张衡传 (2).ppt

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1、了解作者了解作者 二十四史之一的二十四史之一的后汉书后汉书作者作者范晔范晔（398398445445年），字蔚宗，年），字蔚宗，南朝南朝宋代宋代顺阳山阴（浙江绍兴）人。他在顺阳山阴（浙江绍兴）人。他在南朝刘宋时期，曾任尚书史部郎、宣南朝刘宋时期，曾任尚书史部郎、宣城太守、太子左卫将军等职。城太守、太子左卫将军等职。宋书宋书上说他上说他少年好学，博通经史，善为文少年好学，博通经史，善为文章章。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义康。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义康被处死刑，死时才被处死刑，死时才4848岁。他根据前人岁。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，撰述的几十种有关后汉的历史著作，编成编成后汉书后

2、汉书。全书包括十纪、十全书包括十纪、十志、八十列传，共一百篇。志、八十列传，共一百篇。此书对考此书对考核史事有参考价值，文字亦朴素精练。核史事有参考价值，文字亦朴素精练。今本今本后汉书后汉书包括梁代刘昭的增补包括梁代刘昭的增补部分，共一百二十卷。部分，共一百二十卷。 传记的一般写法传记的一般写法: 先写人名，籍贯，品先写人名，籍贯，品性综述性综述 然后按时间顺序选择然后按时间顺序选择典型事例表现人物典型事例表现人物历史传记的特点 作为传记，除了介绍人物作为传记，除了介绍人物姓名姓名、籍贯、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征之外，还必须选择人物一生中最具有特征的的事件事件，叙述他的为人以及

3、对社会的，叙述他的为人以及对社会的影响影响。由于传记不同于史料，所以人物必须由于传记不同于史料，所以人物必须“活活跃跃”，有可感性。传记的，有可感性。传记的基本特点基本特点是：是：翔翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。色彩。 张衡（张衡（78139）东汉著名）东汉著名文学家、科学家、政治家。文学家、科学家、政治家。在在文学、艺术、地震学、天文学、艺术、地震学、天文学、地理学、数学、气象文学、地理学、数学、气象学、机械学等学、机械学等方面都颇有建方面都颇有建树树。字平子。河南南阳西鄂字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的人。曾两度担任执管天文的太

4、史令。精通天文历算，创太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转制世界上最早的利用水力转动的动的浑天仪浑天仪和测定地震的地和测定地震的地动仪。文学作品动仪。文学作品二京赋二京赋，四愁诗四愁诗了解传主了解传主张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器候风地动仪，还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等记里鼓车记里鼓车指南车指南车 人民至今还在怀念着他，一九五五年全国发行人民至今还在怀念着他，一九五五年全国发行过纪念邮票。一九五六年南阳重修他的坟墓和读书过纪念邮票。一九五六年南阳重修他的坟墓和读书台，郭沫若曾在他的纪念碑

5、上题道：台，郭沫若曾在他的纪念碑上题道：“如此全面发如此全面发展之人物，在世界史上亦所罕见，万祀千龄，令人展之人物，在世界史上亦所罕见，万祀千龄，令人敬仰敬仰。” 张衡故居与张衡墓庐张衡故居与张衡墓庐走进课文文本探究走进课文文本探究整体感知 朗读课文正音正字朗读课文正音正字 梳理课文结构梳理课文结构人物传记人物传记人物生平人物生平主要成就主要成就文学方面文学方面政治方面政治方面后人评价后人评价科学方面科学方面研读课文第一部分研读课文第一部分:人物生平人物生平 对照课文注释处理文言字词对照课文注释处理文言字词 文中哪些地方能体现出张衡的高尚文中哪些地方能体现出张衡的高尚品德？品德？ 淡静：诸葛亮

