2022年农村最美乡村乡村教师事迹材料.docx

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1、2022年农村最美乡村乡村教师事迹材料 农村最美乡村乡村老师事迹材料（一） 五里办事处凤台村小学 何世丽 我叫何世丽，是五里办事处凤台村小学的一名一般老师。自1998年参与工作以来，始终扎根于农村小学教化教学工作，在漂亮的乡村，静默地守侯着那份简洁而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人艳羡的收入，然而能扎根农村，播种学问，实现了自己桃李满园的夙愿，也感到无限地满意。 2022年，送走毕业班之后，我接了一年级，班里有个孩子上课纪律松懈，5分钟都坐不住，更不用说听课了。课下性格怪癖，与同学们极不合群，而且爱与同学打架。他的这种行为引起了我的留意，于是我刚好对他进行了一次

2、电话家访，在这次家访中，我了解到他的这种性格形成的缘由与他的家庭有着比不行分的联系。他从小父母离异，跟爸爸一起生活，由于家庭经济困难，爸爸常常在外打工，他只能和奶奶一起生活。看到这种状况，我明白了，因为缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这颗幼苗健康强壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在往后的日子里，我总是可以的去关切关照这个孩子，向其他同学讲他身上的闪光点，如何的勤劳能干，帮同学打扫好教室卫生，如何的懂事孝顺，帮奶奶做家务。在工作之余常常抽出时间给他补习功课，交给他如何合理安排学习时间。渐渐地，同学们起先接纳他，他也变得开朗了很多，学习成果也

3、有了大幅度提高。一学期结束了，孩子的爸爸也发觉了孩子的变更和进步，连连打电话对我表示感谢。Www.YBASk.cOM这有什么可言谢的呢！每个学生都是我的孩子，他们的每一个进步都是对我最大的回报。 2022年，我又接了一个一年级，新豆包里有个女孩子，长得白白净净，梳着两个小辫子，穿得干干净净的。当我问起她的姓名和年龄时，她只是惊慌地望着我，那一刻，我突然感到这个小姑娘和正常的孩子不同。果真，通过一周的视察，我发觉她特别的自闭，从来不和同学们玩，也没听到她说一句话，上课铃响了也不知道进教室；下课不知道去厕所，常常尿裤子；由于平衡实力差，走着走着就会摔倒这些问题着实让人头疼，我对校长说：这样的孩子就

4、应当送特别学校嘛！可是，静下心来一想，既然孩子送到了我班里，那她就是我的孩子，就应当对她负责究竟。起先，每节课我都要到校内找到她，然后牵她进教室，帮她打算学习用品；在讲课途中不得不停下来，带她去厕所。几天后，我发觉这种做法很奢侈时间，还耽搁了其他学生的学习。针对这些状况，我仔细思索后，制定了新的方案。每次，一下课就让同学们带她去厕所，然后和她一起玩耍，上课铃一响就领着她进教室。一个月后，有了很好的效果，习惯养成了，她的学习却又让我犯愁了，不说话，更不用说回答问题了；听不懂课，也不会写字。于是，每到课下，我都会走到她身边，微笑着摸摸她的头，或亲切地叫着她的名字，对她说几句话；或握着她的手教她写几

5、个字。还常常教化班里的学生，让他们知道张竣椀也是我们大家庭的一员，大家都应当照看她、帮助她，和她一起做嬉戏。最让我感动的是，她的妈妈对她从来不曾放弃过，不论刮风下雨按时接送，从来没有迟到，每天的作业都辅导她认仔细真地完成，你想，这得付出超出常人多少倍的努力呀！如今，她已经是一名小学二年级的学生了，虽然不像其他孩子一样学习优秀，但是她学会了微笑着说话，学会了和小伙伴们一起努力，一起进步。 我始终认为，爱是教化的基石，在农村小学教化的这条大道上，我将倾注更多的的心血，付出我全部的爱，陪伴着孩子健康、欢乐地成长。 农村最美乡村乡村老师事迹材料（二） 一切为了乡村的孩子们 我叫黄涛，本科学历，现年35

