湖心亭看雪李根香.ppt

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1、张岱接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红 杨万里杨万里最爱湖东行不足最爱湖东行不足最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤 白居易白居易白居易 其中其中表现出表现出对乡土和故园的怀念对乡土和故园的怀念,也流露出不少伤感情绪也流露出不少伤感情绪介绍作者介绍作者学习目标学习目标 1:知内容; 2:品意境; 3:悟性情。崇崇祯祯更更定定毳毳衣衣 沆沆 砀砀雾雾凇凇 长长堤堤一一芥芥 铺铺毡毡喃喃喃喃zhn gng cu hng dngsng d ji zhn nn检查导学案,读检查导学案,读准下列字音准下列字音检查预习检查预习研读课文 一读(听朗读):知内容 二读

2、:释词句 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝声俱绝。是是日,更日,更(g(g ng)ng)定矣,余拿一小舟,拥毳定矣,余拿一小舟,拥毳(cu(cu ) )衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇(s(s ng)ng)沆沆(h(hng)ng)砀砀(d(dng)ng),天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人有两三惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人有两三粒而已。粒而已。 到亭上,有两人铺毡到亭上,有两人铺毡(zhn)对坐,一童子烧酒,

3、炉对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更湖中焉得更(gng)有此人?有此人?”拉拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,此。,此。及下船,舟子喃喃及下船,舟子喃喃(nn)曰:曰:“莫说相公痴,更有痴似相莫说相公痴,更有痴似相公者。公者。”一读:知内容一读:知内容 崇祯五年十二月,崇祯五年十二月,余余住西湖。大雪三住西湖。大雪三 日,湖中人鸟声日,湖中人鸟声俱俱 绝绝。是是 日更日更定定,余,余挐挐拥拥毳衣炉火毳衣炉火,独一小舟,往,独一小舟,往湖心亭看湖心亭看雪。雾凇雪。雾凇沆砀沆砀,天与云与山与水,上下,天

4、与云与山与水,上下一白一白。湖上影子,湖上影子,惟惟长堤一长堤一痕痕、湖心亭、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已而已。这这结束结束撑,划撑,划全白全白 白气弥漫的样子白气弥漫的样子只只痕迹痕迹罢了罢了人称代词,人称代词,“我我” 都都 无无二读:二读:释词句释词句 到亭上,有两人铺毡到亭上,有两人铺毡对坐对坐,一童子烧,一童子烧酒炉正沸。见余,大酒炉正沸。见余,大喜喜曰:曰:“湖中湖中焉焉得得更更有此人!有此人!”拉余同饮。余拉余同饮。余强饮强饮三大三大白白而而别。别。问其姓氏,是金陵人,问其姓氏,是金陵人,客客此。此。及及下船,下船,舟子喃喃曰:舟子喃

5、喃曰:“莫说相公痴莫说相公痴,更更有痴有痴似似相公者。相公者。”相对而坐相对而坐哪能哪能高兴高兴痛饮痛饮酒杯酒杯客居客居等到等到还还像像还还合作探究 1:找出文中写雪景句子,作者采用怎样的手法描:找出文中写雪景句子,作者采用怎样的手法描写美景的?是怎样的美景呢?写美景的?是怎样的美景呢?(品意境)(品意境) 2:作者:作者 “痴痴”的背后隐藏着怎样的内心世界?的背后隐藏着怎样的内心世界?(悟性情)(悟性情) 三读:品意境悟性情本文描写西湖雪景的文字本文描写西湖雪景的文字简练自然,不事雕琢简练自然,不事雕琢,这种写作手法这种写作手法就是就是白描白描。补充:补充:白描是一种描写的方法。原为中国画的

6、一种技法,是一白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法,是一种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾种不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像勒物像的画的画法,作为一种法,作为一种描写方法描写方法是指抓住事物的是指抓住事物的特征,以质朴的文字特征,以质朴的文字寥寥几笔寥寥几笔就勾勒出就勾勒出事物形象事物形象的描写方法。的描写方法。文中的白描能够抓住景物的文中的白描能够抓住景物的突出特征突出特征,颇有韵味。一痕、一点、颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒,高度一芥、两三粒,高度抽象、概括抽象、概括,宛如中国画中的宛如中国画中的写意山水写意山水,寥寥数笔,传达出景物的寥寥数笔,传达出景物的

7、形与神形与神。v2:找出文中写雪景句子,作者采用怎样的手法:找出文中写雪景句子,作者采用怎样的手法描写美景?描写美景? 是怎样的美景呢?是怎样的美景呢?(品意境)(品意境)展示交流展示交流 雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人有两三粒而已。舟中人有两三粒而已。-空寂、悠远脱俗空寂、悠远脱俗简约的画、梦幻般的诗,给人一种似有若无、简约的画、梦幻般的诗,给人一种似有若无、依稀恍惚之感。依稀恍惚之感。这是一幅怎样的美景呢?这是一幅怎样的美景呢?2:作者:作者

8、“痴痴”的背后隐藏着怎样的内心世界?的背后隐藏着怎样的内心世界? (悟性情)(悟性情) 这里的这里的“痴痴”指一般俗人不能理解指一般俗人不能理解超凡脱俗,超凡脱俗,孤芳自赏孤芳自赏的情怀:作者痴迷于天人合一的山的情怀:作者痴迷于天人合一的山水之乐;痴迷于世俗之外的闲情雅致;痴迷水之乐;痴迷于世俗之外的闲情雅致;痴迷于故国家园的梦忆之中。于故国家园的梦忆之中。(“绝”字妙在让联想路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境; “独”字妙在表明自己超凡脱俗,孤芳自赏超凡脱俗,孤芳自赏。)。)痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情

9、自然痴景痴景(奇景)(奇景)(白描)(白描)湖心亭看雪痴人痴人痴情痴情(雅趣)(雅趣)大雪独行大雪独行痴迷于痴迷于天人天人合一的山水合一的山水之乐,之乐,醉情醉情于于世俗之外世俗之外的闲情雅致。的闲情雅致。 抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的痴迷于天人合一的山水之乐,醉情于世俗之外的闲情雅致闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪淡淡的愁绪。小结:小结:一词多义一词多义 一小船一小船( ) 是日更定是日更定( )一一 是是 上下一白上下一白( ) 是金陵人是金陵人( ) 更有此人更有此人( ) 更更 更有痴似相公者更有痴似相公者( ) 是日更定是日更定( )数词数词 这代词这代词 全副词全副词 判断词判断词 还有还有 还有还有 计时单位计时单位整理测评整理测评 课外运用白描手法学写一段景物

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