小初衔接作文写人训练课件（共21页）.pptx

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1、主讲教师：董瑞主讲教师：董瑞写人记事作文写人记事作文(一一)要点提示作文步骤u准确审题u精准立意u快速选材u巧妙构思u编写提纲 正如一支行进中的军队，旗帜必须鲜明，文章也正如一支行进中的军队，旗帜必须鲜明，文章也要中心突出。中心就是文章的旗帜，要中心突出。中心就是文章的旗帜，“意如帅也意如帅也”，一篇文章最重要的工作就是要把文章的中心意思表一篇文章最重要的工作就是要把文章的中心意思表现得鲜明、突出。现得鲜明、突出。 写人记事要突出中心写人记事要突出中心【写作技巧】【写作技巧】 写记叙文必须围绕，否则文章杂乱无章。所以我们首先明确何为中心。中心思想中心思想1.定义：定义：作文的中心思想就是作文的

2、写作目的，就是为什么写这篇作文。要么赞扬人的品质，要么表现一种风尚，要么说明一个道理，要么谈谈自己的某种认识、看法、观点或情感。它是作文的核心，没有中心思想的作文，是没有任何意义的。2.对作文中心思想的要求：（1 1）正确：中心思想要积极向上）正确：中心思想要积极向上（2 2）新颖：即要求不落入俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。）新颖：即要求不落入俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。（3 3）集中：中心始终如一。若有多个中心，文章会紊乱，不适宜篇幅为）集中：中心始终如一。若有多个中心，文章会紊乱，不适宜篇幅为600600字的作文。字的作文。确定作文中心的基本方法：确定作文中心的基

3、本方法：写人，就要表现人物特点、性格、品质或精神。叙事叙事，就要说明道理，或给人启示，或赞扬一种风貌。写景状物写景状物，一定要表现景或物的美，表达作者喜爱、赞扬的感情。我们先来看一看一则写人的材料，然后确立一个中心：奶奶总是找一些零碎布，接上衣，接裤子，把衣服接成了一道一道的。奶奶经常打布袼（g）褙（bi），纳鞋底子，剪鞋样子，给家里的每一个人做鞋。我们不小心把瓜子、花生撒到地上，奶奶连忙弯腰去捡，她说：“辛辛苦苦种出来的，怪可惜的。”奶奶里里外外一把手，什么活都干，总也闲不住。关于写人作文关于写人作文如何突出如何突出“人物人物”猜猜他是谁？ 人物填空：西游记中遇到妖怪时的表现。 1 1、认、

4、认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。（。（ ） 2 2、自、自此一言，就是晦气到了，果然信那呆子撺唆，手中此一言，就是晦气到了，果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里念咒捻诀，口里念咒。（。（ ） 3 3、才、才抬起头来，掀着耳朵，看见是些妖魔，他就慌了，抬起头来，掀着耳朵，看见是些妖魔，他就慌了，心中暗道心中暗道：“我我若说是取经的和尚，他就捞了去；只是说走若说是取经的和尚，他就捞了去；只是说走路的路的。”（ ）A、 猪八戒 B、 唐僧 C、 孙悟空 C CB BA A1.抓住个性特征，选取典型事例通过人物在事件中的行为来表现人物性格，刻画人物形象。 一、写人作

5、文的写法要点提示（一）什么是人物的个性特征？ 个性特征，是指一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境不同，因而个性的差异是普遍存在的，即使是同一种思想品质，在表现形式上也总有这样那样的区别，不会完全相同。因此，我们在作文中描写人物的时候，应该着重表现人物的这种，这样才会把人物写得栩栩如生、惟妙惟肖，才会感染读者。 她是班长，上课前教室里闹哄哄的一片，她会眉头一拧，双眼一瞪，嘴角一撇，抄起黑板擦往讲台上一拍，霎时烟雾喷涌，用尖而厉的女高音大吼道：“安静！”顿时鸦雀无声。检查教室卫生时，她会用她显微镜般的大眼睛，扫视教室的每一寸角落。只要瞅到有一片碎纸

6、屑，她便蹲下去用手轻轻地夹起来，把垃圾举得老高，在我们面前晃了晃，然后用力地抖了抖，一字一顿地说：“重新扫！”2.灵活运用描写方法 灵活运用多种描写方法，丰富人物形象。3.抓住细节 捕捉具有代表性的细节，以小见大，于细微处反映人物的品质。 一、写人作文的写法要点提示怎样抓细节？怎样抓细节？ （3 3）（父亲）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他）（父亲）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背

