2022小学学校工作总结_1.docx

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1、2022小学学校工作总结小学学校工作总结1一、教学条线1.克服困难，确保课程安排的落实本学年，南校区老师课务压力依旧吃紧，老师编制的增加与班级数增加不成正比，再加上受到二胎安排生育政策的影响，给课务的支配带来前所未有的压力。面对困难，校区校长室充分做好老师队伍的思想工作，调动每一位老师的团队意识和精神，主动乐观地接受并消化课务困难；科教处管理人员，对老师的教学潜能进行了排查，充分发掘老师的教学实力资源，尽可能地科学合理地支配好课务，做好各种迎接老师特别状况出现的预案，确保国家课程安排的落实。在课务的支配和调整过程中，我们南校区老师队伍显示了团结奋斗的团队精神。音乐老师黄春娟，怀孕八个月了，接近

2、生产，义无反顾地接受语文顶班一个月的教学工作。七仔细工作仔细踏实，开学一周，就有一位英语代课老师因故辞职，学校利用一切资源招来一位代课老师，却是适合教学语文，不能教学英语。于是动员本是英语专业的语文老师张相老师换岗。张老师也是一位代课老师，她教学语文已经三年多，对语文教学很顺手了，但是面对学校的须要，她欣然接受考验，爽快地答应换岗的支配。这种顾全大局的精神，让南校区全体老师深受鼓舞。2.立足校情，充分做好青年老师培育工作。南校区老师队伍组成很特别，前面有一批年过五旬的老老师，后面一大批都是三十周岁以下的青年老师，其中代课老师达到三分之二之多。老老师教学看法好，教学阅历丰富，教学质量相对放心。青

3、年老师的成长干脆影响学校发展的生命线教化教学质量；也关系到学校办学水平的持续发展。学校总部和校区都非常重视青年老师的传帮带的工作，使他们在师德上、教化才智、教学水平上能很快适应教化教学的须要，是学校工作的重中之重。（1）刚好帮助青年老师找到合适的师傅，仔细召开师徒结对会议；（2）开学其次周就对新老师进行了了解性听课，科教处细心支配学校的骨干老师带领年级组老师参加听课评课，主要指导新老师的课堂教学常规规范化，并对老师作业布置、批改工作进行了现场指导；（3）组织符合参赛市以上青年老师基本功竞赛的老师成立一个社团，科教处对他们进行分组，进行教学基本功培训。例如，这个社团的硬笔书练习，科教处做出了细心

4、的支配，聘请徐校长担当导师，要求每位老师每天练习一页硬笔书法，每周选出一张优秀作品交给徐校长，有徐校长；科教处要求导师每周对作业进行点评一次，展出优秀作业。经过三周的练习，青年老师的硬笔书法有了很大的进步，关键是整体水平得到了明显的提高。（4）数学组、英语组个高段语文组起先了“一课三磨”活动。3.其他工作有条不紊进行着。（1）作业评比：同学们用美丽的语言记录下自己的暑假经验，用生动的图画描绘出好玩的暑假生活：体育熬炼中自己的成长感受，外出旅游时体验到的欢乐，和小伙伴嬉戏时发生的故事，参与综合实践活动时的点滴收获。（2）暑假实行了第八届科技节开幕式。本届科技节的主题持续了奇妙的物质系列之“奇妙的

5、空气”。活动正在根据安排进展着。（3）9月29日，盛虹集团纺织学问讲座团队来到了南校区进行授课，丰富校区综合实践活动。（4）各项竞赛及组织：书法考级的报名工作；四年级整班钢笔字书写辅导；三年级英语整班书写练习与辅导；组织参与苏州市小学生写字（书法）竞赛作品；完成吴江区“三话”竞赛的校级选拔赛的剧本创作、排练，进入复赛；完成20xx年吴江区中小学学生优秀社团评比的申报工作；组织吴江区小学“阅读之星”评比，六（4）班卜惠婷举荐参评吴江区阅读之星。二、德育、少先队条线（一）德育：1.9月1日、2日、5日，大手拉小手xx实小校内志愿者伙伴行动；2.9月2日上午，xx试验小学南校区全体师生集中操场，开展

