【精选】学期教学方案范文锦集十篇.docx

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1、【精选】学期教学方案范文锦集十篇学期教学方案 篇1 每年的中考复习，大家都在根据固定的模式进行，大家都是知道教育初三同学对物理的学习要活，要实，留意学问考察新的改变。大家都各自进行了细心的策划，每个人都有不同的方法如下就是我们学校的初三物理中考复习方案和教学指导： 一、复习方案 第一阶段全面章节复习阶段，全面系统复习一遍，要求以课本为基础，重视课文重要描述。全面掩盖学问内容，巩固对原有学问的理解和应用。扫清学问障碍，打好基础。时间也许是6个星期左右。全部学问重新过一遍，目的在于学问的回收。中考考试内容中基础学问占70%，所以这个部分很重要。 其次阶段分块和专题复习阶段，分为力、电、热、完等几个

2、方面进行复习。这个阶段的复习是对上一阶段的复习再次扫描。进行专题复习：作图、试验、计算、综合探究等。时间也许是4个星期左右。这个阶段强调同学对学问把握的扎实程度，专题复习是对学问理解的进一步强化，加强记忆，对各种题型的解法能过做到举一反三。 第三阶段强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、总结、归纳、延长，同学反馈、领悟、升华，实实在在地弄懂弄透，提升解题力量，时间大约2个星期。这个时候是考察同学学问点的把握程度。同学会在解题的过程中对各个学问点会自然而然的重新重组，加强解题的敏捷性，提高解题力量。 此外，试题的评讲，有利于同学适应考题，适当给同学一点刺激，如一两个星期内进行一

3、次简洁的小测试，赐予同学考试的信念，有利于同学考试应试力量，陪养良好的心理素养。复习阶段要有条不紊的进行。不能过急过快。 二、同学思想工作 指导、激励、督促同学端正学习看法 每个班都有各种各样不同的同学，他们对学习的看法都各有不同。学习成果的好坏，关键是同学心理是怎样看待学习的。好的学习看法和好的学习动机，加上良好的学习心境，都对物理学习有良好的促进作用。 仔细努力学习，提高同学的自信念 在考察同学的时候，不要过多的用法太复杂，太难的试题给同学做。这样的话会打击同学，使他们对物理学习会失去爱好，以至于他们会有对物理学习有厌倦感，不爱学，这样他们的成果就会下降。我们应当适当赐予他们胜利感，刺激一

4、下他们心理上的满意感，这样他们对物理学习上至少就会有不厌烦，不怠慢的行为发生。还可能会因此对他们的学习有促进作用。 让他有个劲头去自觉地学物理 中同学的心理，大多数是爱在班上炫耀自我，当自己在学习成果上有很大的进步的时候，他们都会有骄傲感。为了保持这种状态，他们会不断的努力来维持，不使他转变。所以同学在学习上小小的进步，还有老师不断的重视他，赐予各种支持等等，这样他就是不断地自觉地去学习。 三、讨论考试说明 明确考试对同学的力量要求 了解题型，把握复习方向和目标 把握复习广度和深度。 中考考试说明对同学学习有很大的指导作用，我们老师要认真的讨论和总结出来，教授给同学。同学根本就没有太多的时间去

5、讨论这些说明，这个工作是很重要的。 四、抓好基础学问和基本技能的复习 升中考试是以学问和技能题为主 是面对的是大部分同学。 所以对同学应当要求： 1、要记忆的基本东西要记忆；如公式等。 2、不懂的学问点要弄懂； 3、将常常做错的题弄明白。 中考题目基础学问占的比例好大，许多题目都是我们在平常练习的时候接触过的，许多同学就是你做过他也会做错，一错再错。所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复多次。对于基础学问，要组织专题强化。 五、要有针对性的练习 进行各种题型的训练 切忌“题海战术”“难题战术”。这样会使同学过早发挥潜力。 要对各类题型进行分析、比较、归类布置给同学。 针对不同基础的同学可以给

