律动：机器人.doc

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1、镇江市丹徒区石马中心幼儿园活动名称机器人班级中二班领域艺术主备人沈雯二次备课活动设计修改内容一、活动目标1能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作，表现音乐断顿的特点。2能大胆创编机器人其他动作，发展幼儿创编动作的能力和肢体的表现能力。3体验模仿活动的快乐。二、重点难点重点：能随着音乐有节奏地做模仿机器人的动作，表现音乐断顿的特点。难点：能大胆创编机器人其他动作，发展幼儿创编动作的能力和肢体的表现能力。三、活动准备1事先观看机器人的录像，进行初步的了解。2录音机、磁带；黑板、记号笔。3玩具智能机器人一个。四、活动过程：1学习律动机器人。出示小机器人，遥控机器人做转头、走路的动作。引导幼儿观察机器人

2、动作比较僵硬并尝试表现模仿动作。 探索机器人问好、跳舞等动作的特点，并逐个地在音乐伴奏下进行练习。完整地倾听一遍音乐。小结：“小机器人转转头，走起路来找朋友，找到朋友说你好，跳个舞来乐悠悠！”幼儿根据音乐机器人的节奏和教师的指令做动作，在表演的过程中，注意及时倾听教师的反馈信息，完整地表现较逼真有趣的动作。利用音乐机器人尾声创编机器人“没电”或“坏了”的动作。2学习创编其他动作。引导幼儿思考机器人的其他功能并创编、表演相应的动作。比如“会炒菜的机器人”，动作可以分为拿锅、倒油、炒菜，盛菜等。教师请个别幼儿上台表演，并用笔即兴记下幼儿动作的简单图解（或请幼儿自己画），便于其他幼儿模仿。幼儿在机器人音乐的伴奏下，自由创编动作。3播放快节奏的音乐机器人，幼儿学机器人走出教室。（变化音乐节奏，继续保持幼儿兴趣。）