欧姆定律导学案(1).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date欧姆定律导学案(1)课题：课题： 17.4欧姆定律在串并联电路中的应用授课教师： 宋文莉授课班级：九年（5）班授课时间：2017.11.13学习目标1理解欧姆定律，并能利用欧姆定律进行简单的计算；2能根据串联电路中电压及电流的规律，利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。过程方法1.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，2根据实验现象掌握多个电阻

2、串联及并联规律，并从中体会实验教学的重要性。情感目标1.通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚忍不拔，探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。教学重点1.进一步熟练掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题教学难点 掌握电阻的串联和并联的规律。预习学案【知识回顾】：1串联电路中电流的特点是： 。串联电路中电压的特点是： 。2并联电路中电流的特点是： 。并联电路中电压的特点是： 。3欧姆定律的内容： 。表达式： 。【自主学习】：一：欧姆定律在串联电路中的应用：例题1:如图所示R1=10，电源电压6v，开关S闭合后，求：（1）当

3、滑动变阻器R接入电路的电阻R2=50时，通过电阻R1的电流I；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻R3=20时，通过电阻R1的电流I和总电流二：欧姆定律在并联电路中的应用例题2：如图所示R1=10,电源电压12v。开关S闭合后，求（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2=40时，通过电阻R1的电流I1和总电流I；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻R3=20时，通过R1的电流I1和总电流I。小结：当并联电路中的一个支路电阻改变时， 及 电流会改变，但另一个支路的 和 都不变【实验探究】设计并进行实验探究电阻并联的规律：1、实验：将两个同样阻值的电阻并联起来，接在接在3图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度

4、。并跟接入一个电阻时灯泡的亮度对比图3 图42.实验现象是： 3、可以得到的结论是： 4、理解：两个相同的电阻并联，相当于 、 相同， 增大，所以总电阻 。如4图所示利用欧姆定律推导： 结：串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路的电流，等于 串联电路中的一个电阻改变时，电路中的 及 都会随之改变。精讲学案【实验探究】：设计并进行实验探究电阻串联的规律：1、实验：将一个定值电阻R接在图1的电路中，闭合开关，观察灯泡亮度。再将两个同样阻值的电阻R串联起来，接在电路中，重复前面的实验。2.实验现象是： 3、可以得到的结论是： 4、理解：两个相同的电阻串联，相当于 、 相同， 增大，所以总电阻 。如2

5、图所示图1 图2利用欧姆定律推导：达标检测如图所示，开关闭合后小灯泡L1两端的电压是3 V, L2的电阻是12,电源电压是9V特, 则L1的电阻是多少？课堂小结 求解电路计算题的步骤：（1）根据题意分析各电路状态下电阻之间的连接方式，画出等效电路图。（2）通过审题，明确题目给出的已知条件和未知量，并将已知量的符号、数值和单位，未知量的符号，在电路图上标明。（3）每一步求解过程必须包括三步：写公式代入数值和单位得出结果。课后反思平面镜对光线的作用：（1）成像 （2）改变光的传播方向。（二）平面镜的应用（1）生活中的镜子（2）牙医用的小镜子（3）水中的倒影（4）塔式太阳能电站（5）潜望镜等等。知识

6、点三、凸面镜和凹面镜：他们统称球面镜。1、凸面镜：对光线起 作用。应用：机动车后视镜、街头拐弯处的反光镜 2、凹面镜：对光线起 作用。应用：太阳灶、汽车前灯的反光装置、手电筒反射面 当堂检测1、决定物在平面镜中成像大小的因素是（ ）A、物到镜的距离 B、镜的高度C、镜的宽度 D、物的大小2、人站在窗前照镜子，他想更清晰地看到自己的像，应该（ ）A、让自己的脸正对窗口 B、让镜子正对窗口C、让镜子尽量靠近自己的脸 D、换大些的平面镜3、树在水中的倒“影”和立竿见影，前者是树的_像，后者是竿的影子，从它们的成因看前者是由于_引起的，后者是由于_引起的。4一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示，

7、则实际时间为 ( ) A3：40 B4：20 C8：20 D9：405题图4题图5.一身高1.65m的同学，站在一竖直放置的平面镜前离镜3m，那么他在镜中的像高度是_m，像距离平面镜_m，当他向平面镜移动1m，像离他本人的距离是_m。6.某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中： （1）直尺的作用是便于比较像与物体 关系； （2）两段相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系； （3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A的烛焰的像（填“能”或“不能”），这说明平面镜成的是 像。作图训练1、画出图甲和乙中平面镜的位置 2、在上图1中画出物体ABC在平面镜中所成的像3、按照要求作图：(1)作出下图甲中物体AB在平面镜中的像 (2)图乙中S为镜前一发光点，发出的光经镜面反射后有一条经过A点，试作出这条光线3题图4题图4、某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别沿O1A和O2B方向射出，根据平面镜成像特点，在图中画出发光点S的位置 课后反思-