6、了以“带你一起看校内”为主题的入学仪式。3.修改并完成南校区德育考核细则，对各年级班主任、班辅导进行期初研讨与班级管理工作培训。4.年级组长会议，支配“阳光就餐”“放学卫生”的评比打分工作，认领负责的年级，统一评价的标准。5.一年级班主任、班辅导期初研讨，沟通班级新生的近况，提出问题，共同探讨解决问题。6“诗韵中秋与月共舞”四年级家长会暨中秋篝火晚会7.9月14日班队活动课上，xx试验小学南校区的队员在班主任老师的组织下开展以“感恩话中秋”为主题的庆祝活动。8.9月18日，xx试验小学南校区进行了期初班级环境评比。9.德育导师工作手册学生成长手册班主任手册阳光表情集赞卡等月底检查、反馈10.班

7、级博客检查11.“欢乐农耕”种植活动全面打算、启动以上活动中两项活动是亮点，抓住中秋这个传统几日，突出传统文化教化，是南校区的特色：9月12日，xx试验小学南校区实行了第四届“诗韵中秋与月共舞”中秋篝火晚会。活动前，四年级部分参与演出的学生在音乐组老师的指导下仔细排练。四年级的老师、音乐组老师也主动打算了表演节目。傍晚六点半，四年级学生家进步班，班主任老师召开家长会，对学生的学习、在校生活状况跟家长做了沟通，到场的家长许多，有效促进了家校之间的联系。 七点钟中秋篝火晚会正式起先。首先由徐国荣校长讲话。徐校长向各位家长的到来表示感谢，并说明白学校举办中秋亲子活动的重要意义。晚会上，新老师代表钮纯

8、、许茹婷等老师为大家带来诗朗诵感恩父母，在每一位学生的心中播种下一颗感恩的心。四年级老师代表的歌伴舞水调歌头，以美丽的歌声、轻快的舞姿赢得观众们的一阵阵掌声。四（2）班学生的歌舞串烧，向大家展示了一群朝气蓬勃、富有活力的xx实小学子的形象。四（6）班的合唱感恩的心，由衷表达了在成长道路上难忘父母、老师的训诲之恩。四（3）班的拉丁舞+走秀，四（1）班的歌表演最美的光，展示了孩子们的才艺及对舞蹈的酷爱。四（4）班的合唱父亲、四（5）班胡佳淋和张佳莹同学合唱的光和信仰，用甜蜜的歌声，让在场的每一位感受到最美的光，就像黑暗中的一盏明灯一样，赐予我们希望，让我们心怀信仰，接着前行！中秋篝火晚会在掌声与家

9、长们的好评中圆满落幕。这个夜晚，促进了家长与老师们的沟通，带给学生一个展示的舞台，创建了家长与孩子亲子活动的机会。月圆之夜总是那么美妙，这个特殊的中秋篝火晚会也将留在每一个人的心里！9月14日班队活动课上，xx试验小学南校区的队员在班主任老师的组织下开展以“感恩话中秋”为主题的庆祝活动。课前，各班队员在班主任老师的带领下做了细心打算。班队课上，他们通过诵读传统经典诗词，收集并沟通有关中秋节的来历、习俗，中秋猜谜，共享中秋故事，了解中秋传闻等形式庆祝中秋佳节。为了增加节日氛围，学校还特意为每位同学打算一个月饼，大家一边观赏节目一边品尝月饼，沉醉在浓浓的节日气氛中。“感恩话中秋”主题活动既丰富学生

10、的校内文化生活，营造了校内欢乐的节日氛围，体验了中秋文化的独特魅力，激发了学生亲近传统节日的热忱。（二）少先队：1.红领巾值日岗成立2.大队部换届改选，认领工作岗位，并下发臂章，带领红领巾值日岗进行校内常规管理。3.每周“阳光班级”评比、公布4.苏州市“阳光学生”校区评比活动三、教科条线1.组织部分老师参与20xx年苏州市中小学老师信息技术应用实力提升工程培训（秋季班）报名2.苏州市中小学(幼儿园)教化教学论文鉴定送审，负责我校三位老师高级老师（即中高）论文鉴定送审。3.组织老师参与陶研论文评比活动。4.负责校区全体公办老师老师资格证摸底状况录入。5.组织、选择优秀老师参与学校读书小组。6.负

