌秀 21：50-22：00小品秀 22：00-22：20留影时间 22：20-22：35同学评论，校内媒体采访 22：40活动结束闭目 九、活动应留意的问题和详情 参加人数较多，志愿者要留意维持进场出场秩序 万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提前提示同学备好雨具。 活动结束后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内干净。 在台下嬉戏期间，同学们结束嬉戏后肯定要尽快回到现场，以免拖延时间，耽搁活动的正常开展。 进行相关的海

7、报，横幅，场地的提前申请 校内媒体也可在活动前进行活动预报，加大宣扬力度，提高活动气概 十、结束语 万圣节不仅是西方的节日，更是世界的文化结晶，盼望同学们能海纳百川，推陈出新，争做新一代更有文化内涵，更加青春活力的年轻人! 祖国的将来需要我们的拼搏与坚持，我们的将来也需要我们用双手去制造。青春的完辉，抱负的钥匙，生命的意义，更加需要我们的奋斗。 点起盼望之完，奋斗昂扬，.似火，燃烧魅力青春! 【万圣节活动策划方案二】 活动来源： 在西方国家，每年的10月31日，有个“halloween”，辞典说明为“the eve of all saintsday”，中文译作：“万圣节之夜”。万圣节是西方国家

8、的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。 万圣节流传到今日成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信颜色。 这个节日有许多趣味性的活动和奇异的装扮，是孩子们最喜爱的节日，也是布满神奇的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，并且通过一起争论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培育孩子的胆识和辨别力量。更为了让孩子感受西方的文化和体验嬉戏的欢乐，结合国际部的英语特色，特设计此活动方案。 活动目的： 1、 通过活动丰富幼儿的.生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化颜色，感受异国的风俗节日。

9、2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐，熬炼孩子的胆识和辨别力量。 3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，供应良好的英语学习氛围，让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。 4、供应家园互动机会，增进亲子沟通。 万圣节活动形式：此次万圣节活动我们中高幼以班级为单位，各自结合课程开展相关万圣节活动，待万圣节当天我们中高幼聚集一起参与老师组织的万圣嬉戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请家长和小伴侣一同来幼儿园参与万圣节活动。 万圣课程推举： 高幼组：我知道的万圣节活动(综合) 活动目标： 1、通过一些图片介绍，及回忆以往过万圣节的经受，进一步巩固对万圣节习俗的熟悉了解。 2、主动参加万圣节嬉戏

10、，能遵守嬉戏规章进行嬉戏。 万圣里的蝙蝠(美术) 活动目标： 1、进一步熟悉万圣节里的蝙蝠，了解多种形式表现的蝙蝠造型。 2、选择自己喜爱的方式，绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。 中幼组：万圣节小鬼来做客(综合) 活动目标： 1、 通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的欢乐。 2、 熬炼孩子的胆识和辨别力量。 万圣节的南瓜灯(美术) 活动目标： 1、进一步熟悉万圣节里的南瓜，了解多种形式表现的南瓜造型。 2、选择自己喜爱的方式，绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。 低幼组：好玩的万圣节 活动目标：通过万圣节各种嬉戏，让孩子感知万圣节，进一步体验万圣节节日乐趣。 推举嬉戏： 1、南瓜娃娃真可爱

11、 材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸 活动提示：做南瓜头饰 老师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色， 幼儿作画，老师巡回指导，关心力量弱的幼儿大胆作画力量强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里 材料：老师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示： 今日的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的嬉戏， 分别找南瓜娃娃，找到后要告知别人，南瓜娃娃在哪里找的。 幼儿们玩找到的南瓜娃娃。 藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。 万圣节当天活动： 中高幼，各班幼儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到我们国际部班级进行讨糖嬉戏、找南瓜嬉戏，让孩子在与同伴老师的互动中体验万圣节的欢乐。 低幼班

12、级，根据各班万圣节、月末汇报时间进行亲子活动。体验与同伴、家人一起共度节日的欢乐。 活动流程： 1、月末精彩英文秀(15:3016:00) 各班在班级进行月末布朗英文的汇报展现，中间的形式可以稍加调整，穿插一些万圣节的英文嬉戏和互动嬉戏，孩子们在简洁装扮的同时感受节日的欢乐，并能大胆地自信地秀秀英文。 2、亲子同乐化妆秀(16:1016:40) 班级活动：各班请家长事先给孩子预备各种万圣节的装扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆。 3、游园舞会家庭秀(16:4017:40) 主持：班主任 集体活动：在

13、各自家庭装扮结束后，集体集中共享空间，以方阵的形式围成马蹄形，由主持人带动大家一起进行家庭模特秀、英文互动嬉戏、集体律动、游园嬉戏等环节的组织，在共同嬉戏的活动中感受节日的欢乐。 4、“trick or treat”讨糖(17：40-18：00) 讨糖：走秀结束后，家长伴侣各自带着小伴侣到操场上，相互讨糖。 活动相关预备： (一)各班教室及公共区域：(万圣节来了：10月2331日 ) 1. 国际部大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可支配老师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜; 2. 活动前利用网站、

14、展板、家园栏等形式宣扬万圣节的来历，低幼班级向家长发节日的邀请。 3. 制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。 4. 节日当天大门外张贴横幅-万圣游乐园会。 (二)班级：(万圣节学问渗透：10月2331日) 1. 用一些与万圣节有关并且好玩的童书，图片或网站资料来吸引孩子对万圣节有印象并产生爱好。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的士气。 2.让孩子了解万圣节活动后， 便可以与孩子进行一连串的相关美劳的布置品，最终也可以与孩子进行班级教室的共同布置，一起来营造喧闹的万圣节环境。 3. 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。 4、各班利用海报板进行以班级为单位的“创意装扮”秀一秀，进行收集布置，在活动当天提前在共享空间问口进行展现和共享。 5. 低幼发放邀请函，请家长参与活动，需要家长协作的嬉戏内容，可以提前与家长沟通，如预备好服装、预备好糖果，以便活动当日何以顺当进行。