6、不同的训练内容 关注热点问题，把握中考动态。 有针对性的指导同学，不是要赐予他们太多太多的试题去做，假如这样的话，我们会耗尽他的精力和时间，物理的学习要活，不是死记硬背的那种形式的。时时刻刻赐予他们适当的刺激，不要过多、过大。练习资料要选用经典题型，能够指引同学不断思索和从中能够领悟到物理学问和解题技巧的那种。热点问题的指导要 通过网络、和同事的争论等方法获得，并不断的渗透在同学的练习当中。 六、同学应试力量训练 教会同学审题和剖析问题，学问的迁移。 留意热点问题 明确试卷结构、和抓好科学探究、情景开放题型的训练。 留意详情，削减不必要的失分。 许多同学平常成果很不错，有钻研精神，这一点很不错

7、，但是在考试的时候不能够为了一题比较困难的题目而停下来去思索它，而放弃了做其他题目的珍贵时间。这个做题技巧我们老师们都会强调给同学们好多次，可是这种事情还是会不断的发生。还有错字问题等等。我只是讲了上面的其中的一个问题，所以在中考复习中我们要在课堂上教育同学留意些什么。 七、抓整体平均 抓两头促中间，整体推动 对好基础的同学，要进一步加强知道 对基础比较差的同学来说，主要抓基础。 中等同学来说则巩固原有基础之下，逐步提升 八、同事之间要团结合作 学期教学方案 篇2 新学期开头，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际。本班两位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴

8、入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。 一、现况分析： 通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、.性三方面有了肯定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达力量也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上

9、状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的.交往力量。 二、工作任务： 常规工作： 1班级卫生保健管理： 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康训练，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。 2幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识训练，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;

10、能正确用法餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在老师的关心下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 3幼儿平安管理与训练： 结合幼儿年龄特点，进行适当的平安训练，增加其自我爱护意识和力量。 4在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 幼儿训练教学工作 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保训练目标和任务的完成。我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，主动争论，吸取其他班的特长。仔细开展科学领域以外的 “语言、.、健康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩

11、教学活动，从中相互学习与提高，主动并准时参与各种培训，提高自身素养与业务力量。 1重视个别训练 幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的训练方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速进展。 2加强特别幼儿的护养工作。 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，简单出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养。 3环境布置 a：墙面的更新 措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，个性化地展现自我。 b：区域活动材料的整理和投放 措施： 1

12、排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。 2结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设相宜的操作活动。 3材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。 家园互动，相互合作，协调全都 1利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 4增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。 5组织各种形式的家长活动。a：家长会

13、b：家长学校 三、逐月工作方案 二月份： 1做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。 2熟悉幼儿园环境，加强平安训练。 3召开家长会。 4与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及制造性。 三月份： 1丰富自然角。 2做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。 3进一步加强嬉戏体育熬炼。 四月份： 1做好半日开放活动。 2做好长假平安、卫生训练。， 加强幼儿的自我爱护意识。 3期中家访。 4“健康珍宝展活力系列活动。 5园内区角活动展现。 五月份： 1“我能、我行”幼儿自我服务力量展现活动。 2预备“六一”节活动。 六月份： 1“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。 2做好期末全面家访。 3做好学期结束的

14、各项总结工作。 4假期困难班统计。 5暑期平安训练 学期教学方案 篇3 新的学期，我担当四班级一班和五班数学教学工作。两个班人数分别为58人、50人。通过上学期的数学学习后，基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。虽然在上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些同学，我们应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导思维的

15、乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。 一、本学期教学的指导思想 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法，比如建立定时每学月第一个周末和家长书面沟通等有效策略。 二、教学目标 第一单元：熟悉更大的数（7课时） 1、经受收集日常生活中常

16、见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2、通过实践操作活动，熟悉亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。 3、在收集数据的过程中，熟悉数据改写单位的必要性，把握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探究、把握近似数的方法，能对更大的数进行估量。 其次单元：线与角（10课时） 1、通过详细的操作活动，熟悉直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。 2、通过动手操作的活动，熟悉平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；通过探究活动，体会两点间全部连线中线段最短，知道两点间的距离。

