2022年苏教版小学五年级上册语文期末测试卷B .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思苏教版小学五年级语文期末测试卷03 （总分 100分 其中书写 5分 测试时间 90分钟）学校：班级：姓名：得分：等级：第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分）ku n d i du n li n du n y ju b（）（）（）（）d n wh i ji ng f ng xcu sh u b j（）（）（）（）二、给带点字选择正确的读音，用“”表示。（6 分）教诲（hu hu ) 令（l ng l ng ）狐冲鸟栖（x q）虫居百宝匣（ xiji ）刹（shch ）那间按捺（n i n）不住三、请选择合适的词语填空。（2分）

2、伫立肃立屹立耸立1、李白依然（）在江边，凝视着远方。2、 （）在黄浦江边的东方明珠电视塔已经成为上海这个现代化大都市的标志之一。3、我们伟大的祖国（）在世界的东方。4、同学们（）在烈士墓前致哀。四、 把下面的句子补充完整。（6 分）1、虽然四条龙张牙舞爪，形象逼真，2、诺贝尔不仅没有享受自己的财富，3、时间过得真快啊，五、结合课文内容填空。（16分）1、 林冲棒打洪教头这篇课文选自，作者是。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、它是中国四大古典小说之一，其它三部是、。 （ 4分）2、农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛，。” 或者“最喜小儿无赖，。” 依依惜别显深情，看着孟

3、浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽，”人虽离得远了，但心却连着心， 因为“，。” (4分) 3 、 本 学 期 我 们 还 学 习 了 好 几 则 成 语 故 事 和 寓 言 故 事 ， 成 语 故 事有、，寓言故事有、其中给你启发最大的是，从中你明白了。 （ 4分）4、祖国绿色的大门，给孩子们一片。去吧，去呼吸山水间，去吧，去打开大自然。大自然充满奥妙，美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语：、。 （4分）第二部分：阅读积累与运用（25 分）（一）师恩难忘（节选）（10 分）我听得入了迷，恍如身临其境田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。精选学习资料

4、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思苏教版小学五年级语文期末测试卷03 （总分 100分 其中书写 5分 测试时间 90分钟）学校：班级：姓名：得分：等级：第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分）ku n d i du n li n du n y ju b（）（）（）（）d n wh i ji ng f ng xcu sh u b j（）（）（）（）二、给带点字选择正确的读音，用“”表示。（6 分）教诲（hu hu ) 令（l ng l ng ）狐冲鸟栖（x q）虫

5、居百宝匣（ xiji ）刹（shch ）那间按捺（n i n）不住三、请选择合适的词语填空。（2分）伫立肃立屹立耸立1、李白依然（）在江边，凝视着远方。2、 （）在黄浦江边的东方明珠电视塔已经成为上海这个现代化大都市的标志之一。3、我们伟大的祖国（）在世界的东方。4、同学们（）在烈士墓前致哀。四、 把下面的句子补充完整。（6 分）1、虽然四条龙张牙舞爪，形象逼真，2、诺贝尔不仅没有享受自己的财富，3、时间过得真快啊，五、结合课文内容填空。（16分）1、 林冲棒打洪教头这篇课文选自，作者是。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、它是中国四大古典小说之一，其它三部是、。 （ 4分）2

6、、农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛，。” 或者“最喜小儿无赖，。” 依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽，”人虽离得远了，但心却连着心， 因为“，。” (4分) 3 、 本 学 期 我 们 还 学 习 了 好 几 则 成 语 故 事 和 寓 言 故 事 ， 成 语 故 事有、，寓言故事有、其中给你启发最大的是，从中你明白了。 （ 4分）4、祖国绿色的大门，给孩子们一片。去吧，去呼吸山水间，去吧，去打开大自然。大自然充满奥妙，美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语：、。 （4分）第二部分：阅读积累与运用（25 分）（一）师恩难忘（节选）（10 分）我听得入了迷，

7、恍如身临其境田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思苏教版小学五年级语文期末测试卷03 （总分 100分 其中书写 5分 测试时间 90分钟）学校：班级：姓名：得分：等级：第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。（10分）ku n d i du n li n du n y ju b（）（）（）（）d n wh i ji ng f ng xcu sh u b j（）（）（）（）二、给带点字选择正