11、责相关老师合同到期续签工作。7.组织部分老师参与陶研会课题申报。8.本学期第一次“南风杂谭”活动。本次“南风杂谭”的“南风印迹”板块分别由王丽萍老师和沈国芳老师就班级管理、教学常规沟通自己的故事与做法，张想老师担当本次活动的主持。王老师结合自己做班主任的阅历，从“重设组织制度，还学生自我管理”“重建班级活动，还学生自主生活”“重构班级文化，还学生自觉发展”这三个方面讲解并描述了如何设置班级岗位、如何支配晨会活动、如何建设班级文化的有效策略。沈老师作为一年级的班主任，向大家沟通了培育孩子良好习惯的重要。从生活上教孩子们学会做值日，到学习上指导学生正确的写字姿态、阅读姿态一个个细微环节，须要老师的

12、悉心教育，才能让孩子从小养成良好的习惯。这次南风杂谭活动，通过王老师和沈老师的阅历共享，让在座的老师们在教化和教学工作上都获得了肯定的启发。四、总务后勤条线1.强化值日巡察和校门的保卫工作，严格执行外来人员进校登记制。2.组织员工对校内进行清理、打扫，校内环境整齐，凸显了新学期新气象。3.对校内的设备、设施进行了多次检查，对担心全设备进行了修理、加固。4.对老师的电脑、教室的多媒体设备出现的故障进行了刚好处理，确保了教学活动正常开展。5.实地考察校车接送点，合理支配接送时间，召开学生和家长会，做好平安教化工作。6.协作科教处做好四年级迎中秋亲子活动，合理支配场地、舞台搭建等工作。7.做好农耕园

13、种植规划、场地支配、种植设备、设施的筹建工作。小学学校工作总结2“平安责任，重于泰山”，平安工作是学校的首要工作，本学期，我校在以往坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则的基础上，通过平安教化及演练，增加学生的平安意识和自我防护实力；通过齐抓共管，营造全校老师关切和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序，消退学校大环境和班级治安秩序的各种担心全隐患。现将本学期平安工作总结如下：一、成立“平安先行学校”平安工作领导小组，全校上下从思想上高度重视。1、开学初，我们成立了落实平安教化和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”平安工作领

14、导小组，责任到人。学校和各主管领导、学校和老师、老师和学生及学生家长层层签订平安责任书。2、接着修订各类突发事务应急预案和平安制度。本学期完善了老师值班制度等，组织师生学习相关条文，明确学校平安要求。3、老师专项平安培训。学校仔细组织全体老师深化学习和贯彻中华人民共和国平安生产法、未成年人爱护法、中小学校内损害事故预防与处理条例和等相关法规，增加依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增加责随意识和防范意识，提高处理平安问题的实力。二、抓好平安常规管理，落实各项平安防范措施。1、严格门卫制度，落实门卫职责。严格出入登记制度，严防担心全事故发生，对于全部进入学校的外来人员都进行严

15、格的审查登记，把好校门这一关。2、健全了保安室相应制度、职责、人员，配备了相关安保器械，对安保器械进行严格管理，对安保人员进行了培训。3、加强值班老师巡查。要求老师在早上、中午、放学后加强巡查，放学后护送学生至校门口，待学生平安过公路再离开。4、学生监督学生。每班选出3名责任心强、自我约束力强的学生担当班级平安员，由班主任老师进行培训，要求平安员同学全方位监督学生校内校外的各种表现，发觉担心全现象，刚好向班主任或学校报告，设立担心全事故举报电话85791948，对于主动照实举报者进行表扬，对于有担心全言行的学生刚好指责教化，解除担心全隐患。像这样，发动学生的主动主动性，全方位、多层次有效发挥学

16、生管学生的巨大作用，取得了较好的效果。5、重视食品卫生平安管理。食堂由专人负责，落实了食堂管理各项制度。疾控方面，各班学生责任落实到每个班主任，加强日常的工作监管和巡查，加强晨午检，做到早发觉，早报告，早隔离，早治疗。并在校内内开展春夏季常见病防治学问讲座活动。6、学校常常组织领导班子对学校平安进行检查。主管平安领导每日检查，领导班子每月全面排查。对于排查出的问题，照实记入，并刚好整改。三、上好平安教化课，抓老师平安培训及学生日常平安教化。1、平安法制教化课“四落实”。我校把平安法制教化课排入课表一周一节，由班主任上课，有教材、有教案，做到了“四落实”。2、抓紧日常平安教化。学校利用利用晨会、