17、3、通过学具的操作活动，理解平角、周角，能区分角的大小之间的关系；会用量角器量指定度数的角与画指定度数的角。 第三单元：乘法（10课时） 1、使同学能依据两位数乘两位数的计算方法，探究并把握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。 2、使同学把握乘法的估算方法。在解决详细问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。 3、通过对乘法以及好玩算式规律的探究，经受数学问题探究的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。 第四单元：图形的变换（3课时） 1、通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的改变过程，并能在方格纸上将简洁图形旋转90。 2、通过实例观看，了解一个

18、简洁图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，并能设计简洁的图案。 第五单元：除法（15课时） 1、结合实际情境，探究并把握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。 2、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简洁的问题。 3、结合详细情境，体会万、亿等大数的实际意义。 4、经受探究的过程，发觉商不变的规律，并能运用规律进行简便计算。 5、在解决问题中熟悉引入中括号的必要性，并能进行简洁的整数四则混合运算。 第六单元：方向与位置（3课时） 1、在详细的情境中，能在方格纸上用数对确定位置 2、通过详细的情境，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能依据方向和距离确定物

19、体的位置。 3、能描述简洁的路途图。 第七单元：生活中的负数（4课时） 了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。 第八单元：统计（4课时） 1、通过处理试验数据的活动，体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所表示的意义。 2、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。 3、通过处理试验数据的活动，了解单式折线统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上猎取数据改变状况的信息。 三、教学重点、难点： 1、体验除法竖式抽象的过程，通过操作活动，探究除法的试商方法。 2、联系生活实际，学习亿以内的数。通过实际操作，

20、详细感受大数的实际意义。通过数学建模活动，把数数、读数、写数结合起来。把握数的改写、求近似数。 3、通过实践活动，熟悉线的三种形式。通过实际测量，熟悉角的分类和度数。通过实际操作，熟悉相互垂直、相互平行两种关系。 4、读统计图表，经受统计的全过程，培育同学统计意识。分析统计图表中数据的进展趋势，作出简洁猜测。了解一格表示多个数。 5、运用所学学问解决实际问题，加强估算。 四、教学措施： 1、从同学的特点动身，趣味和思变相结合，引导同学参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。 3、布置一

21、些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭训练与学校训练的联系，适当教给家长一些指导孩子学习的方法。 学期教学方案 篇4 一、 指导思想 以课程改革为载体，引领广阔老师切实转变教学方式，努力提高课堂教学效率。以提高师资素养为根本，结合教学新秀、学科带头、名老师等评比活动，努力提高数学老师的整体教学水平；以开展校本培训为抓手，注意行动讨论，努力提升广阔数学老师专业化素养。以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，努力提高全校学校数学教学质量。 二、 工作要点 （一）深化开展校本培训活动，构建“以研促培、多元开放”的培训模式。 随着课程改革

22、的纵深推动，老师更新训练观念，转变驾轻就熟的教学行为，转变习以为常的教学方式，提升专业水公平新课程行动正前所未有地患病着挑战。加强校本培训，是当前学校进展和老师专业成长的紧迫任务，也是深化教学讨论的方向和重点。历年的实践证明：校本培训应根植于学校，立足于可持续进展。要与教学实践紧密结合，要充分发挥老师在校本培训中的主体作用，查找贴近教同学活、老师乐于接受的培训内容，去除空洞的说教。我校要在总结上学期校本培训阅历的基础上，领先在全区构建起“以研促培，多元开放”的校本培训模式。“以研促培”意为将教研工作同培训工作有机结合起来，“多元开放”是指将多种培训形式相结合。通过针对性、科学性、实效性的培训活

