人教版五语文第五单元导学案 .docx

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1、精品名师归纳总结第五单元语文导学案年 级五年（ ）班姓名家长签字主备人赵秀春课型讲读课授课时间3、快速浏览课文，试着用一两句话说一说课文写了一件什么事？4 、再读课文，依据引出故事、“我”与军犬黑子的故事、“我”对这个故事的摸索的次序给课文分段。（在书上标出）5 、摸索：军犬黑子的出走给人以怎样的启示？（用书中的语言回可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 题9、军犬黑子课时二课时一、学习内容：本文叙述了一条叫“黑子”的军犬的故事，引发了我们关于人与动物、关于尊严的深沉摸索。二、学习目标：1、我能用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。2、我能熟悉 2 个生字，正确书写 13 个生字

2、。3、我能读懂课文内容，知道动物也是有尊严，激发同学爱惜动物、善待生命的美好情感。4、与生命绽开对话在，在对话中获得丰富的精神生命的提升。学习重难点：引发摸索，与生命绽开对话。三、自主学习：1、自由朗读课文，留意要读准字音，读通句子，并给自然段标上序号。答）6、说一说什么是尊严？四、合作沟通：与同学沟通你在学习中的收成与困惑。五、探究点拨：1、快速阅读课文的第 2 自然段，说说这是一条什么样的狗。2、默读课文的第 2第 15 自然段，摸索就是这样一个自信的黑子，最终为什么会出走了了？3、黑子的情感有哪些变化？写出黑子情感变化的词语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 -

3、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、写出本课的生字并组词。4、当黑子最终明白这一切是驯导员在欺诈、戏弄它后，它又是怎么做的了？为什么？5 、作者在文章的最终一段中说：我听了这个故事以后，陷入了深思看着一串意味深长的省略号，让我们猜一猜，作者会深思些什么了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）六、自主测评：1、用以下词语各写一句话。尊严：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结无动于衷：2、学了这篇课文，我想你的心情与作者一样不能安静，此时，你想对驯导员或黑子说些什么了？一、学习

4、内容：本文叙述了一对军鸽在危难中营救军人生命的感人故事。二、学习目标：1、我能用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。2、我能熟悉 9 个生字，正确书写 14 个生字。3、我能读懂课文内容，体会军鸽奥斯卡和维娜为救人而不惜自我牺牲的精神，熟悉一些动物是人类值得敬重的伴侣。学习重、难点：体会军鸽奥斯卡和维娜为救人而不惜自我牺牲的精神。三、自主学习：1、自由朗读课文，把课文读流利、读通顺。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判本节课我学会了，在今后的2、给以下要写的字注音并组词。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习中我

5、会在等方面更加努力。域（ ） 境 （）犹（ ）（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结真棒老师评判良好及格有待提高蜓（ ）（）载 （）（） 基（ ）（）奥（ ）（）钩 幼（）（）泊（ ）餐（ ）（）辛（ ） 疲（） 偶（ ）（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第五单元语文导学案年 级五年级姓名家长签字主备人李桂荣课型讲读课授课时间课 题10 、鸽血染红的求救信课时两课时3、认读以下词语。白浪滔天 咕噜 桅樯威尔逊号巡洋舰尉官 坟墓 镌刻4、摸索，说说课文讲了一件什么事？这是一封怎样的信？5、奥斯卡在送信过程中遇到了哪些

6、困难？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、依据自己的懂得给短文划分段落，标在书上。四、合作沟通：在自主学习中你有什么收成和困惑？组内沟通。五、探究点拨：1、为什么要放两只军鸽去送信？2、两只鸽子在送信过程中发生了什么事？哪些语句感动了你，这件事是实际发生的故事，仍是作者的联想，这种写法有什么好处？3、他们为什么要郑重安葬这两只鸽子，碑文写的是什么？ 你此时有什么感想。4、你体会到罗伯特他们郑重的安葬了两只军鸽的用意了吗，说一说。六、自主测评：。1、比一比，组成词 惑 载 蜓披 境偶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结域栽挺疲镜隅2、仿写水上飞机被北极风压得离不开水面

7、，如同一只掉在海中的死蜻蜓如同第五单元语文导学案年 级五年（）班姓名家长签字主备人罗晓红课型阅读课授课时间课 题空山鸟语课时1 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判本节课我学会了，在今后的学习中我会在等方面更加努力。3 / 11可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结真棒良好及格有待提高可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、学习内容：学习时要环绕“鸟儿的鸣声是世界最美的语言”绽开对作者思想感情的懂得。反复阅读描写红喙和山雀不同声音特点的句子，体会字里行间

