《茉莉花》.docx

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1、茉莉花苏亚伟 、 审核人 学习目标1、通过学唱歌曲茉莉花,并比较不同地区茉莉花的不同风格,体验中国民歌的美感,激发对民族民间音乐的热爱之情。2、能有感情地演唱歌曲茉莉花,并掌握附点音符的节奏。3、欣赏不同表演形式的茉莉花,创编形式表演茉莉花。学习重难点学唱歌曲茉莉花,感受中国民歌的美。创编不同形式表演茉莉花。学与教过程：节奏练习 出示节奏卡片,学生拍读。学习新节奏“X . X ,认识附点音符。讲解附点音符。节奏组合练习。(1)X . XX X (2)X . XX XX X 1、欣赏几首不同地区的茉莉花,导入新课。师:让我们带着这位新朋友一起欣赏几首中国民歌,请同学们听一听这三首歌唱的都是什么植

2、物?(播放东北民歌茉莉花、两首江苏民歌茉莉花,出示歌名。)2、再听一次,说说哪两首歌曲风格相似,比照两地民歌的风格特点。总结:东北民歌:粗暴、豪放江苏民歌:温柔、细腻3、学唱江苏民歌茉莉花(1)播放04年雅典奥运会闭幕式“中国八分钟的茉莉花片段,提问:与我们刚刚欣赏过的哪一首茉莉花是同一首歌?(2)介绍歌曲。(3)再听一次,找出歌曲中完全相同的乐句,认识“重复。(4)用LU哼唱旋律,找出附点音符。(5)唱歌谱。(6)学唱歌词。(7)处理歌曲。：1、导入。师:由于这首歌旋律优美,具有浓厚的中国民歌色彩,最能表达中国音乐风格。因此,很多艺术家、演奏家都拿来表演,下面,让我们一起来欣赏几种不同形式的茉莉花吧!2、播放G20杭州峰会雷佳演唱的难忘茉莉花、女子十二乐坊、维也纳男童合唱团、宋祖瑛表演的茉莉花及舞蹈茉莉花片段。4.展示交流，质疑点评：创编表演茉莉花 1、师:刚刚我们欣赏了几种不同形式的茉莉花,我知道我们班的同学多才多艺,今天,让我们也来当一回演员,用自己的方式来演绎这首茉莉花,好吗?2、分小组讨论。3、小组汇报演出。5.当堂训练，反思归纳：师:我国民族民间音乐多姿多彩,很多歌曲都很好听,深受我国人民喜爱,而我国的音乐也正走向世界,得到越来越多外国人的认可和喜爱,你们觉得自豪吗?(自豪.)让我们唱着茉莉花,自豪地走出课室吧!作业布置。 学唱一个版本的茉莉花