达标课课51灿烂的中华文化.ppt

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1、灿烂的中华文化灿烂的中华文化九年级思想品德第五课第一节九年级思想品德第五课第一节执教班级：执教班级：1 11 1班班执教者：刘桂芹执教者：刘桂芹1 1. .我国的基本我国的基本国情国情是什么是什么？2.2.我国的民族国情怎样？我国的民族国情怎样？3 3. .我国的基本我国的基本国策国策有哪些？有哪些？4.4.我国的发展我国的发展战略战略有哪些？有哪些？2008年北京奥运会开幕式的一组图片：盛年北京奥运会开幕式的一组图片：盛大的开幕式绚丽多彩、精美绝伦。大的开幕式绚丽多彩、精美绝伦。从远古铿锵的缶声、悠扬的管弦从远古铿锵的缶声、悠扬的管弦 中华民族五千多年厚重的历史文化与时代风采交相中华民族五千

2、多年厚重的历史文化与时代风采交相辉映，博大精深的中华文明与现代科技水乳交融。中华辉映，博大精深的中华文明与现代科技水乳交融。中华文明的无穷魅力让世界惊叹、让世人沉醉！文明的无穷魅力让世界惊叹、让世人沉醉！ 中华文化是我们的根，是中华民族共有的精神家园。中华文化是我们的根，是中华民族共有的精神家园。灿烂的中华文化灿烂的中华文化九年级思想品德第五课第一节九年级思想品德第五课第一节P66-68教学目标教学目标 知识目标：知识目标：1. 各族人民共同创造了灿烂的各族人民共同创造了灿烂的中华文化中华文化2. 文化的力量深深熔铸在民族的生命力文化的力量深深熔铸在民族的生命力创造力和凝聚力之中。创造力和凝聚

3、力之中。3. 中华文化源远流长、博大精深。中华文化源远流长、博大精深。4. 中华传统文化影响深远。中华传统文化影响深远。5. 代代传承的代代传承的传统美德传统美德。6. 中华传统美德具有生生不息、历久弥中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质新的品质能力目标：能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力。具有把握中华文化基本特点的能力。情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：增强对中华文化的认同感和归属感增强对中华文化的认同感和归属感。镜头一镜头一自主学习自主学习阅读教材阅读教材P P6666P P6969找到下列问题的答案并找到下列问题的答案并划线划线： 1.1.哪些民族创造了灿烂的中华

4、文化？哪些民族创造了灿烂的中华文化？2.2.哪些内容共同组成博大精深的中华文化？哪些内容共同组成博大精深的中华文化？3.中华文化有哪些影响中华文化有哪些影响？4 4. .代代传承的美德有哪些表现？代代传承的美德有哪些表现？5 5. .中华传统美德具有什么品质？中华传统美德具有什么品质？镜头二镜头二探究展示探究展示一、中华文化一、中华文化 博大精深博大精深中华文化中华文化的产生的产生方方块块字字故故宫宫京京剧剧编编钟钟粽粽子子 剪剪纸纸 剪剪纸纸 中中国国结结 国国画画 中华文化的中华文化的代表事物代表事物哪些民族创造了灿烂的中华文化？哪些民族创造了灿烂的中华文化？各族各族人民人民中华文化的中华

5、文化的内容内容浩如烟海的文化典籍浩如烟海的文化典籍名扬世界的科技工艺名扬世界的科技工艺异彩纷呈的文学艺术异彩纷呈的文学艺术充满智慧的中国哲学充满智慧的中国哲学完备而深刻的道德伦理完备而深刻的道德伦理独具特色的语言文字独具特色的语言文字独具特色的独具特色的语言语言文字文字 浩如烟海的文化典籍浩如烟海的文化典籍 名扬世界的科技工艺名扬世界的科技工艺 异彩纷呈的文学艺术异彩纷呈的文学艺术齐白石齐白石充满智慧的中国哲学充满智慧的中国哲学“吃一堑，长一智吃一堑，长一智” 教育我们从失败中总教育我们从失败中总结经验教训。结经验教训。 “人无远虑，必有近忧人无远虑，必有近忧” 让人们用辩证的全让人们用辩证的

6、全面的眼光长远地看待面的眼光长远地看待周围的人和事。周围的人和事。易经易经太极图太极图完备而深刻的道德伦理完备而深刻的道德伦理老老子子孔孔子子墨墨子子孟孟子子无为而治无为而治仁仁兼爱、非攻兼爱、非攻民为贵、君为轻民为贵、君为轻诗诗书书礼礼乐乐儒家提倡儒家提倡“仁仁”“”“民为贵、民为贵、君为轻君为轻”的思想的思想 人与人之间人与人之间和睦相处和睦相处人与自然的人与自然的和谐统一和谐统一国与国和平国与国和平道家倡导道家倡导“无为无为而治而治”的的 思想思想墨家践行墨家践行“兼兼爱爱”、“非攻非攻”的思想的思想和平与发展是和平与发展是当今世界主题当今世界主题团结友善团结友善节约资源、保护环境、节约