8、确的读音，用“”表示。（6 分）教诲（hu hu ) 令（l ng l ng ）狐冲鸟栖（x q）虫居百宝匣（ xiji ）刹（shch ）那间按捺（n i n）不住三、请选择合适的词语填空。（2分）伫立肃立屹立耸立1、李白依然（）在江边，凝视着远方。2、 （）在黄浦江边的东方明珠电视塔已经成为上海这个现代化大都市的标志之一。3、我们伟大的祖国（）在世界的东方。4、同学们（）在烈士墓前致哀。四、 把下面的句子补充完整。（6 分）1、虽然四条龙张牙舞爪，形象逼真，2、诺贝尔不仅没有享受自己的财富，3、时间过得真快啊，五、结合课文内容填空。（16分）1、 林冲棒打洪教头这篇课文选自，作者是。这部小

9、说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、它是中国四大古典小说之一，其它三部是、。 （ 4分）2、农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛，。” 或者“最喜小儿无赖，。” 依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽，”人虽离得远了，但心却连着心， 因为“，。” (4分) 3 、 本 学 期 我 们 还 学 习 了 好 几 则 成 语 故 事 和 寓 言 故 事 ， 成 语 故 事有、，寓言故事有、其中给你启发最大的是，从中你明白了。 （ 4分）4、祖国绿色的大门，给孩子们一片。去吧，去呼吸山水间，去吧，去打开大自然。大自然充满奥妙，美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语

10、：、。 （4分）第二部分：阅读积累与运用（25 分）（一）师恩难忘（节选）（10 分）我听得入了迷，恍如身临其境田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思五、结合课文内容填空。1、 林冲棒打洪教头这篇课文选自水浒传，作者是施耐庵。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、林冲、武松、杨志它是中国四大古典小说之一，其它三部是西游记、 红楼梦、 三国演义 。 （4分）2、农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童

11、骑黄牛，忽然闭口里。” 或者“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 ” 依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”人虽离得远了，但心却连着心，因为“海内存知己，天涯若比邻。”(4 分 ) 3、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事，成语故事有自相矛盾、 画龙点睛 、滥竽充数 ，寓言故事有狐狸和葡萄、 牧童和狼其中给你启发最大的是随选，从中你明白了（随选）。 （4分）4、祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。大自然描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里。评分标准：第1、

12、3、4、题每空 0.5 分第 2题每空 1分。设计意图 ：这道题目的设计主要是考察学生对课文内容的掌握情况，我注意了学与用的结合，注意的语文学习和思想品德的结合，放眼长远，放眼经典，选择能体现语文素养方面的知识。第二部分：阅读积累与运用（25 分）（一）师恩难忘（节选）1、“身临其境”“发呆”2、栩栩如生教学有方，工作认真3、我在田老师那里学习四年，听了上千个，这些故事有如点点，滋润着我。句中用春雨比喻故事。4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。或四年级语文老师，您好！中的诗句。或者通顺的感谢老师的话。评分标准：第1、3题每空 1分，划比喻句 1分；第 4题3分。（二）1、正确的是：汇、候、常、

13、像。2、赞不绝口（称赞不已啧啧赞叹）语重心长（苦口婆心）3、恍然大悟4、“小水滴的精神”是指滴水穿石的精神，我们这学期的课文中有这样精神的人他们是诺贝尔、爱迪生、齐白石、李时珍。5、如果就如果我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识就一定会更加丰富。评分标准：第1、4 题每空 0.5 分；第 2、3 题每空 1 分；第 5 题关联词 1 分，句子变换3 分。第6 题 2 分。设计意图： 在于检查学生的阅读分析能力，考查了学生比喻句，近义词，关联词，归纳分析，等基本的阅读分析能力。第三部分：习作（30 分）习作评分：特类文（ 30-29 ）：习作内容生动有趣且也真情实感；叙述有条有理，语句通顺流畅

14、，书写工整，无病句，只有细微的失误。一类文 （28-25 ）：做到有条理地记叙，有真情实感，语句通顺连贯，无明显病句，错别字少。二类文（ 24-21 ）：做到比较有条理地记叙，语句较通顺连贯，明显病句较少，错别字较少。三类文（ 20-18 ）：基本符合习作要求，条例不够清楚，语句基本通顺连贯，别字漏字基本不影响阅读。设计意图： 以高尔基对他的儿子的一句话为引子，导出奉献的话题，面向学生的生活实际，恰到好处地诱发学生丰富的生活积累和情感记忆。写作提示更是明确了习作要求，习这样学生有话可说，有事可叙，有内容可表达，有空间可想象，学生真正拥有了写的自由。也就能真正实现了语文课程标准所要求的“写作教学应贴近学生生活实际让学生易于动笔，乐于表达”。书写 5 分设计意图： 以往卷子也有书写分但至多2 分，我觉得不足以提醒学生认真写字，这里安排5分是要学生知道写字的重要性。以警示学生平时认真对待。这也是语文教学中不可忽视的重要方面，学生语文素养的重要体现。20XX年 1 月 15 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页