让孩子畅游书海.doc

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1、让孩子畅游书海宜宾市翠屏区旧州小学校 郑蓉“好习惯成就好人生”是我校一直秉承的办学理念，培养学生良好的学习习惯和行为习惯无疑成了我校教师探索和奋斗的目标。结合自身所任的学科，我着力于在培养学生良好的课外阅读习惯上不断探索和尝试。吕叔湘先生曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外阅读。”学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果，又能提高学生的阅读能力和写作水平，阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。如何才能让学生畅游书海呢？我认为可以从以下几个方面入手：一、激发阅读兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此，我认为培养学生的阅读习惯可以从他们最感兴趣的故事入手

2、。首先，让他们听故事。其实，在视听媒体已经普及的今天，几乎所有的孩子仍然酷爱听故事。听故事几乎是每一代孩子共同的享受和心灵慰藉。老师和家长精心挑选一些内容丰富、充满童趣的故事，加上抑扬顿挫、绘声绘色的朗读，让孩子们享受故事带来的乐趣。渐渐地会使他们发现一本好书的魅力这么大，读书是这么有趣的事，让他们产生自己找书读的欲望。接着，让他们讲故事。利用活动课组织故事会，让孩子利用语言、动作等将自己读的故事在班上交流，并评出“故事大王”、“故事之星”等激发孩子们的兴趣，同时调动他们阅读的积极性。二、给孩子们阅读的时间只有进行自由的阅读，学生才能真正享受到阅读的乐趣，从而视书为朋友。在学校，我尽量在每周安

3、排一节阅读课，让孩子们像幼儿园与小朋友分享玩具一样和同学们去分享书籍，让课堂成为他们自由阅读的天堂。在家里，我要求学生和家长共同制定作息时间表，至少保证每天二十分钟的课外阅读时间，在家长的监督与陪伴下，由“扶”到“放”，慢慢地将这变成一种习惯。三、为孩子们营造良好的阅读氛围“人创造环境，同时环境也创造人。”良好的阅读氛围会潜移默化地对孩子们产生影响。我校有为学生开放的图书室和阅览室，儿童读物多达两万册。我鼓励孩子们去借阅图书，当孩子们面对琳琅满目的图书时，相信一股想要畅游书海的欲望会油然而生！在阅览室里，和不同年级的学生坐在一起，静静地读书，相信孩子们享受到的会是一番别样的乐趣！四、给孩子们创

4、造交流的平台在语文课上坚持开展“三分钟演讲”活动，让孩子们将课外阅读中觉得感兴趣的东西与大家交流，可以是一首小诗，也可以是一个故事，可以是趣事奇闻，也可以是动物知识同时，可以让孩子们制作剪报、手抄报等，在这一系列的活动中，让孩子们在锻炼能力的同时找到自信，找到与人分享的快乐，同时也感受到知识的广博，激发阅读的兴趣。五、交给孩子一定的方法1、学会选择书籍读书也是要讲究“营养”的。当孩子们对阅读对象的选择不确定、模糊时，教师要进行适当的指导。低年级的孩子可能对童话感兴趣，高年级的孩子可能对名著感兴趣，在特定的成长阶段去读最适宜的优秀读物，让他们在畅游书海的同时学有所获。2、学会积累读好书无疑是一种享受，那么在享受的同时还应该引导学生试着去积累一些好词佳句，或者是自己感兴趣的东西，逐渐养成不动笔不读书的习惯。若能坚持，积少成多，这丰富的语言素材必将成为孩子们的一笔宝贵财富。当他们将自己所学知识学以致用时，相信会是对他们坚持阅读最好的激励。习惯的养成并非一朝一夕的事，这需要持之以恒地培养，而让孩子们畅游书海的方法相信也没有固定的模式，这还需要更多的教育工作者去探索。