高考专题复习：扩展语句 压缩语段 课件47张.pptx

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1、扩展语句扩展语句 压缩语段压缩语段一、考点说明一、考点说明 这个考点鲜明地体现了对这个考点鲜明地体现了对语言表达语言表达能力、能力、概括概括能力、能力、想想象象能力、能力、观察观察能力和能力和审美审美能力综合要求。其中能力综合要求。其中语言表达语言表达是核是核心、是指归；其他的心、是指归；其他的想象想象能力、能力、概括概括能力和能力和审美审美能力都依托能力都依托语言表达语言表达能力来实现。能力来实现。 扩展语句扩展语句主要考查的是主要考查的是扩展丰富扩展丰富语言信息的能力。语言信息的能力。 压缩语段压缩语段考查的是将一段话正确地考查的是将一段话正确地概括、提炼、压缩概括、提炼、压缩的的能力。能

2、力。 能力层级能力层级都属于语言运用都属于语言运用D D级。级。 题型题型主要有主要有“把若干词语合理的扩展成一句话或者将一把若干词语合理的扩展成一句话或者将一句话扩展成几句话句话扩展成几句话”“”“将一段话概括压缩成一个句子或几个将一段话概括压缩成一个句子或几个词语词语”两种类型。两种类型。二、命题规律与预测二、命题规律与预测 扩展语句扩展语句的题型主要包括的题型主要包括“添加枝叶、丰富内容、续写、添加枝叶、丰富内容、续写、中心扩展中心扩展”等。等。压缩语段压缩语段包括包括“拟标题、下定义、发电报、提拟标题、下定义、发电报、提信息、一句提、发信息信息、一句提、发信息”等。等。 经过多年实践，

3、这两类题型的命题规律已经比较明显，主经过多年实践，这两类题型的命题规律已经比较明显，主要表现为在保持题型稳定的基础上力求出新，但无论怎样出新要表现为在保持题型稳定的基础上力求出新，但无论怎样出新，都以，都以语言表达能力语言表达能力的测试为指归，跳不出这个范围。的测试为指归，跳不出这个范围。 值得注意的是：这两种题型的灵活度特别大，而且与值得注意的是：这两种题型的灵活度特别大，而且与“写写作作”紧密关联，在考查语言表达能力的同时，多侧重于考查紧密关联，在考查语言表达能力的同时，多侧重于考查想想象联想象联想能力、能力、概括综合概括综合能力（能力（筛选信息筛选信息的能力）和的能力）和审美感知审美感知

4、能能力等。力等。三、复习原则三、复习原则1.1.必须与必须与写作写作紧密联系。语言表达本身就是写作的重要组成部紧密联系。语言表达本身就是写作的重要组成部分，写作能力的高低，很大程度上依赖于语言表达能力的高低分，写作能力的高低，很大程度上依赖于语言表达能力的高低，因此必须在注重培养写作能力的基础上重视语言表达能力的，因此必须在注重培养写作能力的基础上重视语言表达能力的训练。训练。2.2.必须与跟语言表达能力关系密切的必须与跟语言表达能力关系密切的联想和想象联想和想象、概括筛选概括筛选、观察归纳观察归纳和和审美感知审美感知等能力紧密结合。等能力紧密结合。3.3.必须与必须与修辞修辞的正确使用紧密结

5、合。修辞是语言表达的花朵，的正确使用紧密结合。修辞是语言表达的花朵，是增强语言表达能力的核心，何况有的题目就明确要求使用某是增强语言表达能力的核心，何况有的题目就明确要求使用某种修辞！种修辞！4.4.必须重视必须重视语体转换语体转换能力的复习巩固，特别是口语和书面语的能力的复习巩固，特别是口语和书面语的转换。转换。 什么是扩展语句？什么是扩展语句？ 简单简单丰富丰富 概括概括具体具体 抽象抽象形象形象怎样将简单变丰富，概括变具体，抽象变怎样将简单变丰富，概括变具体，抽象变形象呢？这就是我们今天学习的重点。形象呢？这就是我们今天学习的重点。 突破点一扩展语句突破点一扩展语句“扩展语句扩展语句”指

