拓宽德育渠道.doc

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1、拓宽德育渠道，彰显德育功效校长研修论文 郝诗万 国家中长期教育改革和发展纲要明确：教育的核心任务是育人。德育为先，能力为重，全面发展成为学校育人的工作方针和追求目标。实现德育工作为素质教育提供精神支持和动力，成为每所学校，每一名教育人面前的主课题。拓宽德育渠道，彰显德育功效，我们的做法是：努力做到“四化”：（1）教育方式多样化。一是开展各种德育主题活动，让学生在活动中感悟出做人的道理，传统节日活动、感恩活动、勤俭节约教育活动、环保活动、爱心捐助活动、社会实践活动、组织参观德育基地、各种文体活动等为学生的成长搭建了良好的德育平台。二是文化建设对学生起到了感染熏陶、激情励志的作用。百米诗墙、名人塑

2、像、宣传橱窗、鎏金校训、校风以及无处不在的励志标语、名人语录都起到了润物无声的效果。三是开展“三名”活动。读名著、听名曲、知名人。通过这些活动让学生领悟人间的真善美，从多个层面加深对生命的理解和感受，形成了积极向上的人生观和世界观。（2）育人渠道主体化。一是把德育渗透于各科教学之中；二是充分发挥班级和团队的主导作用；三是开办家长学校，实现学校教育与家庭教育合拍；四是注重学生的自我体验感悟。（3）德育内容系列化。近几年来，我校始终坚持德育为首，注重学生的全面发展。德育系列化活动是我校德育工作的特色，我校基本上做到了周周有活动、月月有主题。“注重载体，强调参与，突出主题，形成系列”是我校开展德育工

3、作的主旋律。学校严格执行升降国旗制度，学生会、班委会组织开展了多种丰富多彩的活动，通过循序渐进、环环相扣、相互补充、不断深化的教育网络，对学生进行全方位的系列教育，使我校德育工作进入科学管理轨道。通过多种德育活动的开展，学生思想品德得到了升华，行为规范合格率达100%。（4）德育管理过程化。学校按照中学德育大纲的要求，在政治方向、思想品德、习惯养成、民主法制、劳动观念、身心发展、审美情趣等方面对学生进行全面教育，并在内容安排上注意阶段性和连续性。狠抓了留守学生的管理工作，要求每一名教职工把对留守学生的关注贯穿于整个初中阶段，认真落实近期目标和远景规划，安排好他们升级、转班的接力，避免出现管理断层，形成了系统化的留守学生长效管理机制。 长期的德育实践，学校逐步形成“谨记革命传统，以德树人”的鲜明特色。良好的校风、浓厚的学风，成就黄鳌中学素质教育质量稳步提升，2011年全市初中毕业会考，挤入全市四十八强，合格率名列全市前茅。