第四章第节《基因指导蛋白质的合成》导学案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结【学问目标】基因指导蛋白质的合成导学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. 概述遗传信息的转录和翻译。2. 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。【重点和难点 】重点： 遗传信息转录和翻译的过程难点 ：遗传信息的翻译过程自主学习1. RNA 的组成、结构及分类（ 1）基本单位： ，它是由一分子、磷酸和碱基组成，组成RNA 的碱基有。（ 2）结构。一般是链，长度比DNA短，能通过，从细胞核转移到细胞质。（ 3）分类：在翻译过程中起模板作用的

2、是。起转运作用的是。参加构成核糖体的是。2转录（ 1）场所：模板：原料：配对原就：产物：（主要是mRN）A过程：解旋： 解开。配对：细胞中游离的 与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。连接：在 的作用下，依次连接，形成新的分子。脱离：合成的 从 DNA链上释放，而后DNA双链复原。3. 遗传信息的翻译翻译概念：在 中, 以 为模板 , 合成具有肯定氨基酸次序的 的过程。场所：模板：原料：运载工具：产物：密码子（ 1）概念： 上的 3 个相邻的碱基打算1 个氨基酸，这3 个相邻碱基称为 。（ 2）种类：共有 种，打算氨基酸的有 种。 . 转运 RNA结构：外形像三叶草的叶，一端是携带 的部

3、位，另一端有三个碱基。每个tRNA 的这3 个碱基可以与mRNA上的密码子互补配对，称为 。种类： 种小结：基因指导蛋白质合成过程（）基因mRNA蛋白质细胞核细胞质（核糖体）合作探究可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -探究活动一：遗传信息的转录1为什么RNA 适于作 DNA 的信使？能完成此任务的RNA 与其成分和结构有肯定的关系。（ 1）基因

4、是有 的 片段。 DNA 主要存在于 中，而蛋白质的合成是在 中进行的。（ 2） RNA一般是 链，比 DNA 短，因此能够通过 ，从 转移到 中。2.DNA 和 RNA 的主要区分种类DNA（脱氧核糖核酸）RNA（核糖核酸）组胸腺嘧啶（ T）尿嘧啶 U碱基成腺嘌呤 A鸟嘌呤（G）胞嘧啶（ C）部磷酸磷酸分五碳糖脱氧核糖核糖组成单位脱氧核苷酸（ 4 种）核糖核苷酸（ 4 种）结构规章的双螺旋结构常成单链结构分布细胞核（线粒体，叶绿体）细胞质功能编码、 复制遗传信息， 掌握蛋白质的合成将遗传信息从DNA传递给蛋白质 3 DNA 的遗传信息是怎么转给mRNA的？（ 1）转录：在 内，以DNA 的

5、为 ， 依据 的原就合成 的过程。（ 2）转录的过程（分4 步）探究活动二：遗传信息的翻译 1碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的？ 密码子：在 上相邻的 个碱基终止子： UAA、UAG、UGA种类起始子： AUG（甲硫氨酸） 、 GUG（缬氨酸）（ 64 种）其他密码子：只能编码氨基酸能够编码氨基酸的密码子有 个。一个密码子对应 个氨基酸。但一个氨基酸可能有 个密码子（简并性） 。密码子具有简并性和通用性（全部的生物共用一套遗传密码）2. 遗传信息、密码子和反密码子的对比遗传信息密码子反密码子与 mRNA分子中密码子相互可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结概是指 DNA上特定的脱氧

6、念核苷酸排列次序作打算蛋白质中氨基酸用的排列次序mRNA上打算一个氨基酸的3 个相邻碱基翻译时打算肽链的氨基酸排列次序配 对 的tRNA上 的3个碱基与上 3 个碱基互补， 以确定氨基酸在肽链上的位置可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结种多种多样类共