6、根据题目提供的语言情境指根据题目提供的语言情境( (或者图画或者图画) )，对，对指定的语言单位进行扩展。这种题型侧重考查学生的联想和指定的语言单位进行扩展。这种题型侧重考查学生的联想和想象能力，要求学生根据所提供的语言条件和命题者创设的想象能力，要求学生根据所提供的语言条件和命题者创设的情境，把一个较短的语句扩展为一个合乎题目要求的长句或情境，把一个较短的语句扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段，有时也会要求把一组词语扩展成一句话或一段话。小语段，有时也会要求把一组词语扩展成一句话或一段话。目前高考主要倾向于考查以下目前高考主要倾向于考查以下4大题型：大题型：题型一串词成文题型一串词成文 串

7、词成文型，就是提供一组有联系或看似没有联系串词成文型，就是提供一组有联系或看似没有联系(一般一般挑选若干挑选若干)的词语，要求考生写一段话，将其连缀扩展。这类题的词语，要求考生写一段话，将其连缀扩展。这类题目有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求充分目有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求充分运用所提供的词语，使用指定的修辞手法，采用特殊的表达方式运用所提供的词语，使用指定的修辞手法，采用特殊的表达方式(或议论，或记叙，或说明或议论，或记叙，或说明)，在联想、想象的基础上扩展成意蕴，在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。丰富的一段话。典例典例 1：使用下面的词语写

8、一段描写性文字，要求运用比喻、使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。拟人的修辞方法。(不超过不超过60字字)银杏树初冬疾风骤雨凋零银杏树初冬疾风骤雨凋零解析：解析：在扩展语句时，应在所给词语的限制下创设具体的语境。在展开想在扩展语句时，应在所给词语的限制下创设具体的语境。在展开想象时，想象的内容要合理，要和创设的语境及银杏树本身的特点相吻合。象时，想象的内容要合理，要和创设的语境及银杏树本身的特点相吻合。注意题目要求：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是注意题目要求：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用比喻、拟人的修辞方法；三是字数限制。

9、运用比喻、拟人的修辞方法；三是字数限制。答案：答案：(示例示例)虽是初冬，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受。今晨，银杏树虽是初冬，疾风骤雨丝毫也不曾理会生命的感受。今晨，银杏树的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞的叶子只得华丽转身，扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如同云霞般金黄、耀眼。般金黄、耀眼。(示例示例)时光老人刚迈入初冬的门槛，便迫不及待地显示北风利剑般神威，时光老人刚迈入初冬的门槛，便迫不及待地显示北风利剑般神威，“唰唰”一挥，一阵一挥，一阵疾风骤雨，银杏树树叶便纷纷坠落，尽显凋零之态。疾风骤雨，银杏树树叶便纷纷坠落，尽显凋零之态。例如：例如：请用请用“银

10、河银河”、“树影树影”、“蛙声蛙声”等词语写一段等词语写一段情景情景交融交融的文字。要求的文字。要求想象合理，语言连贯想象合理，语言连贯，不少于，不少于4040个字。（个字。（5 5分）分）解答这道题要抓住关键词，突出重点；其次要注意题目的要求解答这道题要抓住关键词，突出重点；其次要注意题目的要求“情景交情景交融融”“”“想象合理、语言连贯想象合理、语言连贯”，写出的语段必须有情有景，生动形象。，写出的语段必须有情有景，生动形象。解题要求：根据题目提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表解题要求：根据题目提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的表达方式和修辞手法，将所构思的情景生动地

11、表现出来。达方式和修辞手法，将所构思的情景生动地表现出来。参考答案：参考答案：天上，皓月当空，天上，皓月当空，银河银河宛然可见。地上，池塘边长满了蓊蓊郁郁的树，宛然可见。地上，池塘边长满了蓊蓊郁郁的树，树影树影婆娑，偶尔传来的一阵阵婆娑，偶尔传来的一阵阵蛙声蛙声打破了夜的宁静。多么迷人的月色啊！打破了夜的宁静。多么迷人的月色啊！夏夜，月光莹莹，夏夜，月光莹莹，树影树影斑驳，依偎在奶奶的怀抱，听她讲述着牛郎织女斑驳，依偎在奶奶的怀抱，听她讲述着牛郎织女故事，朦朦胧胧中，我在远处传来的故事，朦朦胧胧中，我在远处传来的蛙声蛙声中渐渐进入了梦乡，飞上了中渐渐进入了梦乡，飞上了银河银河。这道题是要求写出