6、岁，诞生在一个贫困而偏远的乡村，做一名小学老师是我一生追求的幻想。功夫不负有心人，通过个人的不懈努力，2001年9月我被教化部门安排到中山小学任教，实现了我多年来梦寐以求的愿望。自参与教学工作以来，我始终以满腔的热忱耕耘在农村小学的讲台上。 我扎根农村，静默耕耘，忘我工作，已经在农村教化战线上工作了15个春秋。我15年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线。在工作中，我模范履行老师职责，酷爱学生，团结同志，恪尽职守，为农村的教化事业呕心沥血，取得了较明显的教化、教学成果。15年来，我栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱和才智的种子，一颗颗幼苗在我的细心培育下变成了参天大树。我

7、的第一届28名学生，其中有八名是高校本科毕业，毕业后被安排到不同的行业接着为社会贡献；其次届毕业生中，胡聪聪考上了浙江理工高校，刘勤、彭娟则当上了人名老师，类似的学生还有许多这些小小的成果，是对我的一种激励，也是一种认可。 除了语文教学，我还长期担当班主任工作，2003年，我又兼任少先大队辅导员。在我的细心支配下，诸如主题升旗仪式、文艺汇演、歌咏竞赛、演讲竞赛、关爱留守儿童、送暖和献爱心等等，学校各项活动开展得绘声绘色。特殊是2004年4月，我校实行的让明天充溢绿色主题升旗仪式，引来整个平桥区全体老师的关注。我始终把学厚为师，德高为范这八个字牢记心间，并让它作为行动指南、行为标尺，借以衡量自己

8、的教学得失。在平凡的工作岗位上，写就了别样的感动。 静默耕耘，刻苦钻研 2001年9月，我踏上了农村小学教化的三尺讲台.从那时起，我就把人生的坐标定格在为教化献身的轨迹上，酷爱教化事业，酷爱老师职业，酷爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为更好地完成这一光荣使命，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教化学、心理学方面的书籍和教化教学刊物，虚心学习老老师的教化教学阅历，向年轻老师学习制作多媒体课件、娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有合理的学问结构，没有先进的教化理念，就无法胜任老师这一太阳底下最光辉的职业。在教学实践中，我力争做到

9、有清楚透彻的思路，耐性寻味的启发，深化浅出的讲解，努力把每一节课都打造成精雕细琢的示范课。在工作之余，我不懈努力，2022取得信阳师院专科毕业证书，2022年又取得河南高校本科学历，并先后获得多个省级骨干班主任远程培训、骨干老师培训合格证书。2022年以来，我又利用双休日、节假日的机会，自费加入一个名为为乡村而教阅读协会的民间组织，探讨推广学生阅读的途径和方法，并将学到的先进阅历引进中山校内。在这些活动中，我深知阅读对孩子成长的重要性，为了开展好阅读教学，我不拍低年级的教学工作重，两次从一年级教起，因为阅读教学从低年级抓起最见效。通过我开展的一次次阅读活动，孩子们丰富了学问，(*)开阔了视野，

10、陶冶了情操，领悟了道理，变得更有情感和灵性。活到老，学到老，还有三分学不了,教化教学工作中，我总是用这句话去教化自己的学生要刻苦学习。我自己更是身体力行，不仅刻苦钻研自己的教学业务，而且还用在教学工作中学到的新学问去浇灌祖国的花朵，让我的每一个孩子都能汲取到簇新的学问养分，使之强壮成长。我的座右铭是：没有最好，只有更好,不断超越自我，方能立于不败之地. 耐性帮助，悉心呵护 老师对学生的爱源于母爱，有时却胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们主动向上。我就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，以真诚的爱去爱护学生，用关切去感化学生。靠着做人的良知，老师的责任心，我把自己的爱和无微不至的

11、关怀全都给了学生，刚好发觉并解决孩子们出现的新状况、新问题，使之沿着健康的道路前行。无论是学生家长，还是同事，他们无一不说我有着非同寻常的亲和力，无论我走到哪里，哪里就会是一片欢声笑语。我所带领的班级里，始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，浸润到每一个学生的心灵深处。记得我还是单身汉的时候，住在学校有五、六年之久。每当家里改善生活时，我总不忘留请那些经济条件困难的学生到家里做客，看到孩子们狼吞虎咽的模样，我感到特殊快慰。薄曦晨光中，有我带领孩子们晨练的身影；社区诊所里，我多次在为生病、受伤的孩子忧心如焚；星光月影下，我不辞艰辛奔波在家访的路上。2022年，我班里有个特别的女生

