《各族儿女手拉手》学习评价.doc

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各族儿女手拉手学习评价我的学习表现一、选一选1我在课堂上参与讨论的情况是（ ）（1）积极发言，情绪高昂（2）有时发言，热情一般（3）以听为主，缺乏自信（4）不想发言，觉得没趣2我们这一组在小组合作中表现是（ ）（1）我们做得非常好，受到好评（2）我们做的一般，但大家都尽力了（3）如果有充分的时间，我相信会做得更好（4）合作需改进，要增强大家的自信心二、填一填1学了各族儿女手拉手这一课后，我最喜欢我们小组开展的哪一个活动？为什么？_。2在小组合作中，我做了些什么？完成得怎么样？_。三、评价表（做得好的打，做得比较好的打，做得一般的打，并涂上颜色。）在本课学习中你的同桌表现如何？请认真评一评，并签上自己的姓名。我的进步一、写一写，记心中1中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中_创造的，每个民族都为中华文化的发展作出了_。2千百年来，在中华民族的大家庭中，各族人民始终致力于民族的相互理解，共同_着民族团结和国家安定。3为了_和_少数民族文化，保障少数民族与汉族享有同样的参政议政权利，促进少数民族地区的经济发展，我国政府采取了许多的措施。二、我知道，我来写一千三百多年，唐朝文成公主（汉族）和吐蕃王松赞干布（现藏族）和亲，开创了民族友好交往的新时代。我也讲一个民族团结的故事：_。 3 / 3