23、动，让广阔老师的专业成长获得不竭动力和源泉，促进一大批老师快速成长为教学教学新秀、学科带头人、名老师。 1、扎实开展集体备课活动，让集体备课成为校本培训的风景线。 “研讨出真知，研讨出效率。”集体备课作为老师合作研讨的一种有效形式，对于发挥老师团队合作精神，有效避开老师个体讨论势单力薄的状况，发挥集体才智的作用，最大限度地削减教学中的不足和失误。 个人钻研是开展集体备课基础。各班级组组长在集体备课前，应布置好集体备课的内容和任务，同班级组老师应对集体的内容进行深化地思索。集体备课时把自己的思索、阅历、困惑一并带来，共同探讨。老师个人的集体备课会议记录本，不仅要成为集体备课时共享才智的记录本，更

24、应成为集体备课前梳理阅历的记录本，倾诉困惑的记录本。只有充分的思索和酝酿，集体备课时才能主动参加、畅所欲言，在争论沟通中加进自己的思想，融入自己的思索，真正凝聚集体的才智，最终提高集体备课的效益。 营造良好的集体备课氛围的还需要制度建设作为保证。集体备课在坚持同级性原则、全员参加原则的基础上要做到“四定”：定时间：本学期我校数学集体备课活动定为每两周一次，时间由本班级组老师依据实际状况商定。定地点：固定集体备课的地点，一般按排在班级组办公室进行，这样便于集体备课的准时开展。定课题：每次备课组集体活动应先拟定争论课题。定中心发言人：确定每次备课组活动的中心发言人。中心发言人应事先初步拟定教学内容

25、、教学方案和争论主题。 2、深化开展教学观摩活动，让赛课评比为青年老师快速成长的平台。 老师的舞台在课堂。开展教学评比观摩活动，对老师快速成长的作用是不行估量的。老师在对教学内容的反复打磨中，增长了才智，不断靠近教学的真谛和实质。本学期我校将以承办泰州市学校数学骨干老师培训班和参与区“说课上课评课”等活动为契机，深化开展同题会课活动。选择相同的教学内容，让广阔老师用自己独特的视角进行个性化地解读，彰显个人教学风格和魅力。详细支配为：以班级组为单位，35周岁以下的青年老师先在班级组内进行说课竞赛从中选出人在组内进行上课竞赛从中选出1人参与校级汇课竞赛确定参与区级会课人员。全体数学老师要全程参加本

26、班级组（段）的会课活动，仔细思索，主动参与大组沟通评课活动。 附： 泰州市城东中心学校青年老师同题会课支配表 班级段 课 题 负责人 校级汇课时间 低班级 厘米和米(二上P48页) 肖 逊 10月9日 中班级 用计算器计算(四上P100页) 三班级：冯 凡 四班级：郑丽萍 10月10日 高班级 找规律(五上P59页) 五班级：窦 平 六班级：王晓云 10月11日 （二）主动探究考试评价改革，促进同学学习方式转变。 随着基础训练课程改革的不断推动，作为课改的“风向标”课程评价，成为目前众多训练者探讨地最为热门、最为流行的话题。各种流派、各种学说、各种教学评价方案等如雨后春笋一般，各抒己见，莫衷一

27、是。工作的实践，让我们熟悉到：假如没有考试改革与课程改革“结伴而行”，新课程的推动只是在做足表面文章。当务之急是让考试评价充分体现课程改革的精神，充分发挥命题的导向作用，让考试成为课程改革的“催化剂”。本学期我校将主动探究考试评价改革，加大“考什么”、“怎样考”和“怎样处理考试结果”的讨论。尤其是课改班级要对仔细研读新课标，把准教材的学问体系和教学要求，狠抓试卷质量。针对学校的实际状况，一、二班级试卷卷面分值设置为100分；三至六班级试卷的卷面分值设置为100+20，20分为附加题。各位命题老师要严格掌握试卷的难易程度，基本题的难易比例应掌握在：3：1。试卷选材要与生活紧密联系，要能体现考试与