8、那种 对鸟儿欢乐的艳羡和对光阴易逝的感叹，读懂作者内心深处对自由、自在、自然的期望与宠爱。二、学习目标：1、用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。2、熟悉 4 个生字。3 、读懂课文内容，体会在寂静的深山里，“鸟儿们用各种声调在欢唱，像仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧水中”的美好境域，从字里行间体会人与自然和谐相处的美好情感。4、摘抄美丽的语句，丰富语言积存。学习重难点：朗读课文，想象美好境域，从字里行间体会人与自然和谐相处的美好情感。三、自主学习：1、自由读课文，读准字音，把课文读熟、读流利。2、认读下面词注音懂得意思婆 娑奇 崛飒 爽熟 悉嬉 闹流 淌婆娑：奇崛： 飒爽：3、“空山”是什么

9、意思？“鸟语”是什么意思？ “空山鸟语”指什么？4、在课本上为课文划分段落。5、用简要的话语概括课文的主要内容。四、合作沟通：在自主学习中你有什么收成和困惑？组内沟通。五、探究点拨：（一）读课文第 1、2 自然段。1、找出描写了山上哪些风景？2、作者宠爱到山上来，特别是宠爱到山上来听鸟叫，且在课文第一段就热忱的宣告，摸索这样写有什么作用（二）读课文 3-5 自然段。1、划出这段中对鸟呜的总体评判句子。2、找出两只鸟儿的描写。品读你的感受3、找到山雀性格和歌声的描述。从中你体会到什么？4、划出本段中的比如句，体会它的好处。（三）读第 6、7 自然段，摸索、什么时间是听鸟鸣的最好时间？为什么会有空

10、山鸟语这样的胜景？你期望这样的胜景常驻人间吗？六、自主测评：1、找出自己宠爱的段落和句子，体会这样描写的妙处，试背可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、找类似的文章，读一读。一、学习内容：两就寓言故事都有个性鲜明的人物形象：慧眼善识的伯乐，愚笨浅陋的鲁王，引导同学反复读课文，读好人物的对话，揣摩人物的想法，才有可能精确的懂得寓言的寓意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判本节课我学会了，在今后的二、学习目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习中我会在等方面更加努力。1、用一般话正确，流利，有感情的朗读课文2、熟悉本课 3 个生字。可编辑资料

11、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结真棒老师评判良好及格有待提高3、读懂课文内容，体会两就寓言所包含的道理。学习重、难点：体会两就寓言所包含的道理三、自主学习：1、仔细读课文，留意读准生字的读音，并在书中将生字所带出来的词语画上记号。2、读准下面词并注音。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语文导学案年 级五年（ ）班姓名家长签字主备人罗晓红课型阅读课授课时间课 题寓言两就课时一课时白 沫马 缰精 神 焕 发挣 扎宴 席3、说一说你对寓言的懂得？4、说一说你对伯乐相马课题的懂得？5、课题鲁王养鸟是什么意思？6、概括伯乐相马寓言所述的故

12、事内容7、概括鲁王养鸟寓言所述的故事内容可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结四、合作沟通：与同学沟通你在学习中的收成与困惑。五、探究点拨：1 、读伯乐相马寓言想一你从这就寓言中读懂了什么？2、读鲁王养鸟寓言想一你从这就寓言中读懂了什么？3，读了这个故事，你有什么体会或想法？六、自主测评1、演一演伯乐相马的故事2 、依据自己对寓言伯乐相马的摸索与懂得，试着改编这个寓言，把这个故事讲给同学听。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判本节课我学会了，在今后的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习中我会在等方面更加努力。第五单元语文导学案可编辑资料 - - -

13、 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结真棒老师评判良好及格有待提高年 级五年（ ）班姓名家长签字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结主备人赵秀春课型口语交际授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 题争论课时一课时一、学习内容：本次口语交际支配的是争论，争论的内容是：怎样去说服不爱惜野生动物的人不去捕获、出售、食用野生动物？二、学习目标：1、明白捕杀吃食野生动物给人们带来的危害，懂得爱护野生动物人人有责，增强同学爱惜野生动物的意识。2、创设互动沟通的平台，在口语交际中培育倾听、表达