6、所云：淡静：诸葛亮所云：“淡泊以明志，宁静以致远淡泊以明志，宁静以致远” 研讨第一部分姓氏籍贯姓氏籍贯品行品行研读课文第二部分研读课文第二部分:科学成就科学成就 对照课文注释处理文言字词对照课文注释处理文言字词梳理文段梳理文段潜心研究，出版科学著作潜心研究，出版科学著作不慕名利不慕名利重大发明重大发明地动仪地动仪候风地动仪候风地动仪以精铜铸成，以精铜铸成，员径八尺，员径八尺，合盖隆起，合盖隆起，形似酒尊，形似酒尊，饰以篆文山饰以篆文山龟鸟兽之形。龟鸟兽之形。 质地质地外形外形雕饰雕饰 地震陇西地震陇西时间时间名称名称材料材料外形外形构造构造作用作用验证验证阳嘉元年阳嘉元年候风地动仪候风地动仪以

7、精铜铸成以精铜铸成径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，外有八龙，-周密无际。周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。而蟾蜍衔之。-乃知震之所在。乃知震之所在。研读课文第三部分研读课文第三部分:政治方面政治方面 对照课文注释处理文言字词对照课文注释处理文言字词 评价张衡为官方面的特点评价张衡为官方面的特点聪明机智聪明机智果敢决绝果敢决绝政绩卓越政绩卓越果断正直果断正直 1、举举孝廉不行孝廉不行 2、连、连辟辟公府不就公府不

8、就 3、公车特、公车特征拜征拜郎中郎中 4、累、累召召不应不应 汉代由地方官（太守）向汉代由地方官（太守）向朝廷举荐品行端正的人，任以官职朝廷举荐品行端正的人，任以官职官府征召有才能的人做官官府征召有才能的人做官征，征召，特指君召臣；拜，征，征召，特指君召臣；拜，用一定的礼仪授予某种官职或名位。用一定的礼仪授予某种官职或名位。召见，召聘召见，召聘 5、永和初，、永和初，出出为河间相为河间相 6、再、再迁迁为太史令为太史令离开，指从京都赴外任职离开，指从京都赴外任职指官职调动。指官职调动。包括升级、降级、平包括升级、降级、平级转调三种情况。为易于区分，人们常级转调三种情况。为易于区分，人们常在在

9、“迁迁”字的前面或后面加一个字，升字的前面或后面加一个字，升级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、级叫迁升、迁授、迁叙，降级叫迁削、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁谪、左迁，平级转调叫转迁、迁官、迁调，离职后调复原职叫迁复。迁调，离职后调复原职叫迁复。 7、再、再转转复为太史令复为太史令 8、所居之官辄积年不、所居之官辄积年不徙徙指官职调动指官职调动指官职调指官职调动动除除：拜官授职，如拜官授职，如“予除右丞相兼枢密使予除右丞相兼枢密使”( ( (指南录指南录 后序后序) )一句中的一句中的“除除”，就是授予官职，就是授予官职的意思。的意思。擢擢：提升官职，如提升官职，如战国策战国策燕策燕策：

10、“先王过举先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上。，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上。”谪：谪：降职贬官或调往边远地区。降职贬官或调往边远地区。岳阳楼记岳阳楼记“滕滕子京谪守巴陵郡子京谪守巴陵郡”中的中的“谪谪”就是贬官。就是贬官。黜：黜：“黜黜”与与“罢、免、夺罢、免、夺”都是免去官职。如都是免去官职。如国语国语：“公将黜太子申生而立奚齐。公将黜太子申生而立奚齐。”去：去：解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。职则是削职为民。补补充：充：1、游于游于三

11、辅三辅2、视事视事三年三年3、上书、上书乞骸骨乞骸骨汉代都城长安附近三个行政区汉代都城长安附近三个行政区指官员到职工作，即治事指官员到职工作，即治事大臣辞职，意即使骸骨归葬乡土大臣辞职，意即使骸骨归葬乡土4、遂通、遂通五经五经，贯，贯六艺六艺5、时、时国国王骄奢王骄奢 五经，五经，诗诗书书礼礼易易春秋春秋五部经书；六艺，五部经书；六艺，“礼礼”、“乐乐”、“射射”、“御御”、“书书”、“数数”六种学问和技能六种学问和技能 受封的土地，此指汉代所封的受封的土地，此指汉代所封的同姓王国同姓王国6、衡、衡下车下车7、又多、又多豪右豪右官吏初到任。官吏初到任。“下车伊始下车伊始”。豪族大户。右，右族，