28、训练相得益彰：要体现环保训练、国情训练、节能训练等。考试要体现学问检查与力量提升相结合，注意考察同学的操作性力量、探究力量、开放思维等。对卷面试题的难易程度可尝试标注“分层加星”，让分层考试成为分层教学的有益补充。 （三）大胆尝试“小课题”讨论，提升学校教科研水平。 课题讨论是学校教科研工作的重要抓手。本学期我校将连续深化讨论省级立项课题新课程背景下同学学习方式转变的讨论。各位老师可围绕课题多做思索，多用科研的目完反思自己的教学言行，把教科研工作与教学实践紧密结合。 学校鼓舞广阔老师结合自己的工作实际，进行“小课题”讨论。小课题”讨论，杜绝好高骛远，选题要小，要贴近自己的教学，着重于解决训练教

29、学中的某一问题或现象。“小课题”讨论周期要短，杜绝搞“疲惫战”、“长久战”。“小课题”讨论，老师可以单独进行，也可与几位志同道合的老师组队进行，还可以班级组为单位进行讨论。对于思索酝酿成熟的“小课题”要到教育处申报，对于成果突出的小课题讨论，学校将予以精神和物质的嘉奖。 在教学实践中，各位老师要准时把自己的教学心得记录下来，定期整理、厚积薄发，形成文字参与各级各类论文评比活动。学校网站“成长在线”连续为广阔老师的成长搭建平台，欢迎广阔老师开设自己的训练博客，将教学中的所思、所感、所惑发送网站，大家互动沟通，共同提高。 三、 详细支配 九月份： 1、五班级数学老师参与国标版数学第九册网上教材培训

30、活动。 2、组织五班级老师参与区课堂教学观摩研讨。(时间：9月21日，地点：师范附小) 3、做好参与泰州市数学课堂教学竞赛的预备工作。 、组织老师参与省、市、区论文竞赛。 十月份： 1、参与市数学课堂教学优质课评比活动。 2、组织老师进行区“说课上课评课”活动，同时推举参与区竞赛人选。(地点：扬桥学校) 3、组织参与科学赛课评比。 十一月份： 1、承办市学校数学骨干老师培训活动。 2、外派老师到区内外兄弟学校进行教学联谊活动。 3、组织老师参与区教学课件评比。 十二月份： 组织老师参与学校数学、科学教学案例评比。 学期教学方案 篇5 一、指导思想: 本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕提高课堂

31、教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组老师素养和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和复习方案,保证我校的化学必修学业水平测试一次性过关,力争圆满完成上级和学校下达的任务。 二、状况分析: (一)教材分析: 选修1化学与生活模块的教学内容主要有以下四部分组成,第一,关注养分平衡,其次,促进身心健康,第三,探究生活材料,第四,爱护生存环境。 从学问体系上看,化学与生活更多体现了化学与生活的角度绽开教学,利用同学已有的化学学问和理论来说明生活中的许多生活问题:养分与健康,生活与材料,环境和生存等,学问点深化浅出,布满生活情趣,很简单引起同学的共鸣,因此在教学利用这一特

32、点充分准时引同学对化学的重新熟悉,激发他们学习化学的信念和热忱。 由于化学是以物质的组成、结构和性质以及应用为主要讨论对象的一门学科,改造原有物质制造新物质就成了化学讨论的对象,本模块重点利用化学原理说明生活中诸多问题,也是同学最关怀的话题,比如人类各种疾病(糖尿病,肥胖症,养分过剩或养分缺乏症等,化妆品及美容,材料和能源,药物制备和属性等),深受同学欢迎。 基于以上状况,在化学教学中特殊需要组织好同学争论,总结、列举各种生活中遇到的问题,并引导同学准时对四周的生活现象和问题进行各种观看、同时结合化学试验等探究性学习活动,关心同学增加感性熟悉,克服对化学学习的重新熟悉,使同学领悟科学讨论的方法

33、并习得相关的操作技能。突破学习难点。鼓舞同学搜集有关细胞讨论和应用方面的信息,进行沟通,以丰富相关学问,加深对科学、技术、.相互关系的熟悉。 (二)同学状况分析: 高二班级共有5个班,依据同学入学时的学习状况和爱好爱好进行分班,没有同学选修化学。就化学而言,高二化学教学要完成选修1化学与生活模块的学习,该模块是在高一化学学问的基础上进一步对化学的学习,但同学进入高二后由于化学基础学问比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感爱好。况且由于分班的缘由,同学普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分同学学习化学的目的并不明确,学习主动性不高。基于这种状况,老师要准时订正调整同学

