8、我不能失信.doc

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1、 我爱学，我会学班级：30 姓名： 日期： 编号： 编制人：三年级语文组 8、我不能失信【自研课导学】 晨读课主题：（20分钟）1、自由朗读第8课课文一遍，读准字音，读通句子。（10分）2、反复朗读第八自然段，体会宋庆龄的诚实守信。（6分）3、小组赛读，竞评。（4分钟）预习主题（20分钟）1、结合资料袋，搜集宋庆龄的相关资料；2、划出宋庆龄所说的话。3、总结宋庆龄的品质。 【展示课导学】（课时： 一课时 ）学习主题（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能读通读顺课文，体会出宋庆龄的高贵品质。 【定向导学互动展示当堂反馈】课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节随堂笔记自学指

2、导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结深入课文，了解内容学法：自由朗读课文一遍，要求读准字音，读通句子。找出宋庆龄所说的话，完成随堂笔记一。(预时：7分钟)请按以下程序进行组内合作交流：一次互动：两人小对子检查自研成果，交流随堂笔二内容，并用红笔互相给出评定等级。（预时：4分钟）二次互动：1：深入探讨以下问题：A、宋庆龄有哪些高贵的品质？B、你还认识哪些具有宋庆龄这种高贵品质的人？2、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。3、预展：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计。（预时：8分钟）展

3、示方案一 小小诵读家请你带领全班正确、流利、有感情地朗读课文。争取营造全班浓浓的读书氛围，评选出今天的朗诵家！（提示：分角色朗读时要注意读出人物的感情哦）。展示方案二 极品分析员 通过朗读文中的人物对话，分析出宋庆龄的高贵品质。（建议：可以从爸爸、妈妈和宋庆龄对这件事情的不同处理方法对比分析）展示方案三 品质大家夸 组织一次颁奖会，找出身边具有宋庆龄高贵品质的人，给他们颁奖。（建议：可采用以下形式：“我要把奖颁发给，因为”）（预时：30分钟）随堂笔记一1、 ！ !小珍来会扑空的，那多 !2、不，妈妈。如果我 了这件事，明天见到她时，可以 ；可是我并没有忘记，我不能 啊！ 随堂笔记二本文通过宋庆龄放弃去 家，坚持在家等 的事，赞扬了她 的品质。书写等级： 再读课文，体会品质 学法：默读课文中的人物对话，边读边思考：（1）宋庆龄有哪些高贵的品质？ （2）想一想，在我们身边，有哪些具有这种高贵品质的人？完成随堂笔记二（预时：7分钟）当堂反馈大组分角色朗读课文。（3分钟）