12、这道题是要求写出“文采句文采句” 典型题目，也是采用率最高的题目，我们典型题目，也是采用率最高的题目，我们应予以高度重视。应予以高度重视。解题指导1 1、，有景有情，符合，有景有情，符合要求。做法可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵。要求。做法可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵。所给的几个词语必须使用准确、恰当，且都必须用到，不能偷换或更改。所给词语可以组合成什么样的画面，所组成的画面是否符合试题要求，这些是应该首要考虑的问题。2 2、，展开想像和联想展开想像和联想创设出一种生动、创设出一种生动、合理的情境。合理的情境。注意几个词语之间的联系，构思时看哪些可作为背景，哪个可作为重点描写的对象

13、。描写要有主有次，有层次感。，还应注意，还应注意。4 4、。5 5、句子写出后，要、句子写出后，要一遍，保证一遍，保证，不出病句和不，不出病句和不写错别字。写错别字。紧扣题目中的要求。题型二句意丰富题型二句意丰富这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写等这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写等的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上扩展，具体生动、内容充实。一般或在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。或在句子的后面扩展。柱廊，色调，建筑立柱廊，色调，建筑立面组成了画面。面组成

14、了画面。那曲折的那曲折的淡雅的淡雅的以及四周层次繁多的以及四周层次繁多的一幅静谧而一幅静谧而和谐的和谐的（1）添加枝叶型。）添加枝叶型。这是最简单的扩展，做这是最简单的扩展，做法是按照要求充实枝叶成分或添加限制内容。法是按照要求充实枝叶成分或添加限制内容。梅花开放了。梅花开放了。当积雪压断枝头的时候，当冰棱当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋高挂树梢的时候，当百花纷纷凋零的时候，零的时候，带着微笑，悄悄地带着微笑，悄悄地对一个结构简单的句子，对一个结构简单的句子，通过加修通过加修饰成分，或通过加修辞手法、表现饰成分，或通过加修辞手法、表现手法手法使之具体生动。使之具体生动。

15、添加的成分要符合一定的情景或情添加的成分要符合一定的情景或情形。形。例：我不能和你分手。例：我不能和你分手。 当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当日月星辰不再变幻，当山峰没有棱角的时候，当河水不再流，当日月星辰不再变幻，当花草树木不再凋零，我还是不能和你分手。当花草树木不再凋零，我还是不能和你分手。我永远不能和你分手，因为你是风儿，我是沙儿，缠缠绵绵绕天我永远不能和你分手，因为你是风儿，我是沙儿，缠缠绵绵绕天涯！涯！我永远不能和你分手，山无棱，天地合，乃敢与君绝。我永远不能和你分手，山无棱，天地合，乃敢与君绝。(1)姑娘摘葡萄。姑娘摘葡萄。例：美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串串例：美丽的维

16、吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串串玲珑剔透的葡萄。玲珑剔透的葡萄。（2）翠鸟飞走了。）翠鸟飞走了。例：荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往例：荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。远处飞走了。（3）我散步归来。）我散步归来。例：傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红例：傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红的晚霞，从海边散步归来。的晚霞，从海边散步归来。补充补充 凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法美感的方法或手段，都可称为修辞手法。修辞手法是是针对具体的句子而言的针对具体的句子而言的。高考要求掌握的修辞手

17、法共有八种：高考要求掌握的修辞手法共有八种：比喻、比拟、比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。 表现手法表现手法 表现手法也可称为表现方法（或表达技巧），表现手法也可称为表现方法（或表达技巧），凡凡是能使是能使文章整体或部分文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。 常见的表现手法有：常见的表现手法有：赋、比、兴、烘托、象征、赋、比、兴、烘托、象征、用典、

18、白描、托物言志、借景抒情、心理刻画、寓用典、白描、托物言志、借景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想象，等等。庄于谐、联想和想象，等等。 （2 2）丰富内容型。）丰富内容型。这种题型就相对复杂一点，做法是按照要求在所这种题型就相对复杂一点，做法是按照要求在所给语句的前后、或者拆开所给语句，添加一定的内容，要适当地发挥想给语句的前后、或者拆开所给语句，添加一定的内容，要适当地发挥想象、联想。象、联想。例如：例如：扩展扩展“燕子飞翔燕子飞翔”，字数不少于，字数不少于3030字。字。按照要求，我们可以采用不同的按照要求，我们可以采用不同的表达方式表达方式进行扩展：进行扩展：在风雨到来之前，天气闷热，觅

