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1、大班语言: 逃家的小兔活动目标 :1 、欣赏故事,理解内容,体会兔妈妈对兔宝宝的爱。2、乐意尝试用句式“如果就”来发挥想象,大胆创编。活动准备:1、逃家小兔 PPT 课件 2、歌曲让爱住我家定在1,30秒。彩虹的约定。3句式:如果就4、2个大黑板、胶带、剪刀、粉笔。活动过程:一、创设情境 温馨导入教师:“小朋友,我们每人都有一个温馨、快乐的家。家里有最疼爱我们的爸爸妈妈。” 播放歌曲让爱住我家,教师幼儿共同表演。二、欣赏故事 感受意境1、(播放逃家小兔 PPT 课件一)教师:“我们都有一个相亲相爱的家。可是,你们知道吗?在一片高高的草丛中,也有一个温馨的家,家里有慈爱的兔妈妈与乖巧的兔宝宝,它
2、们无忧无虑,过着幸福快乐的日子。”2、教师:可是有一天,小兔子突然不想呆在家里了,他想去看看外面的世界。于是,他对自己的妈妈说:“我要跑走了。” “如果你跑走了,”妈妈说,“我就去追你,因为你是我的小宝贝呀。” (课件二)“如果你来追我,”小兔说,“我就变成一条鱼儿,游得远远的。” “如果你变成一条鱼儿,”妈妈说,“我就变成一个渔夫,去抓你。” (课件三)“如果你变成一个渔夫,”小兔说,“我就变成高山上的大石头,让你够不着。” “如果你变成高山上的大石头,”妈妈说,“我就变成爬山的人,爬到高山上去找你。” (课件四)“如果你变成爬山的人,”小兔说,“我就变成小花,躲在花园里。” “如果你变成小
3、花,”妈妈说,“我就变成园丁,还是会找到你。” (课件五)“如果你变成园丁,找到了我,”小兔说,“我就变成一只鸟儿,飞得远远的。” “如果你变成一只鸟儿,飞得远远的。”妈妈说,“我就变成一棵树,好让你飞回家。” (课件六)“如果你变成树,”小兔说,“我就变成一艘小船,飘得远远的。” “如果你变成一艘小船” 妈妈说,“我就变成风,把你吹回家。” (课件七)“如果你变成风,”小兔说, “我就变成一个小男孩,跑回家。” “如果你变成一个小男孩,跑回家”妈妈说,“我正好就是你的妈妈,我会张开手臂好好地抱住你。” (课件八)“得啦,”小兔子说,“我还是就呆在这儿,做你的小宝贝吧。”三、理解故事 体会母爱
4、1、教师:“好了,好听的故事讲完了。谁来告诉我,小兔子要跑走了,为了不让妈妈找到他,他先变成了什么?”(小鱼,出示图片)“妈妈会怎么做呢?为什呢?”(教师出示图片)2、教师和幼儿共同理解故事。加句式。如果小兔子变成了小鱼,妈妈就会怎么做?四、发挥想象 大胆创编1、教师:“如果你是小兔子,你想想看,你还会变成什么?你要用如果就的句式来说给我们。”(出示句式就)2、第一次。幼儿说:如果我变成*。教师:你是小兔子,那就让我来当兔妈妈吧,如果你变成*,我就变成*。(幼儿手绘图示)3、幼儿间互动。一名幼儿当小兔子,其他幼儿当兔妈妈。五、联系生活 情感升华1、教师:“兔妈妈深深地爱着自己的宝贝,宝贝到哪里,她就到哪里。那你们的妈妈爱你们吗?是怎么爱你的?(幼儿讲述)”2、教师:“我们每个人都有世界上最了不起的妈妈,最爱我们的妈妈。我们也一定要非常爱自己的妈妈,一直爱,永远爱。”3、播放彩虹的约定,结束活动。