34、的化学学习习惯和学习方式,激发同学学习化学的热忱,同时必要时对他们的基础学问进行必要的补充,对成果略微好的同学更要不断加强指导。老师需更快,更好地走近与了解同学,不断地给同学信念与鼓舞,并仔细教学,激发同学的学习爱好,为化学必修学业水平测试做好铺垫。 三、教学目标与任务: 连续仔细学习新课程的教学理念,开展基于模块的课堂教学讨论,改革课堂教学方式。把讨论新课程中增加的试验作为重点,引导同学乐于探究,培育同学的创新精神和实践力量。以新课程的学问体系的设置与旧大纲的不同点为突破口,深刻、详细领悟新课程的教学理念,并以此为指引,对比课标进行备课,特殊留意新课标中增加的内容、试验、学问挨次的编排的不同

35、,留意讨论不同的教材对课标的学问点阐述、教法上的不同,从而选择最佳的教学方案,使本学科的教学稳步前进。 加强备课组的建设,坚持集体备课,尽量用法电子备课,提高备课效率。 针对同学基础较差的实际,在教学上实行稳步前进的策略。即新课要求讲解具体,适量的作业,准时评讲,加强解题方法的讲解,遇到同学不过关的地方要准时补上,以削减高二复习的压力。 四、分层推动措施: 1:仔细分析讨论新教材,以及学习同学的特点和基础学问,有方案,有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。 2:依据学校的教学要求和会议精神,加强集体备课,仔细听课,落实课堂教学,实现“优质课”。 3:依据同学的实际水平,分层次开展教学辅导。实现

36、优秀生和后进生分类教学及辅导。 4:定期开展同学和老师沟通会,仔细听取同学的看法和反馈,依据同学的反馈状况,准时调整教学课堂组织及教学目标 5: 加强同学学习化学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象动身,引导同学学会关怀生活和自己,激发同学学习化学外的爱好,调整同学学习化学的思维和习惯。 6:收集同类学校的教学资源和教学信息,开展准时的学校和教研室的教学沟通和探讨,并准时调整的教学目标的措施。 7:依据班级组的建设的基本要求和学校的要求,开展补习,落实每一层次的同学的针对性辅导。 8:化学班同学加强理论学习的同时重于试验和课外学问的探究和收集及整理,加强规律教学,落实基础学问。 9:指导同学作

37、好课堂教学笔记,加强沟通学习。仔细准时更改错题。 五、教学时间支配: 第一周:专题1 第一单元 空气质量的改善 4 其次周:专题1 其次单元 水资源的合理利用 4 第三周:专题1 第三单元 生活垃圾的分类处理 4 第四周:专题1 第四单元 化学品的平安用法 4 第五周:专题2 第一单元 摄取人体必需的化学元素 4 第六周:专题2 其次单元 供应能量与养分的食物 4 第七周:专题2 第三单元优化食物品质的添加剂 4 第八周:专题2 第四单元 造福人类健康的化学药物 4 第九周:期中复习 第十周:期中考试 第十一周:专题3 第一单元 应用广泛的金属材料 4 第十二周:专题3 其次单元 功能各异的无

38、机非金属材料 第十三周:专题3 第三单元 高分子材料和复合材料 4 第十四周:必修1 专题1 第一单元 丰富多彩的化学物质 2 第十五周:必修1 专题1 其次单元 讨论物质的试验方法 第十六周:必修1 专题1 第三单元 人类对原子结构的熟悉 5 第十七周:必修1 专题2 第一单元 氯、溴、碘及其化合物 5 第十八周:必修1 专题1 其次单元 钠、镁及其化合物 5 第十九周:期末复习 其次十周:期末考试 学期教学方案 篇6 本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强训练教学讨论，提高老师的业务水平，“重质量，抓管理”使我校的教学质量稳步