7、影，上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。（我的眼泪很快的流下来了。（ ）（4 4）看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝）看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动。不动。( )( )怎样抓细节？怎样抓细节？1 1、慢、慢镜头镜头 2 2、显、显微镜微镜慢镜头慢镜头显微镜显微镜1.抓住特征，选取典型事例通过人物在事件中的行为来表现人物性格，刻画人物形象。2.灵活运用描写方法灵活运用多种描写方法，丰富人物形象。3.抓住细节捕捉具有代表性的细节，以小见大，于细微处反映人物的品质。 一、写人作文的写法要点提示

8、考点解析一、写人作文。题目：让我敬佩的一个人 每个人都有自己所敬佩的人，或许是知识渊博的老师，或许是默默无闻的清洁工，或许是品德高尚的陌生人。值得你敬佩的人一定有他的特点。想一想，在平常的生活中，都有哪些人值得你敬佩呢?重点要写出这个人值得你敬佩的地方。要通过这个人的一两件非同一般的事例来展示出让你敬佩的缘由。要求内容具体，语句通顺，不少于500字。Question type analysis考点解析一、写人作文。题目：让我敬佩的一个人 【考题分析】1.让人敬佩的是父母或亲戚。紧扣“敬佩”二字，选取自己熟悉的一件事，写清事情的前后经过，可从侧面刻画人物，从而突出父母或亲戚令人敬佩的特点。2.让

9、人敬佩的是朋友或同学。朋友或同学这些同龄人的身上，总有一些优点、长处或可贵的品质，令你产生敬佩之情。选取一件事或几件事，把这种情感表达出来。3.让人敬佩的还可以是自己。有时自己的行为和做法，会令自己产生自豪感。可回忆过往，把这样的事件记录下来，写出自己的自豪之情。考点解析一、写人作文。【例文点评】让我敬佩的一个人 我们村里有个“倔”爷爷。有人说他有点傻，有人说他有点怪。要不，我给你讲讲他的故事，你也来评判一下吧。 我家门口种了一些紫茉莉花。夏天，花开得很茂盛，十分漂亮。可是，紫茉莉周围长了许多野草，因为爸爸妈妈工作忙，我们从来没有打理过它们。一天，我想出去找同学玩。一出门，我就被眼前的景象惊呆

10、了：一位老人正顶着大太阳弯着腰在花丛中拔草呢。我赶忙走过去一看，哟，这不是“倔”爷爷吗?“爷爷，您在干吗呢?”“哦!”爷爷也被我吓了一跳。“我给你家这花除除草。”我说：“爷爷，您弄它干吗，这大热天的，快进屋凉快凉快，也休息休息！”“快了，马上就弄完了。”“那您先休息一下。进屋喝杯茶。”“不用，这花本来可以美化环境，可是野草太多了不好看，我给收拾收拾。把草拔干净，花也爱长呀，我看着顺眼，高兴。”嘿，你瞧这爷爷多逗，我家门口的花，他也操心。考点解析 村里为了方便外来人口生活，修建了两个公共厕所。刚开始没有人打扫，没几天就污秽不堪，臭气熏天了。“倔”爷爷看到后，每天很早就起床去打扫。后来，村里的干部

11、知道了，对他说：“您以后就把它们承包下来，天天打扫一下，我们每月给您发工资。”爷爷一听发火了：“你们给我钱，我还不干了！”村里的干部没办法，摇摇头走了。听说最后村里给他发了一面锦旗，这下爷爷高兴地接受了。 看，这就是“倔”爷爷，一个让我竖起大拇指的人，因为他心里装着别人，真 题 演 练 亲爱的同学，小学六年的学习生活已经结束。步入初中生活，在这之中有多少人给你留下了深刻的印象：他们可能是与你朝夕相处的长辈，可能是令你难以忘怀的老师，可能是与你情同手足的同学等，请以“我的”为题写一篇写人的习作。 要求：通过一件具体的事情写出人物的个性特点，要有真情实感，条理清楚，语句通顺，正确使用标点符号，书写规范、整洁，不少于500字。 时间：60分钟完成。写人作文要求。 【点拨】此题是一篇写人作文，要求写一件具体的事情，而且是能突出人物的个性特点的典型事例。我们要选择好材料，并按一定顺序组织材料，写出自己的真情实感，重点突出，主次分明。Real exercise真题演练