19、食的在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子燕子，一边欢快地叫着，一边在低空，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔飞翔着。（着。（记叙记叙）天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子燕子一下子似一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔飞翔着。（着。（描写描写）物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子燕子却欢快地叫着，却欢快地叫着，飞翔飞翔着。（着。（议论议论）潮

20、湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而的最好时机，因而燕子燕子也多在低空也多在低空飞翔飞翔。（。（说明说明）那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔燕子飞翔吧。（吧。（抒情抒情）（3 3）中心扩展型。）中心扩展型。这种题型是题目给定了中心（或者这种题型是题目给定了中心（或者“思路思路”、“主要内主要内容容”），或者暗示出中

21、心，我们要依据中心，根据所给文段的性质（记叙、），或者暗示出中心，我们要依据中心，根据所给文段的性质（记叙、议论、抒情、描写、说明等五种），紧紧围绕中心来扩展。议论、抒情、描写、说明等五种），紧紧围绕中心来扩展。例如：例如：根据下面的思路，合理展开叙述，组成根据下面的思路，合理展开叙述，组成8080字左右的语段字左右的语段。 夏天和冬天，各有各的情趣。夏天和冬天，各有各的情趣。此题的扩展关键是要对夏天和冬天分别进行叙述和描写，写出各自的情趣，此题的扩展关键是要对夏天和冬天分别进行叙述和描写，写出各自的情趣，而描写和叙述有无意蕴是做好这道题的关键。而描写和叙述有无意蕴是做好这道题的关键。参考答案

22、：参考答案：夏夏有夏的草绿花红，有夏的草绿花红，冬冬有冬的琼枝玉叶。有冬的琼枝玉叶。夏天夏天百川灌海，漫天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天冬天千里冰封，万里雪千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。此段文字的成功之处就是使用了许多的修辞方法此段文字的成功之处就是使用了许多的修辞方法( (对比、夸张、对偶、对比、夸张、对偶、比喻比喻) )加强表达效果，除此之外，使用了整齐的句式，并大量使用富有色彩加强表达效果，除此之外，使用了整齐的句式，并大量使用富有色彩的形容词

23、。的形容词。典例典例 2把下面一句话按要求进行扩写。要求：把下面一句话按要求进行扩写。要求：(1)不能改变原意，可适不能改变原意，可适当增、减、改变文字；当增、减、改变文字；(2)每种说法至少要运用一种修辞手法；每种说法至少要运用一种修辞手法；(3)扩写后的扩写后的句子都不少于句子都不少于20字。字。原句：柿子挂在树上。原句：柿子挂在树上。扩句：扩句： (表示愤怒表示愤怒) (表示快乐表示快乐) (表示伤感表示伤感) 解析：解析：语句的陈述对象是语句的陈述对象是“柿子柿子”，柿子晚秋季节成熟，可见语句的主，柿子晚秋季节成熟，可见语句的主要信息是要信息是“晚秋晚秋”“”“柿子成熟柿子成熟”“”“

24、树枝树枝”。可以运用拟人、比喻等修辞。可以运用拟人、比喻等修辞手法，结合感情方面的要求，恰当选用词语，按要求对事物进行生动描手法，结合感情方面的要求，恰当选用词语，按要求对事物进行生动描写。还要注意字数的限制。写。还要注意字数的限制。答案：答案：(示例示例)：狂风夹杂着落叶肆虐着，火红的柿子在落叶残存的树上燃烧。狂风夹杂着落叶肆虐着，火红的柿子在落叶残存的树上燃烧。一阵清风吹来，柿子在树枝上摇头晃脑，跳起了欢快的舞蹈。一阵清风吹来，柿子在树枝上摇头晃脑，跳起了欢快的舞蹈。柿子无精打采，耷拉着脑袋，连树枝也好像在垂头叹息。柿子无精打采，耷拉着脑袋，连树枝也好像在垂头叹息。 题型四补写续写语段题型

25、四补写续写语段 补写续写型扩展语句，常提供一句话或一段话，要求补写续写型扩展语句，常提供一句话或一段话，要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。语境和谐，语言风格一致。对点训练对点训练请从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一人，续写下面的话。请从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一人，续写下面的话。要求：要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；紧扣首句观点，符合所选人物境遇；至少运用一种修辞手至少运用一种修

