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1、 老水牛角弯弯教学目标:1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲老水牛角弯弯,并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。2. 引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演,感受歌曲所表现的水牛的形象,表达对水牛的喜爱之情,渗透热爱大自然的审美教育。3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词,培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。4.启发学生畅谈自己的理想,了解与航天有关的知识和文化,引发学生对自然科学的热爱,启发学生从小要树立远大的理想。教学重点:1.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。2.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。3.通过学唱歌曲老水牛角弯弯,体会并表达乡村孩子
2、们天真、纯朴的美好愿望。教学准备:电脑课件、手风琴。教学过程:一、新课导入。1. 师生问好。2.播放种太阳,学生跟老师做律动。师:“刚才我们听的这首歌是种太阳,歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候,你会萌发哪些美好的愿望呢?”生:“做飞行员飞上蓝天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险”师:“同学们的想象力很丰富,理想也很了不起,有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。现在就让我们来欣赏一段动画,看一看动画中讲了一个什么样的故事。”二 、欣赏歌曲,熟悉歌词。1.播放动画老水牛角弯弯,学生聆听、欣赏。2.教师表演唱。师:“刚才,歌中提到了谁?”(老水牛、小牧童)师:
3、“同学们知道老水牛是什么样子的吗?让我们来看一看。”(播放课件:老水牛)3.引导学生观察水牛形象,初步理解歌词含义。(1)学一学水牛的样子。(2)水牛的牛角象什么?(方向盘)(3)引导学生感受小牧童愉快的心情。 4. 播放动画片老水牛角弯弯,引导学生入情入境,自由发挥模仿小牧童的动作,跟随音乐做律动,进一步加深对歌词的理解。三、聆听歌曲,熟悉旋律。1. 哼唱歌曲,感受歌曲旋律。(播放课件:“听一听”)2. 用“la”音模唱。(播放课件:歌曲伴奏)鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲,并跟老师的手势感受旋律的高低。四、 按照节奏,读熟歌词。1.感受2/4拍节奏,学生跟老师一起做2/4拍律动。(播放
4、课件:2/4拍)师:“同学们听到这个节奏想用什么样的动作来表现呢?”(拍手、踏步等)2.难点节奏练习。(播放课件:“小白兔”)(1)指导学生读重点节奏;同时明确休止符的手势;(2)老师领读“小白兔”的句子;(3)请学生按节奏读出“老水牛”的句子。3.指导学生按节奏读歌词(播放课件:完整歌词)。(1)让学生观察发现哪些地方跟前面练习过的地方一样,让学生自己读出两段歌词中的第一句;(2)对比前两行节奏,领读歌词,(3)学生按节奏完整的读歌词;(4)重点指导符点节奏。五、演唱歌曲(教师伴奏)。1.感受旋律线。2.学生跟着老师的手势演唱歌曲。3.提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处,进行练习。4.指导学生演唱歌曲第二句。5.学生完整演唱歌曲,对学生没有唱准的音进行纠正。6.学生与老师接唱歌曲。7.鼓励学生有感情的演唱歌曲。六、歌唱表演。组织学生有序的进行表演,培养学生的节奏感和表现力,通过表演,进一步熟悉、理解歌曲。1.学生与老师共同表演。2.学生边唱边表演。七、创编歌词。1.出示第二段歌词,演唱一遍加深印象。2.创设情境。八、教师总结