改革开放的巨变.doc

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1、改革开放的巨变教学设计下村乡学校 邝水平一、教学目标知识目标：改革的实质和目标，对外开放的含义，地位能力目标：能够通过生活中的具体事例反映改革开放的巨大成就，学会透过现象看本质。情感态度价值观目标：感受身边的小康生活 ，了解实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化增强投身改革开放的使命感【教学重点】了解改革开放的巨大成就【教学难点】改革的性质【教学方法】启发式、探究法、合作法、【课的类型】新授课【教学用具】多媒体【教学时数】一课时二、学生分析：针对的问题：（1、对于改革开放的背景、过程和改革的实质，学生的知识背景过于单薄，需要在课前布置学生去收集和了解一些相关的情况。2、关于体制和制度的区别学生

2、在理解上有一定的困难；开放这一问题学生理解较容易，因为国内外的合作交流比较频繁，在学生的视野范围内能较多接触到。）学生的需要：课本中的P43“写一写”活动应该会感兴趣，因为当今的不少中学生在穿着上讲究名牌。科学运用对教学有一定的帮助。三、教学过程：（一）课前布置：收集材料，如，“大锅饭” “包干到户” “股份制”以及改革开放的成就的材料，即我国企业走向世界的故事，比如 海尔的故事；申奥成功、神六的事例等等(二)导入 1、导入新课：我们要实现“小康”就要改革开放，我们今天讲第二节：改革开放富起来的第一课时“改革开放的巨大成就”2、出示本堂课的内容板块：改革，对外开放，改革开放的巨大成就3、学生自

3、主学习和合作学习（1）学生自主学习，自主探讨（2）学生讨论交流，合作学习（三）师导生学 A|、改革（对照多媒体，学案，边检查，边指导）（1）我国是从什么时候搞改革开放的？（2）改革的实质和目标是什么？（3）改革的前提和目标是什么？难点突破：改革的实质（脚跟鞋子）加深理解改革，多媒体投影出示“大锅饭”、“包产到户”、“股份制”B、对外开放（对照多媒体，学案，边检查，边指导）（1）对外开放的含义（2）对外开放的地位视频：走向世界的海尔（加深对“对外开放” 理解）C、改革开放的巨大成就（MP4：春天的故事）要求学生边听边想，巨大成就表现在哪些方面，提问，归纳，板书 改革开放的巨大成就：明显的增强了我

4、国的综合国力；使社会生活的方方面面都发生了改变；是小康社会成为现实得出结论：发展是硬道理，发展是第一要义 （四）师生交流质疑解惑（指导完成课堂测评）1、教师检查学生的学习情况和效果（教师提问，学生回答）2、学生在学习中发现并提出新的疑难3、学生提出的疑难，其他学生先解答4、学生无法解答的，教师启发，引导，点拨（五）课堂小结：1978年中国共产党十一届三中全会作出了把党的工作重点转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策后，我国经济体制改革全面展开、对外开放的新格局逐步形成的情况。通过改革开放，我国的社会主义建设取得了举世瞩目的成就，小康社会成为现实。实践证明，我国实行改革开放是一条成功之路，必须长期坚持。靠改革开放“我们走出苦难”，告别了计划经济时代，走入了繁荣的市场经济时代，我们正在享受着小康生活，明天会更美好