科学《贪吃的小蛇》.doc

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1、 小班科学：贪吃的小蛇活动目标：1、在观察、猜想、寻找中积累对常见物品“形”的感知经验和联想能力。2、通过活动体验帮助别人的快乐。活动准备：1、贪吃的小蛇课件2、操作材料（蛇、配对图片）、泡沫板活动过程：（一）看PPT,引导孩子观察并联想1、看PPT你们看,谁来了?(小蛇) 小蛇肚子饿极了,所以它出来找东西吃呢.2、出现苹果，你们看它找到了什么呀？圆圆的大苹果，小蛇饿急了赶紧吃了下去，猜猜它的肚子会怎么样？“为什么肚子会变圆呢？”引导幼儿根据实物的轮廓进行联想。3、第二天小蛇肚子又饿了，它继续寻找吃的食物，这次它找到什么吃的了？请你们猜一猜看看肚子的形状，猜猜是什么好吃的食物？（引导幼儿迁移自

2、己的生活经验，展开三角形的联想，形状三角形）（1）请幼儿说说三角形的食物（2）会是哪个呢？根据幼儿的回答，进行验证。菜园小饼？（太小了，肚子那么大，肯定不是，切片的西瓜那么大，也太大了，逐个验证一下，那么就是饭团了，再次验证，饭团，不大也不小，和肚子的形状差不多大。（二）帮小蛇寻找它喜欢的食物1、第三天小蛇又出去找食物了，可是食物没找到，确找到许多小蛇，这些小蛇也在找食物呢。你们愿不愿意帮助他们呀？（1） 请幼儿找找小蛇的不同。带了不一样形状的帽子。小蛇头上有顶帽子，要根据帽子的形状不同，找食物。请一幼儿操作，共同验证（2） 幼儿操作，老师巡回指导正方形的食物不够了，只看到长方形怎么办？圆形的食物不够了，怎么办？2、集体验证是否正确 重点引出：理解两个半圆组合起来变成一个圆形，两个长方形拼在一起可以变出正方形。图形拼起来就会变的。三、小蛇的礼物1、谢谢小朋友送了礼物像个米老鼠的礼物（三个圆叠放反过来拿）。2、猜猜教师将礼物图片翻过来看上去像米奇的脑袋也有可能是其他东西，原来是三个苹果，一个大两个小。3、等会请小朋友吃苹果。