7、资源、保护环境、可持续发展可持续发展浩如烟海的文化典籍浩如烟海的文化典籍名扬世界的科技工艺名扬世界的科技工艺异彩纷呈的文学艺术异彩纷呈的文学艺术充满智慧的中国哲学充满智慧的中国哲学完备而深刻的道德伦理完备而深刻的道德伦理独具特色的语言文字独具特色的语言文字古巴比伦古巴比伦两河流域两河流域古埃及古埃及尼罗河流域尼罗河流域古印度古印度印度河流域印度河流域古中国古中国黄河流域黄河流域 同为四大文明古国的中国、同为四大文明古国的中国、巴比伦、印度、埃及巴比伦、印度、埃及, ,一样有着一样有着文化的源远文化的源远, ,但是否也一样的流但是否也一样的流长呢长呢? ?古印度文明古印度文明古巴比伦文明古巴比伦

8、文明古埃及文明古埃及文明中华文明中华文明 印度文明因雅利安人入侵而成雅利安文化；印度文明因雅利安人入侵而成雅利安文化；巴比伦文明最悠久，但巴比伦国家早已夭折巴比伦文明最悠久，但巴比伦国家早已夭折 ； 埃及的文明渊源甚古，但历经希腊化、罗马化、伊埃及的文明渊源甚古，但历经希腊化、罗马化、伊斯兰化，已与古代面目全非斯兰化，已与古代面目全非。中华文化源远流长中华文化源远流长大风泱泱，大风泱泱，大潮滂滂。大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。烈火涅槃凤凰。文明圣火文明圣火，千古未绝者，千古未绝者，唯我无双；唯我无双；和天地并存，和天地并存，与日月同光。与日月同光。小组讨论：这些小组讨论：

9、这些材料说明了什么材料说明了什么？ 中华文明虽历经沧桑，饱受中华文明虽历经沧桑，饱受磨难却绵延不绝，历久弥新。磨难却绵延不绝，历久弥新。 中华文明中华文明是世界古代文明中是世界古代文明中唯一没有中断唯一没有中断而发展至今的伟大而发展至今的伟大文明。文明。中华文明历经沧桑，饱受磨难，中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新的一个重却绵延不绝，历久弥新的一个重要原因是因为文化的力量深深熔要原因是因为文化的力量深深熔铸在哪些方面？铸在哪些方面？文化的力量深深熔铸在中华民族的文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力生命力、创造力和凝聚力之中之中。中华文化的中华文化的 特点特点 中华

10、文化的中华文化的地位地位中华文化中华文化的的作用作用中华文化的中华文化的影响影响 “苟利国家，不求富贵苟利国家，不求富贵”，出自出自礼记，大意是礼记，大意是“如果对国家有利如果对国家有利自己就不去追求富贵自己就不去追求富贵”。这就告诉我。这就告诉我们，利国利民是大事，个人富贵是小们，利国利民是大事，个人富贵是小事，如果能兼顾当然好。但是，如果事，如果能兼顾当然好。但是，如果二者发生冲突的时候，就要二者发生冲突的时候，就要为国家利为国家利益着想益着想，牺牲小我，成就大我。这影，牺牲小我，成就大我。这影响着我们的响着我们的价值观念价值观念。春节春节清明节清明节端午节端午节中秋节中秋节论语论语“礼之

11、用礼之用，和为贵，和为贵” 孙子兵法孙子兵法一书被翻成英、俄、日等一书被翻成英、俄、日等2020多种语言文字，全世界有数千种刊印本。多种语言文字，全世界有数千种刊印本。美国的西点军校和哈佛商学院高级管理人美国的西点军校和哈佛商学院高级管理人才培训必读教材，被誉为中华千古奇书。才培训必读教材，被誉为中华千古奇书。中华文化对世界的影响有哪些？中华文化对世界的影响有哪些？孔孔子子对人类的进步和世界文化的对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。发展产生了深远的影响。二、传统美德二、传统美德 薪火相传薪火相传中华传统美德中华传统美德 故事故事公元前年，中郎将苏武奉命公元前年，中郎将苏武奉命出使匈奴

12、，因其副使张胜参加匈奴内出使匈奴，因其副使张胜参加匈奴内部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被部的斗争而受牵连，汉朝使节全部被囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，苏囚禁。匈奴单于派人劝苏武投降，苏武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈奴武以拔剑自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取各种手段，迫苏武就范未成，又采取各种手段，迫苏武就范未成，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海（今贝加尔湖）牧羊。深陷绝境的海（今贝加尔湖）牧羊。深陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀苏武以草根野鼠为食，面对南方，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相

