杜甫诗导学案.doc

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1、课题第25 课杜甫诗三首学生课型新授主备人李昌斌审稿李昌斌审核学 习目 标1、知识目标：了解律诗的有关知识。 2、能力目标：鉴赏本诗情景交融的写法。 3、情感目标：体味诗人抒写因战乱而长年流落他乡、不能东归长安的悲哀和对干戈不息、国运危迫的担忧的情感。精读课要解决四个问题：诗中写了什么，怎么写的，为什么写，这样写的好处。联想和想象是品赏意境的好办法。学习重点1、背诵全文。2、鉴赏本诗情景交融的写法。学习难点鉴赏本诗情景交融的写法。学习课时3课时三角中学八年级上期语文导学案 11学习过程 一、 自主预习基础知识：1、作家作品 。自己查工具书了解。2、识记要点 （一）、积累与运用1给加粗字注音。（

2、1）岱宗夫如何岱（ ）（2）决眦入归鸟眦（ ）（3）白头搔更短搔（ ）（4）浑欲不胜簪簪（ ）（5）老翁逾墙走逾（ ）（6）三男邺城戍邺（ ）戍（ ）（7）如闻泣幽咽咽（ ）（8）老妪力虽衰妪（ ）2解释下面加粗的词。（1）造化钟神秀钟： （2）阴阳割昏晓阴： 阳：（3）会当凌绝顶会当： （4）浑欲不胜簪浑：（5）吏呼一何怒一何： （6）老翁逾墙走逾： 走：（7）急应河阳役应： （8）独与老翁别别：3填空（1）杜甫是_代大诗人，字_，他被称作_，其诗作被称作_，都收集在_。（2）“三吏”是指杜甫写的_、_、_；“三别”是指他写的_、_、_；“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代

3、的意义。（3）春望中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是：_；石壕吏中暗示老妇已被抓走的诗句是_。4补写诗句。（1）荡胸生层云，_。_，一览众山小。（2）国破山河在，_。 感时花溅泪，_。（3）吏呼一何怒，_！（4）夜久语声绝，_。5判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）望岳一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。（ ）（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。（ ）（3）石壕吏是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的其中一首。（ ）6翻译下列诗句。（1）会当凌绝顶，一览众山小。译：_。（2

4、）感时花溅泪，恨别鸟惊心。译：_。（3）吏呼一何怒，妇啼一何苦！译：_！（4）存者且偷生，死者长已矣！译：_！7有人认为，石壕吏中老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的，试据此想像吏与老妇对话的情景。二、交流展示。以小组为单位。三、课堂练习巩固（二）、阅读阅读下列诗文，回答文后各题。（一）望_岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。8解释下列加粗的词语（1）岱宗夫如何（ ） （2）齐鲁青未了（ ）（3）造化钟神秀（ ） （4）会当凌绝顶（ ）9“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见_的景象。10这首诗中的千古名句

5、是_两句，这两句是写由望岳而产生的_的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的_。11望岳全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自_而_，时间是从_至_，并由_遥想将来的_。12杜甫望岳诗共有三首，分别歌咏东岳（ ）、南岳（ ）和西岳（ ）（注：括号内填山名），以上所选的诗是歌咏_的。（二）石壕吏 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。_，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。_，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，_，_。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。13给空白处填上完整的诗句。14对这首诗开头前四句的评析不正确的一项是A第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。B第2段交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。C第3、4段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。D第3、4段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。15诗中描写兵役之苛酷的句子是_；描写战争之惨烈的诗句是_；说明老妇已被官吏捉走的诗句是_。16“妇人”致词分为三层，用“”在文中标出层次，并归纳层意。第一层：_第二层：_第三层：_17以上这首诗是体现杜甫现实主义的重要诗篇之一，此诗反映的社会状况是_。三、写作18结合对杜甫现实主义诗篇的理解，将石壕吏改写成一篇记叙文。