12、即豪族大户。右，右族，即豪族。秦汉时，豪族住在城市豪族。秦汉时，豪族住在城市的右边；左边是贫民居住，称的右边；左边是贫民居住，称“闾左闾左”我国史书体例：我国史书体例：编年体：编年体：春秋春秋 、 左传左传、 吕览吕览 、 资治通鉴资治通鉴国别体：国别体：国语国语 、 战国策战国策 纪传体纪传体：史记史记（我国第一部纪传体史书）（我国第一部纪传体史书）汉书汉书（我国第一部断代史）（我国第一部断代史） 汉书汉书后汉书后汉书三国志三国志，东汉，班固，东汉，班固，南朝刘宋，范晔，南朝刘宋，范晔，西晋，陈寿，西晋，陈寿，纪传体纪传体，通史通史，纪传体纪传体，断代史断代史，纪传体纪传体，断代史断代史，纪

13、传体纪传体，断代史断代史， ，北宋，司马光北宋，司马光主编主编，编年体，通编年体，通史史，上起战国，下迄五代。上起战国，下迄五代。上起黄帝，下迄汉武帝。上起黄帝，下迄汉武帝。史记史记 ，西汉，司马迁，西汉，司马迁上起汉高祖元年，下迄王莽地皇四年。上起汉高祖元年，下迄王莽地皇四年。上起汉光武帝，下迄汉献帝。上起汉光武帝，下迄汉献帝。上起黄巾起义，下迄晋灭吴统一全国。上起黄巾起义，下迄晋灭吴统一全国。资治通鉴资治通鉴前四史员员径八尺径八尺 （“员员”通通“圆圆”）傍傍行八道行八道 （“傍傍”通通“旁旁”，旁，旁边）边）收收禽禽 （“禽禽”通通“擒擒”）酒酒尊尊 （“尊尊”通通“樽樽”）尊则尊则振振

14、龙龙 （“振振”通通“震震”）大将军邓骘大将军邓骘奇奇其才（形容词的意动用法）其才（形容词的意动用法）时时天下承平日久（名词作状语，当时）天下承平日久（名词作状语，当时）通假字通假字文言语法现象归纳文言语法现象归纳举孝廉举孝廉不行不行（古义：不去应荐。今义：不可以）（古义：不去应荐。今义：不可以）寻其寻其方面方面（古：方向。今：事物的几点之一）（古：方向。今：事物的几点之一）不好不好交接交接俗人（古：结交。今：接管、移交）俗人（古：结交。今：接管、移交）衡衡下车下车（古：官吏初到任。今：从车上下来）（古：官吏初到任。今：从车上下来）特征特征（古：特地征召。今：特点）（古：特地征召。今：特点）拜

15、拜（古：授予官职。今：一种礼节）（古：授予官职。今：一种礼节）郎中郎中（古：官职名。今：医生的别称）（古：官职名。今：医生的别称）公车特征拜郎中公车特征拜郎中古今异义古今异义 1、衡不慕当世、衡不慕当世 2、自书典所记，未之有也、自书典所记，未之有也 3、虽才高于世，而无骄尚之情、虽才高于世，而无骄尚之情 4、行道之人弗受、行道之人弗受 5、夫仁义智辩非所以持国也、夫仁义智辩非所以持国也 6、赵王畏秦，欲毋行、赵王畏秦，欲毋行 7、愿将军勿虑、愿将军勿虑 8、愿早定大计，莫用众人之议也、愿早定大计，莫用众人之议也 副词，不副词，不 没有，不曾没有，不曾 没有没有 副词，不副词，不 不是不是 不

16、不 别，不要别，不要 副词，不要副词，不要举举孝廉不行孝廉不行连连辟辟公府不就公府不就公车特公车特征拜征拜郎中郎中累累召召不应不应永和初，永和初，出出为河间相为河间相再再迁迁为太史令为太史令再再转转复为太史令复为太史令所居之官辄积年不所居之官辄积年不徙徙汉代由地方官（太守）向朝廷举荐汉代由地方官（太守）向朝廷举荐品行端正的人，任以官职品行端正的人，任以官职官府征召有才能的人做官官府征召有才能的人做官征，征召，特指君召臣；征，征召，特指君召臣；拜，封官，任命拜，封官，任命召见，召聘召见，召聘离开，指从京都赴外任职离开，指从京都赴外任职指官职调动指官职调动指官职调动指官职调动指官职调动升迁指官职调