39、提高。 一、主要工作目标 1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 2、立足课堂，深化教学改革。 3、重视老师队伍建设。 二、详细的工作要求 （一）强化教学管理，规范教学常规 老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进同学全面进展，本学期要组织支配综合实践课，要求老师仔细、扎实的上好综合实践课。本学期要加强教学常规管理和考核的力度，坚持每月考核检查制度。 1、连续坚持放学一小时集体备课，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案备写目标明确，突出备

40、为教用、备用全都的原则，备课要做到五个突出：（1）突出学习活动设计（2）突出教学方法的设计（3）突出学习过程的预设（4）突出作业的设计（实践性、综合性、有思维度）（5）突出教后反思。 2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，要以“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系，注意课堂的角色转换，提倡教学民主，重视同学学习力量的培育，关心同学构建自主探究合作的学习方式，留意同学情感、看法、价值观的培育，优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥同学的主体作用，让同学在课堂教学中学会学问的迁移，得到全新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。 3、老师要细心布置作业，作业设计遵循“精、活、实”

41、的原则，即加强“双基”训练，又能注意力量培育，作业设计必需有针对性、综合性、差异性。语文忌死抄、死背，注意积累、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、有用性作业，音乐、美术、英语和其它学科要适量布置一些当堂可以完成的作业。各班级要特殊抓好写字工作，严格抓好同学的写字质量，对同学的作业，从封皮到内容，要有规范化的要求，严格训练，书写要工整、美观、文面干净、格式规范。作业批改要准时、仔细、细致，尽量做到面批，每次作业要给适度的评价，要采纳鼓舞性语言。要求每班每学期在班内开展两次作业展评活动，教务处对各学科的作业批改要随时抽查，每月普查，并做好记载。 4、针对我校的实际状况要特殊注意

42、同学学习常规训练与检查，从小培育同学良好的学习习惯，搞好课堂纪律，从严要求，一丝不苟；又要讲究方法，谆谆教导，以理服人。 5、语、数老师要细心组织单元测验作好记录，教务处统一组织期中、期末考试。期中期末考试每位老师要作好质量分析。术科老师可以通过随堂考试、提问、作业等形式进行考核。 （二）立足课堂、深化教学改革 1、抓好集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥老师个人才智，提高备课质量和课堂教学质量。 2、加强校本教研。以新课程实施过程中老师面临的各种问题为选题范围，以老师为主要讨论力气开展校本教研，总结和提升训练教学阅历，要求各教研组，每两周进行一次教研组活动。定周二为

43、教研组活动日。 3、抓好语、数两组课题讨论工作，指导力度要再大一些。 三、重视老师队伍建设 教学成败关键在于老师，课改的进展，关键又在老师，因此，抓好老师队伍建设，提高我校老师的整体素养特别重要。 1、扎实开展好校本培训，坚持每月开展一次全体老师参与的校本培训，学习新的训练教学理念，把握切实有效的教学方法，转变老师观念，提高老师素养。 2、鼓舞老师注意理论学习，自觉学习训练教学杂志，仔细做好学习笔记的摘抄，并加强老师校内相互听课，每学期听本校的课不少于10节。 3、主动组织老师参与校、旗、盟、区等各级论文评比和教学竞赛，让老师在参赛过程中得到熬炼，得到提高。 4、加强对年轻老师的个别指导，提高年轻老师业务素养。 四、开展丰富的活动，提高同学素养 1、定期开展同学征文评比活动。 2、定期开展同学书写竞赛，低班级以铅笔字为主，高班级以钢笔字为主。 3、各班要组织开展朗诵、演讲、讲故事等竞赛，丰富同学生活，培育同学力量。 4、班级开展“小鸟在行动”寻生活中的错别字，利用3分钟说话时间对老师汇报。 五、详细工作支配 二月份： 1、组织好开学工作 2、完善转学手续 三月份： 1、制定教学工作方案和各学科工作方案 2、对每位老师进行随堂听课，随时检查 3、组织学习老师教学工作评价细则 4、组织开展集体备课 5、进行本月普查 6、组织开展教科研活动 四月份：