12、，她家境贫困，而且特殊胆小，但是她学习很仔细，学习成果很好。由于贫寒的家境，让她幼小的心灵里充溢了忧虑，无法静下心来学习。为了摆脱她心中的困惑，我深化她的家中了解状况。通过了解得知，她的父母都是老醇厚实的乡下人，父亲因修缮房屋不慎从高处摔下，导致上肢严峻骨折，失去劳动实力，一家人只能牵强的维持生计。在繁重的经济压力下，她几乎辍学。为了激励她接着读书学习，我曾多次到她家进行家访，她的父母很是感动，答应我肯定不让孩子辍学。在学校，我动员校领导和我班的孩子们，为她捐款捐物，赐予她物质上的帮助和心灵上的关怀。这位同学也很争气，考上了志向的高校。至今这位学生对我仍是感铭心切。其实，类似的例子举不胜举，我

13、时刻把对孩子的关爱放在教化教学工作的首位，并贯穿于教化教学过程始终。台上是良师，台下是益友。正因如此，孩子们才情愿与我亲近，向我倾诉苦楚，与我共享欢乐，师生间的隔阂消弭于无形。乡亲们都说，是我把爱和欢乐的种子种在了娃儿们的心里，变更了孩子们的性格和将来。是啊，最能吸引、感化、影响孩子们的，往往是老师那不凡的人格魅力。 恪尽职守，无怨无悔 2022年年初，我拄着双拐，回到了久违的课堂。回想起半年前不幸遭受的一场车祸，我不禁黯然神伤。在那场车祸中，我与死神擦肩而过，付出惨重的代价：多处骨折，脏腑多处受创，胆囊摘除，并发很多无法挽回的后遗症。恰在此时，我有了一个难得的机会可调到各项条件都较为优越的城

14、区学校教学。是去是留？我也动摇过。我坦承，面对艰苦的环境和难缠的伤痛，自己有过迟疑，然而，看到孩子们淳朴的笑脸、渴望的眼睛，想着乡亲们的热切期盼、苦苦挽留，我毅然决然地留了下来，并用更多的爱暖和着孩子们。在我眼中，每一个孩子都是祖国的花朵，只要尽心呵护，他们就能绽放生命的娇艳。这一诺，我在这方寸之间又蹲守了7年，但自己从未为此懊悔过。 任教15年来，我始终静默耕耘在三尺讲台,不求回报，只讲奉献。历年来，我所担当的学科在全区组织的统考中总是名列前茅，我辅导的学生在各级竞赛中多次获奖。日复一日的平凡岁月，静默耕耘的无悔人生，靠着自己对教化事业执着的追求和剧烈的责任感，成为了大家学习的榜样和楷模，是

15、众口皆碑的乡村老师。做一名一般的小学老师，我终身无悔！ 农村最美乡村乡村老师事迹材料（三） 林兴敏，女，1981年7月诞生，高校本科学历，小学一级老师，2022年参与工作以来，始终担当小学语文教学和班主任工作。 在从事教化工作的6年中，我始终站在教化工作的前沿，让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我的工作追求、学高为师，德高为范是我的自律信条。我能够始终坚持对党的教化事业忠诚，酷爱教化工作，敬重领导，酷爱学生，把青春和热忱全部奉献给了革命老区偏远农村的孩子们，用自己的勤劳、朴实、才智、爱心，为偏远乡村的教化事业多做贡献。 爱岗敬业，始终把本职工作当作事业去追求 2022年，我主动放弃市内优越的

16、工作生活环境，来到离家来回七十多公里外的偏远农村任教，在孩子年幼父母年迈、交通极其不便利、工作生活环境差的状况下，始终任劳任怨，始终把本职工作当事业去干，静默无闻地在乡村老师这个岗位上甘于奉献乐于奉献。在工作中，我勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，始终坚持以校为家，酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在生活上，我从不攀比，始终保持艰苦朴实、勤俭节约，常常在自己孩子无人辅导、年迈父母无人照料的状况下，长年奔波于家与学校之间，坚守在乡村教化前沿，无怨无悔。 作为一名在偏远农村工作的老师，我深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的乡村老师，就要有爱

17、岗敬业 、无私奉献的精神。专心去工作，用爱去育人是我教学工作上的座右铭。我始终坚持勤于学习、擅长学习、刻苦钻研，把教好学生当作自己的第一要务，日常工作中擅长发挥主观能动性，敢于大胆创新教学方法和工作方法，在教化培育学生方面有自己独特的思路，思维灵敏、方法科学、成效明显，在单位发挥了较好的模范带头作用，(范_文_先_生_网)深受同事和家长的好评。 倾注真情，始终把每个学生当作天使去关爱 作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是二年级学生年龄小，生活自理实力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。要让学生成材，身心健康成长，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，我把动

