目标托起梦想—心理教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date目标托起梦想心理教案小学信息技术备课教案小学六年级心理学科备课教案 课 题小目标筑大梦想课时数1教学日期2015年9月1日教学目标1、认知目标：了解设定目标的重要性；明确自己不同阶段的目标。2、能力目标：通过明确的目标指引自己的生活，从而提高学习生活效率。教学重点明确自己的目标，掌握设定目标、实现目标的方法。教学难点能够在学习生活中设定明确的目标，并努力实现目标。教学

2、准备多媒体课件，梦想表教 学 流 程复案一、导入阶段（故事）1、讲述比赛尔的故事在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知，与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。据说不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地，比塞尔人曾多次试图走出沙漠，但每一次都又绕回原地。后来，有一个叫肯莱文的欧洲青年，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年，跟随着肯莱文，一直向着北斗星的方向走，用三天时间走出了沙漠。原来，比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，在一望无际的沙漠里，如果一个人凭着感觉往前走，会走出许多大小不一的圆圈，最后的足迹会是一把卷尺般的形状，只能回到起点。比塞尔村方圆上千公里

3、没有一点参照物，比塞尔人不认识北斗星又没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：新生活从选定方向开始。二、团体活动阶段1、通过“击鼓谈梦”活动，让大家明确自己的目标。击鼓传梦的规则：全班同学参与，其中一人拿花，一人背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。当鼓声停的时候，拿到花的同学要站起来大声的说：我的目标是 ，我的愿望是 ，确定目标的原因是 。2、记录自己的目标寄存给未来的自己 在自制的“梦想表”上写下自己的目标和理想，寄存给未来的自己或者集体保存。梦想表我的目标我的理想 签

4、名：_3、如何实现目标马拉松的故事（备用）1984年的东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。当时很多人认为这个偶然跑到前面的矮个子在故弄玄虚，马拉松是体力和耐力的运动，说凭借智慧取胜确实有点勉强。两年后，意大利国际马拉松邀请赛上，他又一次获得了世界冠军。当记者问到他时，他仍然是上次那句话：用智慧战胜对手。这一次记者在报纸上没有再挖苦他，而是对他所谓的智慧迷惑不解。10年后，这个谜终于被解开了，他在自传中是这么说的：每次比赛前，我都要把比赛线路仔细的看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来

5、，一直到赛程终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力冲向第一个目标，到达后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。就这样，40多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松的跑完了。他说：在所有人看来一万米无疑是个非常遥远的距离，他自己之所以能跑完全程，那是因为他把一万米化成了若干个一百米，当他每跑完一个一百米，他就知道目标又近了一步，这也是让他能跑完全程的动力。三、团体结束阶段1、播放蜗牛歌词：我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹干流过的泪和汗。我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，我有属于我的天，任风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。2、当梦想变得遥不可及，我们不妨学习他的方法，把梦想分解成若干个力所能及的小梦想，脚踏实地的去实现每个小梦想，那么当你完成一个小梦想，你就是一步步在完成你的大梦想，到最后你一定会成功的！-