17、班队会、板报、专栏等，加强对学生平安学问传播和教化等，要求班主任老师把平安工作作为重要日常工作来抓，班主任工作记录本每周有平安教化专项记录。3、利用重要节假日对学生进行平安教化。如本学期，国庆节、中秋节、元旦节等放假前期对学生进行平安教化。期末考试前，学校与学生及其家长签订了平安责任书，考试后班主任老师对本班学生、学校专管平安的领导对全校学生进行了全面的寒假平安教化，使学校的平安规定学生基本都能逐条背诵。四、专项平安教化活动落到实处，学生在活动中成长。1、平安教化日活动。开学第一周，是我校的平安教化周。在平安教化周里，通过国旗下的讲话，黑板报、专栏、班会等形式绽开活动，对学生平安方方面面的习惯

18、进行了再规范。2、夏季平安教化。我校加强了对学生的夏季平安教化。全校领导班子成员对校内进行了平安排查，探讨支配夏季平安工作，刚好消退担心全隐患。发放“关于夏季平安告学生家长的一封公开信”，并把公开信在校门口张贴公布，为家长敲起夏季平安防范的警钟。平安教化课老师组织学生探讨了夏季平安留意事项，特殊强调了防溺水、道路交通平安、饮食平安等。3、防溺水教化活动。进入夏季以来我校开展了防溺水系列教化活动。主管平安员召开了全校学生会，进行防溺水教化；随后各班以班为单位召开专题班会，要求学生探讨了旁边哪些危急水域都不能去，每一名学生书写防溺水平安保证书，并要求各班学生相互监督。学校办了防溺水教化专题专栏，组

19、织学生观看了防溺水教化专栏，刷新了旁边危急水域的防溺水提示标语。给每一位学生家长发放“有关防溺水教化致家长的一封信”，要求家长加强对孩子的监护和教化，教化孩子仔细遵守学校规定，共同做好防溺水等平安教化工作，并将回执单签名后交学校。学校利用校内广播、手机平台等资源，对学生进行防溺水平安教化。在校门里和校门外悬挂防溺水平安教化方面的横幅各一个。学校要求班主任老师要在上午、下午放学后对于各班有游泳爱好或学生检举出的爱到河、湖、水库去玩耍的特别学生进行针对的电话家访，刚好提示家长做好学生校外活动的监护工作。4、刀具、火种等危急品收缴活动。开学初，给各班主任发放“刀具、火种等危急品收缴记录表”，要求班主

20、任老师把此项工作作为一项日常工作来抓，发动本班学生相互监督，随查随记，发觉违规物品刚好没收并上交学校。若无异样，每周至少记录一次，期末将此表统一上交学校存档。从老师记录及平常的日常工作来看，因为工作扎实，学生已经形成了不带危急品进校内的习惯，学生间能相互监督。5、平安演练。本学期我校开展了3次平安演练，9月5日进行了学生紧急逃命平安演练，10月12日进行了全校学生地震逃命平安演练，12月17日进行全校学生消防平安逃命演练，演练活动有方案，有记录，有小结，使师生在亲身活动中增加了逃命自救实力。五、加强平安联防，形成安保合力。我校平安工作始终得到上级部门大力协作，上级有关部门到我校检查指导平安工作

21、，确保平安联防综合治理工作落到实处。同时，我们也多次召开家长会，落实家长责任，取得学生家长对平安工作的支持，共同保障学生平安。六、不断完善平安档案。根据上级部门文件和会议精神，在安海教委办指导下，结合我校实际，对于平安工作各类档案接着完善，分类存放，切实把平安工作落到实处。小学学校工作总结3一、制定并执行学校各种卫生工作管理常规制度，每学期初制定学校卫生工作安排，期末做出工作总结.二、按上级要求组织学生每年进行一次体格检查，对学生发育和健康状况作出分析，并实行相应的措施，保障学生健康成长，同时建立健全学生、老师健康档案。三、有目的、有安排向学生进行卫生学问宣扬教化，培育学生良好的卫生习惯。同时

22、上好卫生健康教化课，对高年级的学生进行相关的生理卫生教化。四、做好教学、体育、劳动、设备、环境、饮食及个人等各项卫生的评价监督检查，并指导检查各部门落实好各项卫生工作措施。五、负责抓好学生常见病的预防、传染病的预防和宣扬工作，对传染病做到早发觉，早报告，早隔离，早治疗；负责日常预防消毒工作。主动协作上级主管部门做好学生预防接种的组织工作。六、负责小伤、小病的诊断治疗工作，争取一般疾病校内治疗，重病刚好转医院治疗。七、仔细做好医疗器械、药品的保管、登记、运用工作。八、负责建立学校卫生工作相关的档案资料。小学学校工作总结4癸巳春临，我们提出了“家校同心，共育贤才；深化教学，同创将来”的整体目标，学

