大道之行也（师）.doc

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1、陕西省榆林市第七中学 Yulin No.7 Middle School of Shaanxi “123”教学模式 八年级上册语文导学案 No. 24 课题： 大道之行也 课型： 讲读课 班级： 小组： 姓名： 设计人： 审核人： 日期： 【学习目标】1翻译并背诵课文，掌握相关文言词语。2了解孔子“大同”社会的思想意义【学习重难点】1、背诵课文，掌握相关文言词语。2、了解孔子“大同”社会的思想意义。【学习流程】预习导学1、查阅资料，了解作家作品及相关内容。（1）大道之行也选自 ，礼记是 之一。大约是 之际，儒家学者托名 的答问的著作。（2）儒家经典著作是“四书”“五经”。“四书”是 大学 , 论

2、语 ， 孟子 ， 中庸 。“五经”是 易经 ，书 ， 诗经 ， 礼经 ， 春秋 。 2、给加点字注音。 选贤与（ ）能 讲信修睦（ ） 矜（ ）寡 男有分（ ） 货恶（ ）其弃 盗窃（ ） 乱贼（ ）3、阅读注解，掌握文言词语。学习研讨4、解释下列加点的词。（1）大道之行也（ 施行 ） （2）讲信修睦（ 和睦 ）（3）不独子其子（ 以为子 ） （4）男有分（ 职分 ） （5）女有归（ 女子出嫁，归宿 ） （6）货恶其弃于地（扔 ，丢弃 ）（7）力恶不出于身（憎恶 ） （8）外户而不闭（大门 ） （9）是谓大同（指理想社会 ） 5、指出下列句中的通假字，并作解释。 （1）选贤与能 与 通 举 ：

3、 选拔 。 (2) 矜寡孤独 矜 通 鳏 ： 老而无妻的人 。6、翻译下列句子。（1）选贤与能，讲信修睦。 把品德高尚的人和能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）（2）使老有所终，壮有所用，幼有所长。 使老年人有人赡养，中年人能为社会效力，小孩能顺利成长。 （3）力恶不出于身，不必为己。 人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。 （4）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生 7、本文阐述的大同社会有什么特点？人人都能受到社会的关爱 人人都能安居乐业 货尽其用，人尽其力8、本文是从哪几个方面来说明“大同”生活的。 做事方面、待人方

4、面和财富方面 9、如何理解孔子关于大同社会的思想意义。 孔子的“大同“说的是建立一个合理的社会以消除现实社会中的黑暗现象和不合理的地方。也就是要建立一个没有阶级剥削和压迫、人人平等的社会。拓展学习 1、“10、“大同社会”与陶渊明描绘的世外桃源有无相似之处？ 、桃花源中的生活现象和“大同”社会的理想是一样的。例如，从“黄发垂髫，并怡然自乐”中可以看出“桃源”中的老人和小孩生活极其幸福快乐，这就是“大同”社会中的“老有所终”“幼有所长”。 11、说一说，你心目中的理想社会是个什么样的社会？ 12、阅读并回答问题。 管宁、华歆（均三 国时人）共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石无异，华捉（拾）而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕（有蓬的华丽车子）过门者，宁读书如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（1）给下列加点字注音。华歆（1）xn ） 掷（ zh ）去 轩冕（ xun min ） （2）解释下列词语：锄菜（除地种菜 ） 片金（ 一块金子 ） 同席（同坐在一张席子上 ） 废书（ 扔下书 ） （3）翻译句子： 宁读如故。管宁还像原来一样认真读书。 子非吾友也。 你不是我的朋友。 一课一得读完本文，你有什么收获或体会，把它写下来。等级： 日期_笃行 尚礼 博识 励志