《辨认方向》教学课件.ppt

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1、北师大版二年级数学下册北师大版二年级数学下册教学目标教学目标1.1.借助辨认方向的活动进一步发展空间观念。借助辨认方向的活动进一步发展空间观念。2.2.结合具体情境给定一个方向（东、南、西、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认出其余的七个方向，并能用这北），能辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。实生活的密切联系。体育馆在学校的体育馆在学校的( )( )面面, ,商场在学校的商场在学校的( )( )面面, ,医院在学校的医院在学校的( )( )面面, ,邮局在学校的邮局在学校的( )( )面。面

2、。北北南南西西东东看一看，填一填看一看，填一填南南西西东东西南西南东南东南西北西北东北东北认一认，填一填，说一说。认一认，填一填，说一说。制作一个方向板，到操场上看一看，记录校园各个制作一个方向板，到操场上看一看，记录校园各个方向有什么，再和同伴说一说。方向有什么，再和同伴说一说。1.1.借助方向板，填一填。借助方向板，填一填。（1 1）学校在打谷场的）学校在打谷场的 方向。方向。（2 2）村庄在打谷场的）村庄在打谷场的 方向。方向。（3 3）鱼塘在打谷场的）鱼塘在打谷场的 方向。方向。（4 4）饲养场在打谷场的）饲养场在打谷场的 方向。方向。东北东北东南东南西南西南西北西北东北东北东南东南西南西南3 3、算一算，标一标。、算一算，标一标。得数小于得数小于3 3的的朝东走，其余朝东走，其余的朝南走。的朝南走。北北35354=4=65659=9=48487=7=46467=7=58587=7=25256=6=73738=8=43437=617=6129293=3=53538=8= 1919=34=3437374=4=36368=8=