冀教版七级上科学记数法教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标：3.3科学记数法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问与技能：明白科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比10 大的数过程与方法：结合同学身边熟识的实例，进一步体会大数。情感态度与价值观：通过用科学记数法表示大数的学习，让同学从多种角度感受大数，促使同学重视大数的现实意义，以进展同学的数感。教学重点： 正确运用科学记数法表示比10 大的数。n教学难点： 正确把握10 的特点以及科学记数法中与数位的关系。教材分析： 在日

2、常生活中，常常会显现一些较大的数据。因此通过众多的实例，让同学逐步感受到科学记数法表示大数的优越性，同时，有意识的增强同学对大数的数感。为此，使同学会用科学记数法表示大数，而如何正确运用科学记数法来表示大数成为本节的重点。教学方法： 情境教学法、师生互动法。课时支配： 1 课时。教具： Powerpoint幻灯片、实物展现台。环教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图节导语：（略）（出示幻灯一）1天安门广场的面积约44 万平方米， 假如我们的军训在那里进行，你能想方法估量天可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结安门广场最多可容纳多少站成方阵接受军训的同学吗？在老师的引导从生活中的可

3、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结温下，同学认真观看、问题动身，再次故摸索，以小组争论，让同学感受估算知相互沟通，各小组在现实生活中的新选代表发言，集体作用，并体验生沟通看法。活中的大数。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2中国国家图书馆藏书约2 亿册，居世界第五位。（ 1）请调查本校图书馆某个书架所存放可编辑资料

4、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结图书的数量 中国图书馆所藏的书需多少个这样的书架？（ 2）假如你所在班级的同学每人借阅10温本书，那么中国图书馆的藏书大约可以供多少故个这样班级的同学借阅？知新课前让同学先调查本校图书馆某个书架存放图书的数量，相互争论， 积极发言。通过练习， 进一步加深同学 对 近 似 数 的 应用，同时让同学 明白我国文化的 博大，激发同学 的学习爱好和爱 国热忱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3生活中的大数（ 1）第五次人口普查时，中国人口约为1300000000 人。2（ 2）中国的国土面积约为960

5、0000 千米（ 3 ） 我 国 信 息 工 业 总 产 值 将 达 到383000000000 元。创学 生 各 抒 已设见，达成共识，引情入课题。境进一步感受现实中的大数， 为科学记数法的学习作好铺垫， 激发同学剧烈的求知欲。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师针对同学的答题情形赐予评判并揭示本节课题。板书： 33科学记数法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - -

6、 - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结n一、感受10 的特点 出示幻灯二 1351022通过同学争论、训练，使学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 运算 10 ， 10 ，10 ， 10 ，并争论10可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探表示什么？指数与运算结果中的0 的个数有究什么关系？与运算结果的数位有什么关系？2. 练习：活（ 1）把下面各数写成10 的幂的形式：动1000， 10000000， 10000000000一（ 2）指出以下各数各是几位数：以小组为单位 进 行 讨 论 , 相 互 沟通

7、 , 得出结论。生熟识到 10 的幂中指数与运算结 果中 0 的个数及数 位 之 间 的 关系。为科学记数可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2521100可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结10 ， 10 ， 10 ，10学 生 独 立 完法概念的懂得打可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结二、观看探究， 初步熟识科学记数法。 （出示幻灯三）1. 设问 :利用前面的学问，你能把一个比 10 大的数表示成整数段位是一位数的数乘以 10n 的形式吗？试试看10 1 探3000 3 究25000 2.5 活2. 师生

8、归纳总结：科学记数法定义：动综上所述，一个大于10 的数可以表示成二成，并集体沟通。分组争论，每个同学都要发言， 积极参加争论，相互沟通，最终选出一人总结出本组的方案并代表本组发下基础。通过师生归纳总结，可使同学更好的懂得科学记数法，并能对大数用科学记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结a10n 的形式， 其中 1a这种记数方法叫科学记数法10 ，n 是正整数，言。数法表示。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究活数：动三、加深懂得，应用举例（出示幻灯四）（ 1 ）例 1用科学记数法表示以下各1000000 ， 3200