26、辞手法，引用与人物有关的一句诗；法，引用与人物有关的一句诗；语意连贯，内容充实；语意连贯，内容充实；60100字。字。忠诚是一种信念、一种品质、一种追求。忠诚是一种信念、一种品质、一种追求。 答案：答案：(示例一示例一)诸葛亮为匡扶汉室，剿灭汉贼，鞠躬尽瘁，死而后已。其功绩可诸葛亮为匡扶汉室，剿灭汉贼，鞠躬尽瘁，死而后已。其功绩可追伊尹周公，其执着可比屈子贾生，其人格可与日月争辉。追伊尹周公，其执着可比屈子贾生，其人格可与日月争辉。“三顾频烦天三顾频烦天下计，两朝开济老臣心下计，两朝开济老臣心”便是其忠诚的见证。便是其忠诚的见证。(示例二示例二)文天祥面对风雨飘摇的南宋王朝，以扶大厦之将倾的勇

27、气起兵勤文天祥面对风雨飘摇的南宋王朝，以扶大厦之将倾的勇气起兵勤王，以王，以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”回应了敌人的诱降，其凛然回应了敌人的诱降，其凛然正气如擎天利剑，令敌人胆寒。正气如擎天利剑，令敌人胆寒。(示例三示例三)谭嗣同面对清政府的屠刀，高唱着谭嗣同面对清政府的屠刀，高唱着“我自横刀向天笑，去留肝胆我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑两昆仑”的豪言，勇敢地用死亡表达了自己对变法事业的忠诚。有人说他的豪言，勇敢地用死亡表达了自己对变法事业的忠诚。有人说他是傻子，然而，如果中国没有这样的许许多多的傻子，又何来国民的觉醒？是傻子，然而，如果中国没有这样的许许多

28、多的傻子，又何来国民的觉醒？ 突破点二压缩语段突破点二压缩语段“压缩语段压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求就是将内容丰富的长语段，按要求压缩成语言简洁、意思明了的短语段。综合考查理解、压缩成语言简洁、意思明了的短语段。综合考查理解、分析、筛选、概括等语言表达能力。主要包括概括内分析、筛选、概括等语言表达能力。主要包括概括内容要点、拟写新闻标题、一句话新闻、提取关键词、容要点、拟写新闻标题、一句话新闻、提取关键词、下定义等题型。下定义等题型。一、考点阐释一、考点阐释三、压缩语段题的基本走向：三、压缩语段题的基本走向： 1 1、从内容上看、从内容上看，压缩对象一般是具有积极意义或含有科技，压

29、缩对象一般是具有积极意义或含有科技信息的语段。信息的语段。 2 2、从形式上看、从形式上看，开放程度越来越大，专业性相对淡化，开放程度越来越大，专业性相对淡化，如由消息导语拟定之类专业性较强的试题，逐渐向对整个文如由消息导语拟定之类专业性较强的试题，逐渐向对整个文段所含信息的概括过渡。段所含信息的概括过渡。 3 3、从题型上看、从题型上看，仍以限字数压缩为主，但压缩后的文字，仍以限字数压缩为主，但压缩后的文字不囿于十来个字的模式，有向更多字数发展的可能，如压缩不囿于十来个字的模式，有向更多字数发展的可能，如压缩后为后为6060字左右的几句话等。字左右的几句话等。 4 4、从压缩对象看、从压缩对

30、象看，所选题材并不仅仅限于新闻性文字，所选题材并不仅仅限于新闻性文字，议论说理性语段、说明性语段和描写性语段都有考及的可能。议论说理性语段、说明性语段和描写性语段都有考及的可能。 题型一概括内容要点题型一概括内容要点1记叙类语段记叙类语段 以叙述为主的语段的主要信息有：以叙述为主的语段的主要信息有：叙述的主体；叙述的主体；主体的经历及特征；主体的经历及特征；叙述的意义及目的。次要信息包叙述的意义及目的。次要信息包括详细情节、背景材料等。叙述类语段一般包括时间、地括详细情节、背景材料等。叙述类语段一般包括时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素。压缩时，首先要从点、人物、起因、经过、结果等要素。