13、地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴年，始终不辱汉使气节。公元伴年，始终不辱汉使气节。公元前年，因匈奴与汉和好，白发苍前年，因匈奴与汉和好，白发苍苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不苍的苏武被遣回朝。苏武临大节而不辱，经磨难而不屈，坚贞不渝的民族辱，经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心千百年来一直为人们气节和爱国之心千百年来一直为人们所传颂。所传颂。战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为居上，廉颇不服，想羞辱蔺相如，蔺相如为了赵国的利益，处处退让。了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。

14、袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂两人遂为刎颈之交。为刎颈之交。秦朝的商鞅，秦朝的商鞅，“徙木为信徙木为信”， “谁把那木谁把那木头从城的南门移到城的北门就给予重赏头从城的南门移到城的北门就给予重赏(10(10金金) )”，人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏搬到北城门，商鞅果然赏1010金。因为他讲诚信金。因为他讲诚信, ,取得了国人的信任，从而使变法得以成功。取得了国人的信任，从而使变法得以成功。中华传统美德的中华传统美德的 内容内容 中华传统美德的内容中华传统美德的内容奉献精神奉献精神敬业乐群、公而忘私敬业乐群、公

15、而忘私爱国情操爱国情操天下兴亡天下兴亡 匹夫有责匹夫有责崇高志趣崇高志趣 先天下之忧而忧先天下之忧而忧 后天下之乐而乐后天下之乐而乐昂扬锐气昂扬锐气自强不息、艰苦奋斗自强不息、艰苦奋斗浩然正气浩然正气富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈为政风范为政风范鞠躬尽瘁、死而后已鞠躬尽瘁、死而后已广阔胸襟广阔胸襟厚德载物、道济天下厚德载物、道济天下英雄气概英雄气概奋不顾身、舍生取义奋不顾身、舍生取义社会理想社会理想大道之行、天下为公大道之行、天下为公.勤俭节约、勤俭节约、尊老爱幼、诚实守信、团结友善尊老爱幼、诚实守信、团结友善奋不顾身、舍生取义的英雄气概奋不顾身、舍生取义

16、的英雄气概勤俭节约勤俭节约中华传统美德中华传统美德 的的作用作用中华传统美德中华传统美德熔铸熔铸了了中华民族坚定的中华民族坚定的民族志向、高尚的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族品格和远大的民族理想是中华民民族理想是中华民族族宝贵的宝贵的精神财富精神财富中华传统美德的中华传统美德的品质品质中华传统美德具有什么品质？（特点）中华传统美德具有什么品质？（特点）五个一五个一五个一点五个一点生生不息、历久弥新生生不息、历久弥新三件宝三件宝新三件新三件中学生怎样对待中华传统美德中学生怎样对待中华传统美德 结合时代和实践的结合时代和实践的要求要求继承和发扬继承和发扬中中华传统美德，是我华传统美德，是我们

17、青年一代肩负的们青年一代肩负的光荣使命光荣使命镜头三镜头三当堂检测当堂检测1、中央电视台隆重推出的大型国家、中央电视台隆重推出的大型国家汉字汉字推广活动旨在弘扬我国：推广活动旨在弘扬我国： （ ）名扬世界的科技工艺名扬世界的科技工艺独具特色的语言文字独具特色的语言文字充满智慧的中国哲学充满智慧的中国哲学细致而完备的道德伦理细致而完备的道德伦理B选择题选择题方法：从材料中提取有效信息方法：从材料中提取有效信息方法：逆向思维方法：逆向思维2、张平数学没学好，父亲安慰他说：、张平数学没学好，父亲安慰他说：“失败乃成功之母；失败乃成功之母；吃一堑长一智吃一堑长一智。”从张平父亲的话中，我们看到：从张平

18、父亲的话中，我们看到： （ ）中华传统文化对我们的深刻影响中华传统文化对我们的深刻影响民族精神的巨大作用民族精神的巨大作用先进文化的鼓舞作用先进文化的鼓舞作用父慈子孝的传统父慈子孝的传统方法：注意区分易混知识点方法：注意区分易混知识点3、中华文化中华文化的特点是：的特点是： （ ） 中华传统美德中华传统美德的特点是：的特点是： （ ） A.开拓创新开拓创新 B.具有强大的生命力具有强大的生命力 C.蕴涵传统美德蕴涵传统美德 D.源远流长源远流长,博大精深博大精深 E. E.生生不息生生不息, ,历久弥新历久弥新 D E方法：注意问题的限制条件方法：注意问题的限制条件4.4.我国的汉字作为中华文