18、之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关切学生的座右铭。班上学生有一个特别家庭的孩子，她家庭贫困，父亲体弱多病、母亲是个云南籍的聋哑人，我不仅在学习上耐性辅导她，在生活中常常给她买学习用品和衣物，还多次去她家探望，主动担当了这个孩子在校期间的生活费用，力所能及地帮助关怀这个特别家庭的孩子，在我耐性细致地关怀下，孩子克服了自卑自闭，学会了独立自强，开心地在这个和谐的班级大家庭中生活学习。 还有一些班上的留守儿童由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。大部分父母忽视了与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系出现了障碍。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信、微信等形

19、式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，利用网络视频和家进步行面对面沟通，汇报他们在校的状况，让远在异乡的父母能够看到留守孩子的笑脸。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 在对农村留守儿童教化管理方面，我注意关爱与引导相结合，关爱留守儿童在校期间的衣食起居，教化引导留守儿童学习交通、用电、防火、防淹亡等日常平安常识，自觉将自己关注农村留守儿童教化管理问题的课题探讨成果运用到教学实践中，深受学生和家长的宠爱和好评。爱是无声的呼唤，六年来，不

20、少考上初中学离开学校的学生，还常常利用业余时间坐一个多小时的公交车来学校探望我，临别时都眼含热泪恋恋不舍，这使我更加坚信：做学生的贴心人知心人，对学生深爱真爱，学生才信任你喜爱你。 勇于实践，始终把教学探讨当作主题去探究 作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细探讨教材教法，探讨新课程标准，注意多方位培育学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅小学语文老师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前打算工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分

21、钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，而我则谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。平常我主动观看各种教学观摩课和报告会，不断充溢自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。 同时，我还利用课外活动具有实践性、趣味性、敏捷性的特点，在教学实践中大力开展丰富多彩的课外活动，通过语文活动课常常带领学生到大自然中去视察，在小试验、小制作中让学生自己动手，激励学生在现实社会中去大胆思索、大胆创新。坚持动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法的教学原则，从不加重学生的学习负担，而自己却常常加班加点，顾不上吃饭和休息，有时假期也经常被利用上。通过我

22、主动的探究实践，总结出了提高学生语言文字运用实力六步法,受到学生的宠爱和领导的确定。通过创新各种教学手段，有效激发了学生参加教学创新的爱好，使学生都主动参加其中，动手、动口、动脑的实力都得到了很大提高。所带班级多次被上级评为优秀班级,此外，我还常常主动组织学生参与校级的广播操、歌咏、演讲、作文和课本剧演出等集体项目的竞赛，多次在中心校荣获一、二等奖。我分别于2022年9月参与平桥区班主任培训成果优异，2022年12月被平桥区教体局评为骨干老师,2022年6月被信阳市教化局评为骨干老师,2022年8月个人优质课阳光获得平桥区一等奖，2022年10月个人组织的课题探讨小学语文阅读教学如何提高学生语

23、言文字运用实力的探讨经专家鉴定审核结题合格。 俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一名乡村老师，虽然地处偏远农村，工作生活的环境条件比较差，有时常常停电停水，衣食住行特别困难，防暑取暖没有任何保障措施的状况下，但我时刻相识到自己是一名人民老师，许多偏远乡村的孩子更须要教化与关爱，我只有对学生付诸真正的爱心、对工作奉献全部的热忱、对任务倾注全部的精力，才无愧于人民老师这个光荣的称号。作为一名在教化系统工作了六个年头的年轻老师，在全面推行和实施素养教化的今日，深深体会到：爱是班主任老师的天职，是胜利的源泉。只要爱自己的事业，爱每个孩子，才智的火花就会恒久出现，热忱就会永驻心间，工作就会回味无穷。我经常告诫自己：我的事业就在三尺讲台上延长，我要把我的爱、我的才智和我的整个生命都献给学生，在教化这块平凡而孕育着无限朝气的沃土上，辛勤耕耘，无私奉献，始终像春雨那样，静默无声却源源不断地用真诚的爱心去滋润自己所耕耘的每一片土地，让乡村老师这一一般的职业书写的绚丽多彩。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页