17、动升迁字词积累字词积累课前检测课前检测1 下列加下划线的词用法相同的一组是下列加下划线的词用法相同的一组是（） A.衡衡乃乃拟班固拟班固两都两都作作二京赋二京赋 精思傅会，十年精思傅会，十年乃乃成成 B.因因入京师，观太学入京师，观太学 衡乃拟班固衡乃拟班固两都两都作作二京赋二京赋，因因以讽谏以讽谏 C.衡善机巧，尤衡善机巧，尤致致思于天文阴阳历算思于天文阴阳历算 专心专心致致志志 D.衡少善衡少善属属文文 举酒举酒属属客客c c课前检测课前检测2 2 下列加线词意义和现代汉语相同的一下列加线词意义和现代汉语相同的一项是（项是（ ）A A 不好不好交接交接俗人俗人 B B 精思精思傅会傅会 C

18、 C 公车公车特征特征拜郎中拜郎中 D D 衡乃拟班固衡乃拟班固两都两都作作二京赋二京赋，因以因以讽谏讽谏。 D课前检测 1 1下列加下划线的词用法相同的一组是下列加下划线的词用法相同的一组是 A A 以以精铜铸成，精铜铸成， 饰饰以以篆文山龟鸟兽之形篆文山龟鸟兽之形 B B 机发吐丸，机发吐丸，而而蟾蜍衔之蟾蜍衔之 尝一龙机发尝一龙机发而而地不觉动地不觉动 C C 寻其方面，寻其方面，乃乃知震之所在知震之所在 精思傅会，十年精思傅会，十年乃乃成成 D D 虽虽才才高于世，而无骄尚之情高于世，而无骄尚之情 尤致思尤致思于于天文阴阳历算天文阴阳历算 A2 2下列加下划线的词用法相同的一组是下列加

19、下划线的词用法相同的一组是 A A 武武以以始元六年春至京师始元六年春至京师 验验之之以以事事 B B 如有地动，尊如有地动，尊则则振龙振龙 金就砺金就砺则则利利 C C 傍行八道，施关傍行八道，施关发发机机 涂有饿莩而不涂有饿莩而不发发 D D 游于三辅，游于三辅，因因入京师入京师 、 因因宾客至蔺相如门谢罪宾客至蔺相如门谢罪B 3 3与与“大将军邓骘奇其才大将军邓骘奇其才”中中“奇奇”用法相同的一项是：（用法相同的一项是：（ ）A A欲因此时欲因此时降降武武 B B吾得吾得兄兄事之事之C C且庸人尚且庸人尚羞羞之之 D D宁许以宁许以负负秦曲秦曲C 张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，张

20、衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于游于三辅三辅，因入，因入京师京师，观太学，遂通，观太学，遂通五经五经，贯，贯六六艺艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举不好交接俗人。永元中，举孝廉孝廉不行，连辟不行，连辟公府公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固衡乃拟班固两都两都作作二京赋二京赋，因以讽谏。，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。不应。 巩固训练：阅读下面文字，回答问题阅读下面文字，回答问题1、

21、解释下列词语：、解释下列词语：三辅三辅 京师京师 五经五经 六艺六艺 孝廉孝廉 公府公府 3 3、下列文字属于张衡、下列文字属于张衡“淡泊名利淡泊名利”的的一组是（一组是（ ）虽才高于世，而无骄尚之情。虽才高于世，而无骄尚之情。 常从容淡静常从容淡静 举孝廉不行举孝廉不行 连辟公府不就连辟公府不就 拟班固拟班固两都两都作作二京赋二京赋 精思傅会，十年精思傅会，十年乃成乃成 大将军邓骘奇其大将军邓骘奇其才，累召不应才，累召不应A A、 B B、 C C、 D D、2 2、下列画线词语与现代汉语意义、下列画线词语与现代汉语意义相同的一项是（相同的一项是（ ）A A、衡、衡下车下车B B、举孝廉、举