23、校将工作重心放在深化教学，一切工作以此为核心而开展。一、完善组织架构1、成立了以余慰全为主任，赵升君、周旼轄、李宁、慈容为成员的五人校务委员会。2、学校董事会聘任余慰全为常务校长。学校聘任李宁为教育处主任，慈容为生活处主任，靳慧姬为办公室主任。明确了男舍管理员、女舍管理员、食堂管理员、医务室管理员、选购管理员、教育处干事、办公室干事人选。二、深化开展教化教学探讨和实践1、我们认为中国传统教化的核心方法是一对一教学，遂昌王财贵经典学校致力于复原和继承。基于目标和现实，详细实施“共享教化资源、促进教学均衡”的老师专业发展安排。2、班级管理实行导师制。导师必需深化教学探讨和实践，服务本班老师和学生。

24、惭愧的是因为我们自身实力的缺憾，这项工作延后于安排，例如，三月底应当完成的学生年度学习安排未能如期公布，但是每一天的教学工作还是扎扎实实在做，学生每天都有功课和进度。3、一个核心是“一对一”教学，两个重点是吟诵教学和书法教学，三个均衡是健康教化、性情教化和武术教化。实行集体备课、跟班学习、主动探究、帮扶发展的策略促进整体提升。全部的努力是为了让孩子们更好更有效率地读经。4、每周二晚，任课老师研讨吟诵教学法。目前，明心班的一对一教学稍有心得。明觉班已经渐渐突破唐调吟诵，明慧班蒙学吟诵卓有成效。其他各班在努力跟进的同时，也都各尽其长，想方设法调动孩子们的吟诵爱好。5、每周六晚，任课老师研修书法教学

25、。从明觉班起先的书法教学，已经普及到明心、明仁和明慧。虽然练习时间不长，许多孩子都能感觉到：心越静，字写得越好。书法教学的目的不是要培育书法家，而是通过书法教学这个手段，通过提升孩子们的静定，进而步入中华文化之门。当然，孩子们最终能写一手好字也是可以期盼的。6、性情教化和健康教化是本学期新开的课，每班每周都有一节。健康教化的目标是提升孩子们预防疾病的观念和实力，通过老师讲解道理和学生练习手法动作，培育孩子们良好的养生习惯。性情教化的目标是让每个孩子都有一个好性情。每个孩子都是宝贵的存在。性情教化可以说是中化文化根本所在。性情教化不仅是专任老师的职责，也是每个老师和家长的责任。只能说，我们在这方

26、面刚刚起步。7、本学期开展了新生集训。前三周，入学不到三个月的新生（明学班除外）每天上两节特地课程，其中，明觉班学长带一节武术基础课。在这里得到一个阅历：一对一教学不存在于一般学校，但还存在于传统武术的师徒教学中，也存在于美术、戏曲等传统技艺的传承中。明觉班的大同学读经多年，学武术一年多，已经能够初步实践出一对一教学的成效。应当说，明觉班的几位大同学对三十多位新生较快融入学校做出了贡献。三、逐步完善后勤服务体系1、后勤、生活老师召开了两次集体会议，会议指定“罗伯特议事规则”为会议规则，逐步完善后勤人事和岗位职责。2、完善备用金管理，学生全部个人消费全部从备用金刷卡消费，消费小票均需学生签字确认

27、。最近由于机器故障、人员运用等缘由，执行还不到位，有待改进。3、明确周食谱制定原则。每周六由食堂牵头，选购、生活、健康、办公室、学生代表、学校领导和家委看法多方参加制定并网络公布。这点还执行不到位，有待改进。通过和家委会协商，确定每周三次水果两次健康零食的安排方案。健康零食含干果，如最近一次是发了四颗核桃。四、开展生活礼仪教化1、朔望躬谒圣贤。每逢初一和十五，学校组织师生祭孔，第一次和第三次是全校师生参加，其次次因天雨部分师生参加。祭祀仪式或简，慎终追远当敬。中国书院有藏书、祭孔、讲学三大传统。吾辈无有德才，难以讲学，只是陪伴孩子们共同学习。然而，祭祀不行不诚。祭天祀地拜圣人，民间的礼乐都是透