31、压缩时，首先要从材料中找出这些要素。材料中找出这些要素。典例典例 1：概括下面这段话的主要内容，不超过概括下面这段话的主要内容，不超过55字。字。 近来，共青团中央发起了一项近来，共青团中央发起了一项“青年好声音青年好声音”网络活动，鼓励青少网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题等网络平台上，编

32、创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过微博总阅读量就超过9000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。解析：解析：本题可采用本题可采用“概括概括提炼提炼整合整合”法。所给语段共三句，首先进行法。所给语段共三句，首先进行“概括概括”，第一句写共青团中央发起了，第一句写共青团中央发起了“青年好声音青年好声音”网络活动；第二句写参网络活动；第二句写参与活动的人很多，参与形式多样；第三句写该项活动很有价值。然后进行与活动的人很多，参与形式多样；第

33、三句写该项活动很有价值。然后进行“提炼提炼”“整合整合”，把这三句话的主要意思分别用简洁的文字表达出来。，把这三句话的主要意思分别用简洁的文字表达出来。答案：答案：(示例示例)为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。2议论类语段议论类语段 对议论性语段压缩必须运用对议论性语段压缩必须运用“关键语句突破关键语句突破法法”，中心句就是语段的主要内容；如果没有中心，中心句就是语段的主要内容；如果没有中心句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键

34、句，句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键句，再进行再进行“翻新改造翻新改造”。典例典例 2：下面是朱光潜诗论中的一段文字。请用一句话概括朱光下面是朱光潜诗论中的一段文字。请用一句话概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过潜对陶渊明的评价，不超过15字。字。 自钟嵘推渊明为自钟嵘推渊明为“隐逸诗人之宗隐逸诗人之宗”，一般人都看重渊明的隐逸一，一般人都看重渊明的隐逸一方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的方面；自颜真卿做诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤

35、高自赏、不食人间烟火气，像红楼梦里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自火气，像红楼梦里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处己所景仰的荆轲、张良那种忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。答案：答案：(示例示例)陶渊明是最近人情的隐士与忠臣。陶渊明是最近人情的隐士与忠臣。3说明类语段说明类语段 说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩这类语段时为确保全面，不遗漏要点，要运

36、用这类语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分层次切分法法”，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后各要，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后各要点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求。点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求。典例典例 3：阅读下面一段文字，以阅读下面一段文字，以“志愿服务志愿服务”开头，概括志愿服务的开头，概括志愿服务的作用。要求：作用。要求：要点全面；要点全面；不超过不超过50字。字。 志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的

37、不足。这项事业重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。程中，会获得精神上的满足。解析：解析：本题考查考生压缩语段的能力。考生解题时，可先以句号为基本单位，对原语本题考

38、查考生压缩语段的能力。考生解题时，可先以句号为基本单位，对原语段进行分层，以段进行分层，以“作用作用”为线索，抽取主要信息。具体操作如下：第一句，可提取出为线索，抽取主要信息。具体操作如下：第一句，可提取出“弥补政府服务和市场服务的不足弥补政府服务和市场服务的不足”；第二句，可提取出；第二句，可提取出“推动社会文明发展推动社会文明发展”；第；第三句，可提取出三句，可提取出“实现个人的美好价值实现个人的美好价值”；第四句，可提取出；第四句，可提取出“获得精神上的满足获得精神上的满足”。然后，加以概括，分条陈述即可。同时注意表述时要以然后，加以概括，分条陈述即可。同时注意表述时要以“志愿服务志愿服

39、务”开头，注意语言开头，注意语言简洁。简洁。答案：答案：(示例示例)志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足，推动社会文明志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足，推动社会文明发展，实现个人美好价值，使人获得精神满足。发展，实现个人美好价值，使人获得精神满足。题型二一句话新闻题型二一句话新闻 一句话新闻是最简洁的新闻，要求高度概括，一句话新闻是最简洁的新闻，要求高度概括，只要将主要的人、事交代清楚即可只要将主要的人、事交代清楚即可(时间性较强的动态时间性较强的动态新闻要交代时间新闻要交代时间)。一般常用主谓句，最好是单句形式。一般常用主谓句，最好是单句形式。阅读下列一则新闻，用一句话阅读下列一则新闻，

