冀教版七上《校园植物调查》教学设计.docx-得力文库

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其次节校内植物调查教学设计（一）一、教学设计思路本节课是一节以调查活动为主的活动课。课前老师应对要进行调查的区域内的植物进行周密的考察，对调查区域内植物的种类、数量、分布、生活环境和用途等有清晰的明白，做到心中有数。教学时，可以分两课时进行，第一课时引导同学完成实的调查活动。其次课时完成资料的分析和整理。二、教学目标学问目标1. 说出调查植物的一般方法，学会做调查记录。2. 描述身边常见植物的外部形状结构以及它们的生活环境。才能目标尝试植物调查的一般方法。情感目标关注身边的植物，养成

2、爱惜花草树木的好习惯。三、重点难点重点：植物调查的一般方法。难点：植物的调查方法、记录方法和资料整理方法。四、教学媒体植物调查所需的工具（放大镜、照相机、记录表等）五、课时建议2 课时六、教学过程第一课时课前预备：老师课前对要调查的区域进行周密的调查，对所要调查的区域中的植物做到心中有数。另外，要充分做好组织纪律、交通安全等方面的训练，并对所带物品（包括笔、调查记录表、放大镜等），对所穿的衣物提出要求。有条件的学校最好预备几架照相机，以便真实的记录第一手资料。课前留意训练同学爱惜校内里或调查区域中的植物，不乱采乱摘，更不要乱吃野果等。教学过程：老师可将同学分组对学校或邻近的预定调查的

3、点进行调查，可以支配每个小组负责一片区域的调查。小组长要充分赴起责任，对整个小组的成员的行动做到治理，并组织小组中的成员对校内植物进行调查，填写调查记录表。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案小组长仍要负责组织同学在调查完成之后将同学领到预定的点集合。小组在调查过程中遇到的植物假如不熟悉，可以用相机拍下，或取适当的标本，

4、但不行乱采。同学集合之后，老师布置同学以小组为单位，将调查所得的资料汇总在一起并妥当保管，以备下一节课应用其次课时这节课主要对第一课时的资料进行整理并完成对课本后半部分的教学。第一，老师引导同学依据“调查记录表”的记录进行统计整理，对校内植物进行分类。分类完成后，可以将同学获得的照片贴在对应植物旁边，做成图文并茂的统计表。在总结之后，老师组织同学完成课本的“大家谈”。老师可以引导同学相互沟通调查过程中积存了哪些胜利体会，有哪些失败的教训等亲身体验。除了沟通对植物的调查情形外，仍应对如何合作、如何探究等过程进行沟通，特殊是活动中有什么新发觉。校内植物的作用主要是依据每一位同学的

5、生活体验来谈，有多少就谈多少，并在老师的引导下进一步完善。校树、校花的评比是为了培育同学喜爱校内、喜爱自然的美好情感，肯定要留意充分发扬民主。（参考答案： 1. 略。 2. 全部的植物都能产生氧气、吸取二氧化碳，1ha（公顷）阔叶林每天能吸取二氧化碳1000kg，放出氧气 730kg。多数植物可以起到遮荫降低局部温度、增加空气湿度、阻滞尘埃、排除噪音、驱散污染等净化空气的作用。不少植物如雪松、黄杨、月季、菊花、垂柳等花木植物有美化校内、供人观看的作用。有部分植物如桧、法国梧桐、柠檬等能分泌有强大杀菌力的挥发性物质，有驱菌和杀菌的作用等。）在进行“学问链”教学时，老师第一给出校内植

6、物的概念，然后对植物进行简洁的分类。老师可以确定不同的分类标准，让同学对调查的植物进行分类。分类的标准可以有许多，例如：可以依据植物体的性质分类，可以依据植物体生活的环境分，当然仍可以依据其他的方法分。然后老师引入我国植物丰富多彩的种类上，并对我国的植物资源状况进行简洁的概括。“实际用” 主要从校内植物的作用方面进行联系，不同的校内植物有不同作用，特殊要留意校内植物对学习、生活等方面有什么积极的意义。如何利用形形色色，多种多样的校内植物来绿化、美化、净化校内环境，从而提高学习效率。七、板书设计其次章其次节校内植物调查一、调查记录表的填写二、调查留意事项1. 留意交通安全，组织纪律。