28、过祭祀，中国古代的万民，学会虔敬地面对天地，也学会虚心地看待历史，更学会清清晰楚地看到了自己。我们希望通过完善祭孔礼仪，营造礼乐风情，陶冶熏陶，让孩子们扎下中华文化之根。2、清明祭祀先烈。酷爱祖国，读好经典，建设我们宏大的祖国。这是每一个读经孩子心中当存的良知。3、完善就餐礼仪。提出了“列队就餐、缓步徐行、进退整齐；感恩惜福、以食就口、勿掉勿弃；止语静坐、细嚼慢咽、孝养身心；备餐取食、先人后己、服务大众”的要求，就餐秩序和规范有所改进，但离要求还有较大的差距。3、卫生评比。黎明即起，洒扫庭除，要内外整齐。学校要求早餐前完成卫生公共区的清扫，每天组织各班卫生委员检查评比并公示。习劳知感恩。我们刚

29、刚起先，做得还很不好，还有很大的提升空间。五、逐步开放1、接受家长委员会组织的三月教学督查。共同制定了第一次周食谱和零食方案。家委会代表观看了课堂教学，并特地听取各班导师的教学汇报。稍缺憾的是家委代表集中在明慧班，其他各班家长参加度不高。2、自从上海新闻媒体对学校进行了报道，从中心到地方的新闻媒体纷纷与学校取得联系，要求采访。在取得遂昌县宣扬部门和县教化局的支持后，我们主动接受了浙江卫视和浙江日报的采访报道，向外界公布了学校的真实状况。同时，我们婉拒了多家媒体的进一步采访要求。3、主动接受县教化局督查，进一步规范办学。4、明确学校定位，我们的努力方向是成熟一种教化教学模式，逐步取得阅历，以贡献

30、社会。今年招生公告明确招生低龄化倾向，今年针对十一周岁以内，明年就是十周岁以内，逐步向更低年龄段倾斜。5、试行月假制度。为协作学校低龄化、本地化的生源选择趋势，明学班、明慧班试行月假。这两个班的学生基本都在三年级以下，符合我们的培育要求。在月假试行过程中，家长们提出的任何看法，我们都会仔细考虑和探讨，以瑧完善。6、加强与遂昌社会各界的沟通联系，我们不奢求有人一起来做中华传统文化教化试验，但希望有人能理解我们为何而做、在做什么。4月21日，全球中华文化经典诵读大会组委会秘书长，湖南省社会主义学院、湖南省中华文化学院副院长，湖南省党政干部教化名师，湖南省湖湘文化沟通协会副会长，湖南省云山书院名誉院

31、长，长沙靖港道古国学院名誉院长，中华文化经典教化指导中心主任，中华经典杂志主编刘孝听院长将来遂昌讲学。希望以此诚意促进遂昌各级学校的经典教化发展。特殊感谢家委会理事长徐建芬女士为此所做的贡献。六、努力方向1、志向之高远与现实反差实在太大，唯有立足实际，踏踏实实来做每一天的工作，认仔细真来做每一件事情，当下即是，随遇而安。事情恒久做不完，不急，渐渐来。方向既明，努力不停。志向安放心中。2、招贤纳士接着进行。学校创始人赵升君和周旼轄老师有千金买马骨的胸怀，本学期就吸引了八位新老师加入我们，其中张新庆老师已经担当明觉班班主任。来自广东的詹居灵、刘金明、吴永鑫三位先生在古体诗词创作、吟诵和文字方面有多

32、年的工夫。张镭于和李柳两位老师曾在学校服务半年，本次回流，希望他们能够尽快适应学校对深化教学的要求。毛玮涛来自衢州，对诗词和易学有肯定探讨；费华燕老师来自江西，是一位追求中医的西医工作者。全部老师都在努力探讨和实践一对一教学，并且，在完善教学模式过程中，不断贡献自己的专长。缺憾的是，由于我们自身的学问见识有限，自身修养欠缺，管理水平不高，对于打造道心坚决，业务精良的教职工队伍还有很大的挑战。3、现在各班级的任课老师队伍空前壮大。然而，一位合格的私塾先生不仅熟读经书，可填词吟诗，能书善画，更重要的是以身弘道，教化学童。吾辈惭愧啊，相差不是一点。但传统已断，一切只待摸索前行。微感劝慰的是，看到每个