40、用一句话(10字以内字以内)概括这则新闻的主要内容。概括这则新闻的主要内容。北京青年报讯北京青年报讯(记者刘艾林记者刘艾林)北京时间北京时间2016年年8月月12日凌晨，中国选手宁泽涛在里日凌晨，中国选手宁泽涛在里约奥运会男子约奥运会男子50米自由泳预赛中，以米自由泳预赛中，以22秒秒38的成绩位列该项目所有参赛选手的第的成绩位列该项目所有参赛选手的第30位，位，未能进入半决赛而被淘汰出局。宁泽涛赛后表示，未能进入半决赛而被淘汰出局。宁泽涛赛后表示，“我没怎么练我没怎么练50米这个项目，现在米这个项目，现在的状态就是这样。的状态就是这样。”这已经是这位明星选手在里约赛场上第三次中途遭到淘汰，前

41、两次分别是在男子这已经是这位明星选手在里约赛场上第三次中途遭到淘汰，前两次分别是在男子4100米自由泳接力预赛以及男子米自由泳接力预赛以及男子100米自由泳半决赛。前两次是没能游进决赛，这米自由泳半决赛。前两次是没能游进决赛，这次干脆连半决赛也没有晋级。次干脆连半决赛也没有晋级。50米自由泳是纯爆发力的拼争，并非宁泽涛最为擅长的米自由泳是纯爆发力的拼争，并非宁泽涛最为擅长的项目，去年在喀山世锦赛上，他也是在预赛中就被淘汰。昨天的比赛结束后，宁泽涛项目，去年在喀山世锦赛上，他也是在预赛中就被淘汰。昨天的比赛结束后，宁泽涛在接受中国记者现场采访时说：在接受中国记者现场采访时说：“50米不是我的强项

42、，我也没怎么重点练习，现在的米不是我的强项，我也没怎么重点练习，现在的状态就是这个样子，对这个成绩也没有什么不满意的。状态就是这个样子，对这个成绩也没有什么不满意的。”与宁泽涛同在预赛第八小组与宁泽涛同在预赛第八小组出战的广东名将余贺新以出战的广东名将余贺新以22秒秒20的成绩位列小组第一，但仍以总成绩第的成绩位列小组第一，但仍以总成绩第20名被淘汰出名被淘汰出局。局。解析：解析：由导语部分可概括出由导语部分可概括出“宁泽涛被淘汰出局宁泽涛被淘汰出局”，由主体部分可概括出，由主体部分可概括出“这是第这是第三次遭到淘汰三次遭到淘汰”。将这两个重要信息整合在一起即可。将这两个重要信息整合在一起即可

43、。答案：答案：宁泽涛再度出局宁泽涛再度出局新闻的要素新闻的要素 广义的新闻，包括广义的新闻，包括消息消息、通讯通讯、特写、调查报告以至、特写、调查报告以至于新闻图片、新闻评论等于新闻图片、新闻评论等 通常情况下新闻作品要具备如下六个要素，即五个通常情况下新闻作品要具备如下六个要素，即五个“W”W”：WhenWhen，( (何时何时) )、Where(Where(何地何地) )、Who(Who(何人何人) )。What(What(何何事事) )、Why(Why(为什么为什么) )；以及；以及“一个一个h”h”：How(How(怎么样怎么样) ) 新闻的结构新闻的结构新闻的新闻的结构结构内容多由五

44、部分组成：内容多由五部分组成：1.1.标题、标题、2.2.导语、导语、3.3.主体、主体、4.4.背景、背景、5.5.结语。结语。新闻的新闻的特点特点：及时性、准确性、真实性。：及时性、准确性、真实性。 一句话新闻和新闻标题的区别一句话新闻和新闻标题的区别 一句话新闻，就是运用一句话，采用新闻标题的语言表一句话新闻，就是运用一句话，采用新闻标题的语言表达形式，最大限度地完成报道任务的新闻。它又叫标题新达形式，最大限度地完成报道任务的新闻。它又叫标题新闻，却不等同于新闻标题。它要求闻，却不等同于新闻标题。它要求比导语精练，比标题具比导语精练，比标题具体丰富体丰富。一句话新闻一句话新闻：首先要把握