22、孝廉不行不行C C、公车、公车特征特征拜郎中拜郎中 D D、因以、因以讽谏讽谏4 4、与、与“大将军邓骘奇其才大将军邓骘奇其才 ”中中“奇奇”用法相同的一项是用法相同的一项是A A、而法其所以为法、而法其所以为法 B B、险以远，则至者少、险以远，则至者少C C、客之美我者、客之美我者 D D、闻寡人之耳者、闻寡人之耳者（）5 5、对这段文字叙述分析错误的一项是（、对这段文字叙述分析错误的一项是（ ）A A、文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯，这是纪、文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯，这是纪传体史书的通例，接着介绍他的经历、广博的学传体史书的通例，接着介绍他的经历、广博的学识、非凡的才学，这是科学发

23、明创造的重要前提。识、非凡的才学，这是科学发明创造的重要前提。B B、张衡虽然才华横溢，却没有骄矜之情，这一、张衡虽然才华横溢，却没有骄矜之情，这一点难能可贵，也是他取得超凡学术成就的思想基点难能可贵，也是他取得超凡学术成就的思想基础。础。C C、张衡淡泊名利，不好交接俗人，对他们敬而、张衡淡泊名利，不好交接俗人，对他们敬而远之，这是一种正确的生活态度，对他的仕途和远之，这是一种正确的生活态度，对他的仕途和学术研究都没有影响的。学术研究都没有影响的。D D、张衡作、张衡作二京赋二京赋，从其目的而言可见他有，从其目的而言可见他有忧国忧民之心，从其写作所用时间而言可见他有忧国忧民之心，从其写作所用

24、时间而言可见他有严谨的创作态度。严谨的创作态度。巩固训练：1 1、下列画线词语与现代汉语意义、下列画线词语与现代汉语意义相同的一项是（相同的一项是（ ）A A、衡、衡下车下车B B、举孝廉、举孝廉不行不行C C、公车、公车特征特征拜郎中拜郎中 D D、因以、因以讽谏讽谏2 2、下列文字属于张衡、下列文字属于张衡“淡泊名利淡泊名利”的的一组是（一组是（ ）虽才高于世，而无骄尚之情。虽才高于世，而无骄尚之情。 常从容淡静常从容淡静 举孝廉不行举孝廉不行 连辟公府不就连辟公府不就 拟班固拟班固两都两都作作二京赋二京赋 精思傅会，十年精思傅会，十年乃成乃成 大将军邓骘奇其大将军邓骘奇其才，累召不应才，

25、累召不应A A、 B B、 C C、 D D、3 3、与、与“大将军邓骘奇其才大将军邓骘奇其才 ”中中“奇奇”用法相同的一项是用法相同的一项是A A、而法其所以为法、而法其所以为法 B B、险以远，则至者少、险以远，则至者少C C、客之美我者、客之美我者 D D、闻寡人之耳者、闻寡人之耳者（）4 4、对这段文字叙述分析错误的一项是（、对这段文字叙述分析错误的一项是（ ）A A、文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯，这是纪、文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯，这是纪传体史书的通例，接着介绍他的经历、广博的学传体史书的通例，接着介绍他的经历、广博的学识、非凡的才学，这是科学发明创造的重要前提。识、非凡的才学

26、，这是科学发明创造的重要前提。B B、张衡虽然才华横溢，却没有骄矜之情，这一、张衡虽然才华横溢，却没有骄矜之情，这一点难能可贵，也是他取得超凡学术成就的思想基点难能可贵，也是他取得超凡学术成就的思想基础。础。C C、张衡淡泊名利，不好交接俗人，对他们敬而、张衡淡泊名利，不好交接俗人，对他们敬而远之，这是一种正确的生活态度，对他的仕途和远之，这是一种正确的生活态度，对他的仕途和学术研究都没有影响的。学术研究都没有影响的。D D、张衡作、张衡作二京赋二京赋，从其目的而言可见他有，从其目的而言可见他有忧国忧民之心，从其写作所用时间而言可见他有忧国忧民之心，从其写作所用时间而言可见他有严谨的创作态度。严谨的创作态度。人生在勤，不索何获？