33、女生都像自己的女儿，看到每个男生都像自己的儿子。唯其尽心竭力，以报家长之贤明。小学学校工作总结5本学期，我校以市镇教学工作会议精神为指导，以提升老师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，狠抓教学常规，加强质量监控，把素养教化思想真正落实到教化教学实践中，从而提高了学校教化教学质量，取得了较为显著的成果。一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们结合我校实际仔细制定了教学教研工作安排，并组织各学科教研组制定活动安排，明晰思路。严格按课程安排要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查。1、落实教学

34、常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到了“五有”：有布置、有检查、有记录、有总结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具打算、教学时数、教学过程、教学

35、小结、板书设计、教后反思等环节。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段检测、期中和期末检测质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法的同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，刚好补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确驾驭各班的教学质量状况，刚好反馈，刚好指导，注意各学科成果的实质性提高。3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教化。老师全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高了“培优补差”工作的实效性。4、各学科教研组开展作业备课周查制，教育处分别

36、在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记录检查状况，写出相应的小结，对存在的问题刚好提出整改看法，对能刚好写好教学反思的老师赐予表扬和激励。通过肃穆仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升，取得了预期的效果。二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学期我们主动开展学科教研活动，分成五个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课、示范课、骨干引领等教学研讨活动，大大提高了课堂教学的实效性。在市教化局实行的青年老师课堂教学优质课评比中，我校刘晋、杜文德两位老师成果斐然，分获一二等奖。2、重视老师专业水平的发展，激励老师

37、主动参与各类培训学习，建立重实力、重实绩、重贡献的激励机制，对教化教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面赐予照看。接着开展老师轮岗制、打造学习型校内。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体老师仔细学习各门学科的课程标准，并进行深化的探讨和探讨，领悟其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教化教学新理念，指导教学实践，创建性地运用教材，使教材有利于学生主动探究，主动发展。组织老师学习业务学问，让先进的教化思想、教学方法刚好来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的机会，给老师供应自学条件，苦练内功，不断提高老师的业务素养。学期末学校对老师的业

38、务学习状况进行检查与考评。三、加强薄弱学科及试验教学工作，树立正确、全面的育人观。 为加强薄弱学科及试验教学工作，开学初，我校制定了相关的实施方案及管理措施，加强对薄弱学科教学常规的检查指导力度。一学期来，我校薄弱学科及试验教学质量整体得到了提升，实现了学科均衡发展。在市教化局课程实施督导及试验教学抽测中，我校薄弱学科及试验教学工作均居前列。四、扎实开展校本教研，促进老师专业化发展。接着完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期安排与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注意教材探讨，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的探讨与实施，结合地

39、域优势，主动创建条件，努力开发并开设校本课程。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题探讨，引导老师把从教化教学过程中发觉的真问题真现象升格为课题进行探讨，让课题从教学中来，到教学中去；要擅长发觉探讨问题，发觉探讨资源，支持真正有价值的的课题探讨深化下去。五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素养全面发展。我校结合实际开展了古诗文诵读、习作水平测试、口算、音乐、体能、绘画竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导老师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校内生活，激发了学生的学习主动性，促进了学生素养的提高。六、依托“共同体”，促进教学各

40、项工作长足进步为拓展优秀学校的优质教化资源，推动城乡教化的优质均衡发展，依据滕州市教化局关于组建学校发展共同体的指导看法（试行）有关要求，我校与书院小学结成了教化发展共同体。自结对以来，针对我校存在的实际教学问题，书院小学到我校先后开展了课堂教学诊断活动、名师送课活动及教学资源捐赠等帮扶活动。这些活动的开展，既加强了两校间的合作与沟通，又促进了我校老师综合素养及教科研水平、教学管理水平的全面提升。成果的取得当然令人可喜，但我们更应醒悟地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：一、存在的不足1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。2、老师的教化思想、教学方法、手段相对落后。3、老师

41、的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平常不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。二、今后努力的方向1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。2、激励老师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。3、激励老师主动参与各种教研活动和撰写教学随笔、案例、论文等，提高自身的业务水平。总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成果。教学教研工作总结小学学校工作总结6一、完善组织制度，培育校内足球文化土壤打造足球特色学校是新形势下全面实施素养教化，深化教化改革