19、化的代表之一，如千变万化我国的汉字作为中华文化的代表之一，如千变万化的的“龙龙”，虽历经沧桑却绵延不绝，历久弥新，一个，虽历经沧桑却绵延不绝，历久弥新，一个重要的重要的原因原因是是( )( ) A A文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力 和凝聚力之中和凝聚力之中B B中华文化博大精深，源远流长中华文化博大精深，源远流长C C中华文化对世界文化的发展产生了深远的影响中华文化对世界文化的发展产生了深远的影响 D D中华文化是中华民族共有的精神家园中华文化是中华民族共有的精神家园A A5.20145.2014年年9 9月月9 9日，习近平总书记在北

20、师大与师生交流时日，习近平总书记在北师大与师生交流时说很不赞成把古诗词和散文从课本中去掉，说很不赞成把古诗词和散文从课本中去掉，“去中国化去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。中华民族文化的基因。（1 1）习总书记说的）习总书记说的“去中国化去中国化”是很悲哀的，这句话是很悲哀的，这句话强调强调 中华文化的作用之意。中华文化的作用之意。中华文化有什么作用中华文化有什么作用？（？（2 2分）分）（2)2)除古诗词和散文外除古诗词和散文外，请再列举两个代表中华传统文，请再列举两个代表中华传统文化的化的事物事物。（。

21、（2 2分）分）非选择题非选择题方法：注意特殊题型的要求方法：注意特殊题型的要求1、追求精神境界和向往、追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想理想人格的崇高道德理想2、以集体为本位，以国家、以集体为本位，以国家、民族利益为重的爱国主义精神民族利益为重的爱国主义精神3、捍卫道德尊严，、捍卫道德尊严，“守死善德守死善德”的精神气的精神气节节4、刚健有为，自强不息的、刚健有为，自强不息的奋斗精神奋斗精神5、崇尚人伦和谐的道德传统、崇尚人伦和谐的道德传统6、注重道德内省和躬行践履、注重道德内省和躬行践履的道德传统的道德传统A、苟利国家，不求富贵苟利国家，不求富贵B、不降其志，不辱其身不降其志，不辱其

22、身C、礼之用，和为贵礼之用，和为贵D、与人不求备，检身与人不求备，检身若不及若不及E、志存高远志存高远F、自胜者强自胜者强G、君子强学而力行君子强学而力行连一连连一连镜头四镜头四反思质疑反思质疑 灿烂的灿烂的中华文化中华文化中华文化中华文化 博大精深博大精深传统美德传统美德 薪火相传薪火相传1.中华文化的中华文化的产生产生3.中华文明绵延不绝中华文明绵延不绝,历久弥新的原因历久弥新的原因2.中华文化的中华文化的内容内容4.中华文化的中华文化的特点特点1.中华美德的中华美德的内容内容小结5.中华文化的中华文化的地位地位6.中华文化的中华文化的作用作用7.中华文化的中华文化的影响影响2.中华美德的

23、中华美德的作用作用3.中华美德的中华美德的品质品质【现象点击现象点击】 现象现象1 1：近年来，有一些年轻人对我们的：近年来，有一些年轻人对我们的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的近邻韩国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩程度，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧音乐，眼睛看着日韩剧这些狂热追求这些狂热追求韩、日流行娱乐文化的人我们称之为韩、日流行娱乐文化的人我们称之为“哈哈韩哈日族韩哈日族”。 现象现象2 2：博大精深的中华文明，造就了：博大精深的中华文明，造就了色彩纷呈的节日文化。但随着市场经济的色彩纷呈的节日文化。但随着市场经济的迅速发展和外

24、来文化的冲击，中国传统节迅速发展和外来文化的冲击，中国传统节日文化的概念却在现代人心目中逐渐淡漠，日文化的概念却在现代人心目中逐渐淡漠，甚至延续千年的春节，人们也仿佛日渐难甚至延续千年的春节，人们也仿佛日渐难寻那种曾经的感觉。然而，来自西方的寻那种曾经的感觉。然而，来自西方的“圣诞节圣诞节”、“情人节情人节”、“愚人节愚人节”等等却大行其事。却大行其事。 面对外来文化的冲击面对外来文化的冲击我们青少年可以做些我们青少年可以做些什么？什么？1 1. .了解中华传统文化了解中华传统文化2 2. .加强传统文化的保护和传播加强传统文化的保护和传播 3 3. .对传统文化结合时代特征加对传统文化结合时代特征加 以继承和发扬，做到古为今用以继承和发扬，做到古为今用4 4. .面对外来文化，在彼此尊重的面对外来文化，在彼此尊重的 基础上平等交流，取其精华，基础上平等交流，取其精华， 弃其糟粕，做到洋为今用弃其糟粕，做到洋为今用