7、2. 不乱采乱摘，不乱吃野果，当心带刺的植物。尽量穿长袖服装3. 做好调查记录。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、资料整理草本植物共种木本植物共种乔木共种灌木四、校内植物共种校内植物是指用于美化、绿化、净化校内环境的植物。其次节校内植物调查教学设计（二）教学设计思路本节让同学走出课堂，在校内里小范畴内进行植物的调查活动。通

8、过这样一个活动，放手让同学自己组织支配、自己制定方案、分工合作，使同学的自主、合作、探究等才能得到进展。同时，丰富多彩的校内植物以及校内植物对环境的不同作用，使同学对植物的多样性、植物与人类的关系有了深刻的懂得。教学目标学问目标1. 说出调查植物的一般方法，学会做调查记录。2. 描述身边常见植物的外部形状结构以及它们的生活环境。才能目标1. 尝试植物调查的一般方法。2. 尝试制定校内绿化方案。情感目标关注身边的植物，养成爱惜花草树木的好习惯。重点难点植物调查的一般方法和做好调查记录。课时建议 2 课时教学过程导入：展现多种多样的校内植物以及漂亮的校内的图片。可编辑资料 - - -

9、欢迎下载精品名师归纳总结学习资料名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师：在我们的校内里，生长着多种花草树木。同学们闲逛于漂亮的校内中，看到花坛里盛开着的各种鲜花，甬道两旁修剪整齐的绿篱和各种树木，肯定会感到心旷神怡。在这漂亮的校内中，究竟生长着多少种植物了？这节课我们就来调查一下。一、调查前预备1. 分组全班同学以 4 5 人为一组，每组举荐一名小组长，负责调查过程中的组织

10、工作。2. 制定方案大家集思广益，制定出调查方案（包括调查的详细范畴、路线、及方法等）。二、调查过程1. 编号每发觉一种植物，要先编号。2. 观看认真观看植物的茎、叶、花、果实等的主要特点，并依据下面表格的要求进行记录。（表格见课本24 页植物的调查记录表）留意在进行校内植物的调查时，不仅要留意观看各种植物的形状结构特点，仍要留意这些植物的生活环境。三、统计整理小辞典草本植物：茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物是草本植物，如小麦、玉米、狗尾草等。木本植物：茎内木质部发达，木质化细胞较多的植物是木本植物。在木本植物中，主干明显而直立，植物高大且分枝较多的是乔木，如雪松、杨、柳

11、等。无明显主干，植物较矮小，近的面处枝条丛生的是灌木，如紫荆、迎春、紫穗槐等。老师：参照小辞典，将调查到的植物进行统计整理。草本植物：共种。木本植物：共种。乔木：共种。灌木：共种。老师：请各小组选出一名代表汇报调查情形。同学：汇报调查情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案老师：各组都做得很好！现在，

12、请同学们好好的摸索一下各种植物在校内绿化中所起的作用。同学：吸尘、杀菌、消声、调解空气湿度等作用。老师：校内植物是指用于美化、绿化、净化校内环境的植物，它们有吸尘、杀菌、消声、调解空气湿度等作用。校内中的植物有草本植物，有木本植物。有乔木，有灌木。有的生活在水中，有的生活在陆的。有的生活在潮湿的环境中，有的生活在干旱的环境中。在进行校内植物的调查时，不仅要留意观看各种植物的形状结构特点，仍要留意这些植物的生活环境。老师：展现图 2-6 生活在不同环境中的植物。老师：我们的祖国幅员广阔，的势复杂，气候多样，为不同植物的生活供应了非常有利的自然条件，因此，我国的植物种类繁多，植物资

13、源丰富。据统计，已知的高等植物就有 3 万余种，占世界种数的 1/10 。老师：展现多种多样的校内植物图片老师：丰富多彩、形状各异的植物，给校内带来了绿色、安静和清爽的空气，给我们营造了一个清洁、寂静、美丽、温馨的学习环境，这是由于绿色植物具有吸尘、杀菌、消声、调解空气湿度等作用的结果。因此，要大力提倡植树种草绿化校内。在校内里栽种植物时，要选用一些形状美丽、颜色明艳、易管理、好成活、具有肯定经济价值的种类，并合理搭配乔木、灌木和草本植物，努力使校园植物在绿化、净化、美化环境中发挥作用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载

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