适应第二节.ppt

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1、缘分空间-适应课程之二授课人：彭娟01 停在第五秒ONE游戏1、在音乐中随意走动2、遇到你想停下来的同学为他/她站在原地停五秒（停五次）3、音乐停止后请找到让你感觉最舒服的同学旁边站立分享1、请把你再这个过程中的、请把你再这个过程中的感受画出来，感受画出来，2、跟至少一个同学分享你、跟至少一个同学分享你的画，的画， 并说出你的感受并说出你的感受3、与大家分享。、与大家分享。恒河猴实验陌生情境实验研究婴儿在陌生的环境中并与母亲分离后的行为和情绪表现陌生情境实验给婴儿提供了三种潜在的难以适应的情景：陌生环境(实验场所)、与亲人分离和与陌生人相处，研究婴儿在不同的情境下表现出的探索行为、分离焦虑反应

2、和依恋行为等，过程包括以下八个片段：片段片段参与的人参与的人时间时间情境变化情境变化1母亲、婴儿和实验者30秒实验者向母亲和婴儿作简单介绍2母亲、婴儿3分钟进入房间3母亲、婴儿、生人3分钟生人进入房间4婴儿、生人3分钟以下母亲离去5母亲、婴儿3分钟以上母亲回来、生人离去6婴儿3分钟以下母亲再离去7婴儿、生人3分钟以下母亲回来、生人离去8母亲、婴儿3分钟母亲回来、生人离去进入实验室以后，他们积极地独自或与妈妈一起进行探究。与妈妈分离时明显地焦虑。见到妈妈回来非常高兴，与妈妈进行热烈的身体接触。妈妈在场时与陌生人一起玩。进入陌生的实验室以后，虽然妈妈在身边，他们已经感到焦虑，不喜欢探究玩具；妈妈走

3、后表现极为痛苦。妈妈回来时表现出双重情感：既想靠近她，又怨恨她的离开，并反抗妈妈主动与他们亲近。即使妈妈在场，也对陌生人非常警觉。这些孩子单独和妈妈在一起时对探究玩具不感兴趣。与妈妈分离时表现出较弱的痛苦，妈妈回来时回避与她接触。对陌生人不十分警觉，有时他们象回避妈妈一样回避与忽视陌生人。依恋类型安全型焦虑型回避型02 走进新时空ONE探索1、请大家找到你最愿意找的那个同学，请对方给你的画进行添加。2、拿回你的画，仔细的看看，感受一下。3、说说你的感受讨论四人一组讨论：1、当我的画被画成我不满意的样子，怎么办？2、生活中遇到朋友与你相处的不愉快甚至产生冲突时，你会怎么做？祝愿大家在成长的路上发展出更多的方式与策略，在你们的新时空、你们的生命里，拥有“为你在那里”的人，一起创造，一同熠熠生辉！