9、00000 ， 45000000 ，学 生 积 极 思 考并回答。加深懂得用科学记数法来表可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结737000， 3000000000 ， 120000000000三（ 2）观看上题中10n 中 n 与位数的关系。（3）争论：把 105 000这个数用科学记数法表示成31.05 10 对吗 .说说你的理由。对于“把84 946用科学记数法表示，并保留一个有效数字”这个问题， 小亮和小刚各有自己的看法。示大数。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -

10、- -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结小亮说：“把 84 946 用科学记数法表示为48.494 6 10 , 再保留一个有效数字, 这样就有通过对几个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4探48.494 6 108 10 。 ”让同学认真观问题的争论，明可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结究小刚说：“把 84 946 用科学记数法表示为4活8.494 6

11、10 , 再保留一个有效数字, 这样就有察、摸索，并绽开争论，达成共识。确怎样用科学记数法记数以及取可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结444可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8.494 6 10动8.5 10 9 10 。”近似数的基本方可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结他们谁说的对？谈谈你的看法。三法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 4）变式训练探（ 1）请用科学记数法表示“回忆与情境究问题”中的各个数据。（ 2）以下用科学计数法表示的数原数是活什么？5动 9.18 103三 5 10学 生 积 极 摸索，并发表个人见 解。通过训

12、练，使同学能敏捷运用科学记数法来表示大数。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结7 3.76 10四、实际应用，才能提高。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（幻灯出示五）据2000 年全国训练事业进展统计公报公布的数字， 到 2000 年底全国有中学学校637900 所，在校生为6.256 10 人。1. 假如全国中学在校生每人一年节省0.5元钱，那么，他们一年可以节省多少元探钱？究2. 建一所期望学校需用25 万元，用这些活节 约 下 来的 钱 可 以动建 多 少 所希望小四学？分组争论，相互沟通，回答有关的信息，同学互评。通过实际应用，进一步增强同学的数感，同时有意

13、识的引导同学在日常生活中养成节省的良好习惯。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五、学习总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结这节课你有哪些收成？有什么体会？ 老师简要点评：学（ 1）生活中我们会遇到读、写都有困难习的较大的数， 可用科学记数法表示它们。任何同学相互沟

14、通 自 己 的 收 获 和 体会，老师参加互动同学自由发表学习心得，能锤炼同学的语言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结总一个大于10 的数都可记成a10n 的形式， 其并赐予勉励性的评表达才能和归纳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结结中1a10 ，n 为自然数。价。概括才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）科学记数法中， n 与数位的关系是：n数位 1。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课课堂检测：堂包括：基础题反才能提高题馈综合考查，学以致用。准时反馈， 锤炼同学独立解决 问题的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归

15、纳总结附：板书设计：科学记数法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结形式：（注：a10 n1a10 ， n 为自然数）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结特点： n 与数位的关系是：n数位 1教学反思：本节课遵循了以下教学理念： 和谐融洽的教学气氛在整个教学过程的设计中师生是伴侣，是合作者。同学之间也布满合作紧急活泼的教学节奏本课设计中支配了不同层次的提问与练习，而且实行了敏捷多变的出现方式，从而使教学过程出现出紧急活泼的特点但也存在着很多不足： 课上虽注意各种形式，各种手段教学，但有的只是形式，没有落实到实处。比如小组合作学习，有时问题太简洁，有时老师参加争论，没有准时抓住同学想法。有时为了赶进度，同学争论的时间和沟通时间比较少，同学真正错误想法，没能捕获到，到了作业、测验 就反映出来了。对于概念教学巩固时的练习设计仍有待改进，要让同学多一些辨析题、易错题的练习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载