42、的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校紧紧围绕“欢乐足球、欢乐成长”的校内足球理念，以校内足球为平台，形成了深厚的学校足球文化特色，提升了办学品位。学校通过校内足球运动增加了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了“和谐发展、欢乐成长”学校文化。（1）学校高度重视学校体育工作和学生体质健康，根据体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校内足球工作。仔细落实国家课程标准，开全体育与健康课，达到每周三节。同时加大校内足球教学比重。（2）学校将校内足球纳入学校发展规划和学期工作安排之中，确定以开设足球课等一批特色艺体教化为教学工作的重点，以打造“欢乐足球”、足球联赛等一批特色

43、艺体活动为核心。（3）学校建立了以校长为校内足球工作领导小组组长，学校各个部门共同参加，领导小组下设办公室，由体育老师详细实施的校内足球工作领导小组，全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校内足球工作会议，在仔细探讨学校和学生的实际状况的前提下，制定具体安排，做到任务明确，责任到人。注意课堂及活动的内容丰富多彩，注意形式创新，突出学生活动的参加性和实效性。（4）制定并完善了校内足球工作三年安排、体育老师岗位职责、校内足球平安防范管理方法、校内足球师资培训安排、校内足球竞赛方法等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。二、配齐配强教化师资，建设一流体育设施（一）我校

44、还着力加强体育老师队伍建设我校现有专业专职体育老师3人，专职足球教练1人。近年来，学校注意体育老师接着教化，支配体育老师参与各级教化课程培训，先后派出12人次，并以此为契机，支配受训老师为在校体育老师组织二次培训，开展体育教学阅历沟通活动，不断提高体育老师教学技能。（二）落实体育老师各项待遇学校严格根据上级下达的体育老师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤、鞋等。体育老师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育老师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。（三）场地设施建设完备，根据国家中小学体育器材和场地标准，逐步完善了体育硬件建设。现在，学校拥有200米标准跑道、标准塑胶草坪

45、足球场一个，室外乒乓球台8个，篮球场2个。根据中小学体育器材设施配备书目，配齐体育器材。依据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年刚好对损坏缺额器材进行更换、修理、补充。（四）体育经费保障足够，学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算原则上年生均体育教化经费不低于10%，保证了体育和校内足球工作的正常开展。学校为学生购买了校方责任险，为学生运动平安增加了一份保障。三、注意过程，培育校内足球素养提升（一）“欢乐足球进课堂”，普及校内足球学问与技能让学生了解足球学问、参与足球运动、驾驭足球技能，培育参加体育运动的爱好，熬炼意志品质和良好的心态，树立主动、健康的社会形

46、象是我校开展校内足球的目标。为此，我校主动探究校内足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“校内足球”进课堂活动。学校将足球教学纳入课程，进行课堂教学，每班每周开设一至两节足球课，依据学生的年龄特点，分年级教授学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入到体育教学之中，提高学生参加足球活动的爱好。（二）大力开展大课间活动，保证学生体育活动时间保证学生每天体育活动时间不少于一小时，学生每天上大课间不少于50分钟，除去正常的广播体操之外，学生在大课间上还开展足球和踢毽子、跳绳等活动。学校严格根据国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每周三课时，坚决杜绝减课、占课和

47、不开课的状况发生。体育课上加大足球课比例，每周至少上一节足球课和至少上一节跟足球相关的课。通过大课间、体育课和专题足球课等方式，加大了足球相关学问、技能的普及力度，足球课已经成为学生最喜爱的体育课之一。（三）开发足球校本课程，创建我校足球特色教学我校成立了足球专业老师和体育专职老师组成的足球校本课程编辑小组，编写了的校本教材。通过不断的实践和反复修改，该教材不但适合小学生学习足球学问，形成足球技能，同时，对学生参与课外足球活动也有主动的参考价值。（四）组建学生足球社团，开展各种足球竞赛依据我校实际，选择足球特长生分别组建了男女足球社团，每个社团有队员不少于30人，每周上社团课2课时，社团课既是对足球课堂教学的检验，也是对足球教学的升华。队员们在社团课上尽显个人风采，凸显个人技能，张扬学生特性，施展个人才华，我校的足球社团受到了家长和社会的一样好评。我校在大力开展足球社团的基础上，每年组织足球联赛；另外，我校还定期组织个人颠球、障碍