14、、应对的能力。.3、积极参加评判，留意养成良好的听说态度和语言习惯。学习重、难点：学习劝告别人的方法。三、自主学习：1、本次口语交际的内容是什么？2、搜集关于野生动物与人类关系的资料以及吃野生动物给人类带来灾难。3、组织好语言，预备课上与同学沟通。四、合作沟通：你仍有什么要补充的吗？ 五、探究点拨：1、小组里沟通怎样说服人们不再捕杀吃食野生动物。2、劝告别人时，应留意什么？3、爱护野生动物，我们能做些什么？4、个人摸索想点子，然后在四人小组沟通。要说出理由。小组成员要留意倾听，发表看法，比一比谁的点子有创意。5、全班沟通，师生评判。六、自主测评：依据要求，再次讲一讲，捕杀吃食野生动物的危害以及

15、你将如何劝告，师生再次评判，指出进步之处及需留意的的方。拓展延长活动。课后把课上学到的劝告艺术运用到实际的生活中，付诸行动。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判本节课我学会了，在今后的一、学习内容：本次习作是依据习作要求写发生在自己和动物之间的事。二、学习目标：1、我能感知动物的神奇，把自己明白的动物以及与它们之间发生的事写可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习中我会在等方面更加努力。出来。2、我要学习抓住动物的形状特点和习性，仔细观看，合抱负象，依据习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结真棒老师评判良好及格有待提高作内容表达的需要，分段表述。三、

16、自主学习：1、明白习作要求。2、收集一些描写你宠爱的动物的词语。3、摘抄描写动物习性的好段。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结语文导学案年 级五年级姓名家长签字主备人李桂荣课型作文授课时间课 题写动物课时两课时四、合作沟通：以小组为单位，沟通自主学习中的内容。五、探究点拨1、你宠爱的，或者你感爱好的动物，你怎样把它当作是自己的好伴侣，去明白它，去爱惜它。2、本次习作要求是什么？3、说说你和动物之间发生的事。4、你准备从哪些方面如何去写？。5、应当挑选一个怎样新奇好玩的题目。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结六、自主测评

17、：在作文本上自己练笔。力争做到抓住动物的形状特点和习性，仔细观看， 合抱负象，按肯定次序分段来写。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判本节课我学会了，在今后的第五单元语文导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习中我会在等方面更加努力。年 级五年（ ）班姓名家长签字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结真棒老师评判良好及格有待提高主备人赵秀春课型七色光授课时间可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课 题 语文七色光五课 时 二课时一、学习内容：

18、环绕单元主题支配了六项内容。第哪一项写出词的反义词，其次项是让同学体会每组两个句子写法有什么不同，第三项是让同学体会怎样写详细，第四项是积存关于动物的歇后语，第五项是介绍十二生肖的学问，第六项是让同学明白一种珍稀动物的生存状况并相互沟通。二、学习目标：4 、完成“练”中的第2 题，休会句子的表达成效有什么不同。5、搜集有关于动物的歇后语。（至少三条）6 、我国古代用十二种动物来表示人的生肖，这十二种动物分别是（ ）、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、我能用找反义词的方法积存词语。体会各句子的表达方法，学习（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、描写。（）、（）。

19、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、我能积存与动物有关的歇后语。3、明白十二生肖方面的学问。4、明白我国珍爱动物的生存状况教案重、难点：体会句子的表达方法，学习描写。三、自主学习：1、写出以下词语的反义词。偶然-（） 清寂-（） 轻松-（） 深奥-（ ）团圆-（ ）枯瘦-（ ）2、在课本上完成“练”中的第1 题，3、将以下的句子写得更生动、详细。我坐在教室里学习树叶从树上落下来。7、明白一种珍稀动物的生存状况。四、合作沟通：你仍有什么困惑？ 五、探究点拨：1 、读下面一段话，再读书中的原文，体会表达的成效有什么不一样。山雀是精灵，老是撒野，老是呼吁伴侣，吵闹。山雀们的鸣声，让人来不及凝神，只感到音乐雨撒来，把你全身淋透。2、讲一讲日积月累中的歇后语中包含的意思？并试着背下来。3、为了便于记忆，人们把十二生肖与十二的支组合起来：、。4、相互沟通自己所明白的一种珍稀动物的生存状况。六、自主测评：1、写出本单元你所积存的几组反义词。（至少五组）2、默写日积月累中的歇后语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自我评判学习中我会在本节课我学会了，在今后的等方面更加努力。老师评判真棒良好及格有待提高可编辑资料 - - - 欢迎下载