45、文段语意，再从中筛选首先要把握文段语意，再从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，。提炼时，要根据是否是要根据是否是读者最需要读者最需要知道的内容，是否是目前知道的内容，是否是目前最需要最需要宣传宣传的标准来考虑。既然是新闻，则应有的标准来考虑。既然是新闻，则应有时间、地点、人时间、地点、人物、事件、结果物、事件、结果等基本要素；又因为是一句话，所以要简等基本要素；又因为是一句话，所以要简短、明白，把相关内容要点组织在一句话之中。短、

46、明白，把相关内容要点组织在一句话之中。 如何写好一句话新闻如何写好一句话新闻一：明确一：明确“一句话新闻一句话新闻”的概括题的答题要点的概括题的答题要点形式上形式上：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情：一句话新闻，可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。况下以单句为主。 内容上内容上： 严格而完全地反映新闻事实。以尽可能少的语言严格而完全地反映新闻事实。以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容表达尽可能丰富的新闻内容 ：时间，时间，地点，地点，人物人物( (对对象象) )，事件（过程结果事件（过程结果) )，原因原因( (目的目的) )，方法方法( (措施，措施，手段，途径手

47、段，途径) )。它要求比导语精练，比标题具体丰富。它要求比导语精练，比标题具体丰富。就某一则新闻材料的概括而言，就某一则新闻材料的概括而言，不一定面面俱到，不一定面面俱到，特别是一特别是一些新闻价值不大的要素，些新闻价值不大的要素，可视具体情况取舍。可视具体情况取舍。阅读新闻材料阅读新闻材料准确筛选答题信息点准确筛选答题信息点首先找出重要的的语段或语句。首先找出重要的的语段或语句。 通常情况下，主要看导语通常情况下，主要看导语。因为新闻导语的任务，是以。因为新闻导语的任务，是以简约、精练的文字，把新闻事实的要点和要旨揭示出来，简约、精练的文字，把新闻事实的要点和要旨揭示出来，以唤起受众的注意，

48、并引出新闻事实的主体。以唤起受众的注意，并引出新闻事实的主体。其次是对照其次是对照“一句话新闻一句话新闻”的答题要点逐一搜寻、概括。的答题要点逐一搜寻、概括。最后，我们就可以试着组句。最后，我们就可以试着组句。 例一、把下面的消息缩写为一句话新闻。（不超过例一、把下面的消息缩写为一句话新闻。（不超过18个字）个字）本报讯本报讯 被聘为英国诺丁汉大学校长的杨福家教授被聘为英国诺丁汉大学校长的杨福家教授2 2月月1313日偕夫人抵达伦敦，我国驻英使馆教育参赞李旺荣前往希日偕夫人抵达伦敦，我国驻英使馆教育参赞李旺荣前往希斯罗机场迎接斯罗机场迎接。刚刚到达伦敦的杨福家教授刚刚到达伦敦的杨福家教授2 2

49、月月1414日上午应邀来到驻日上午应邀来到驻英 使 馆 教 育 处 ， 受 到 英 国 诺 丁 汉 大 学 执 行 副 校 长英 使 馆 教 育 处 ， 受 到 英 国 诺 丁 汉 大 学 执 行 副 校 长ColinCampbellColinCampbell爵士一行的迎接。并接受了我国新闻媒体驻爵士一行的迎接。并接受了我国新闻媒体驻英记者及当地华侨媒体的采访。随后，杨福家夫妇出席了英记者及当地华侨媒体的采访。随后，杨福家夫妇出席了我驻英大使马振刚为祝贺杨福家教授荣任诺丁汉大学校长我驻英大使马振刚为祝贺杨福家教授荣任诺丁汉大学校长举办的午宴。举办的午宴。 2 2月月1414日晚，杨福家教授出席

50、了英国女王的私人晚宴。日晚，杨福家教授出席了英国女王的私人晚宴。次日出席了英国女王年度颁奖仪式。从次日出席了英国女王年度颁奖仪式。从2 2月月1717日开始，杨福日开始，杨福家教授将履行其校长职责。家教授将履行其校长职责。这则消息本身包含着五个要素：这则消息本身包含着五个要素： 根据材料拟一条一句话新闻，不超过根据材料拟一条一句话新闻，不超过3030个字。个字。 北京市公安机关在追逃专项斗争中，采取北京市公安机关在追逃专项斗争中，采取“网上作战网上作战”等高科技手段和对在逃人员的分级督捕，自等高科技手段和对在逃人员的分级督捕，自7 7月月1 1日至日至8 8月月2 2日，日，将将211211名