两数减一位数的退位减法（二）练习.doc

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1、第 四 单元第五课时 课型：练习 一、教学内容：练习七二、教学目标：1、知识与能力：以口算为主，通过比较计算，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。注意联系通过比较突出基本算法，也注意估算和口算结合起来，以提高学生计算的水平。 2、情感态度与价值观： 培养学生学习数学的兴趣，端正学生的学习态度。三、教学重点、难点：教学重点: 巩固前面所学的知识，以口算为主，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。四、教学具准备： 口算卡教 学 过 程一、算一算，比一比34+3 2+25 61+834+4 2+52 80+1734+30 20+25 3+3634+40 20+52 37+201、先让学生观察比较每

2、组题的异同点。2、同桌交流，3、集体反馈。4、独立完成计算。5、交流答案。二、先估一估，再计算65+30 4+52 60+13 53+2056+3 25+4 31+6 20+351、让学生交流估算的想法。如：65+30得九十几2、再让学生算一算。3、交流估算与实算的差距。三、不计算，你能在里填上“”、“”或“”吗？47+247+20 4+7575+450+4840+48 30+63+66不计算，先估算一下，想想圆圈里应该填什么？再让学生自己试一试看看应该怎么填。再交流反馈结果。四、解决实际问题1、说说图意，有几个条件，要求什么问题？2、试着解答问题，列式计算。3、交流反馈。五、小结这节课你收获了些什么？还有什么疑问要提出来吗？