7、 64 种，编码蛋白质的密码子共61 种， 终止密码共3 种，不能编码蛋白质61 种可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3游离在细胞质中的氨基酸，是怎样运到合成蛋白质的“生产线”上的了？需要“搬运工”。反密码子：tRNA 呈 形，其一端有三个碱基可以与mRNA上的三个碱基配对，称为 ，另一端可以携带 ，tRNA有 种。一个tRNA 只能携带 种氨基酸。一个氨基酸可以由 种 tRNA 携带。 4翻译的过程（ 1） mRNA进入细胞质，与结合。（ 2）携带一个特定氨基酸的tRNA，通过与第一个密码子互补配对，进入位点1.（ 3）携带另一个特定氨基酸的tRNA以同样方式进入位点2.（ 4

8、）位点 1 位点 2 相应的氨基酸形成，位点1 的氨基酸转移到占据位点2 的 tRNA 上。（ 5）核糖体读取下一个，原占据位点1 的离开核糖体，占据位点2 的 tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA 进入位点2，连续肽链合成。重复进行，直到读取到。（ 6）肽链合成后，从核糖体与mRNA的复合体上脱离，经一系列步骤，盘旋折叠成成熟的蛋白质分子。探究活动三、延长拓展1. 真核细胞中复制、转录、翻译的比较复制转录翻译时间个体生长发育的连续过程中场所模 板 条原料件酶能量原就解旋产物信息传递特点相同 均需要酶、 ATP 、模板、原料、相宜的温度和 PH 等点意义2. 依据碱基种类和数量（或

9、比例），估计核酸类型（ 1）种类：有T 无 U，必为。有 U 无 T，必为。有 T 也有 U，为。（ 2）数量： A T 且 CG，通常为。 AT 或 CG，无 U，必为。 A T U 且 CG，为。3. 基因表达中相关数量运算基因中的碱基数（双链）： mRNA中的碱基数：合成蛋白质的氨基酸个数=反思与小结课后练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

10、- -1、构成人体的核酸有两种，构成核酸的基本单位- 核苷酸有 A.2 种D.4种C.5种D.8种2、经测定，甲、乙、丙3 种生物的核酸中的碱基之比如下表，这3 种生物的核酸分别为AGCTU甲60406040-乙30202030-丙412344-28A. 双链 DNA、单链 DNA、RNAB. 单链 DNA、双链 DNA、RNAC.双链 DNA、RNA、单链 DNAD.RNA、单链 DNA、双链 DNA3. DNA 分子模板链上的碱基序列携带的遗传信息最终翻译的氨基酸如下表，就tRNA（ UGC）所携带的氨基酸是（）TTTCGTACGTGC赖氨酸丙氨酸半胱氨酸苏氨酸A. 赖氨酸 B. 丙氨酸C

11、.半胱氨酸D.苏氨酸4、（ 20XX年上海生物，9）以下各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有（）染色体中心体纺锤体核糖体A. B. C. D.5、如下列图，给以相宜的条件各试管均有产物生成，就能生成DNA的试管是（）A.a 和 dB.b和 cC.只有 bD.只有 c 6、一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11 个肽键的多肽，就此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（）A.33 11B.36 12C.12 36D.11 367、（ 20XX年上海生物）一个mRNA分子有 m个碱基，其中G+C有 n 个。由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。就其模板

12、DNA分子的 A+T 数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结A.m、mm-1B.m、33m-2C.2m-n、3m-1D.2m-n、-23可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结8、中心法就揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，请回答以下问题：（ 1） a、b、c、d 所表示的四个过程依次分别是、 、和。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料wo

13、rd 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）需要 tRNA和核糖体同时参加的过程是（用图中的字母回答）。（ 3）a 过程发生在真核细胞分裂的期。（ 4）在真核细胞中，a 和 b 两个过程发生的主要场所是。（ 5）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是，后者所携带的分子是。（ 6） RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似此题图中的形式表达）：。9、请回答以下有关遗传信息传递的问题：（ 1）为讨论某病毒的致病过程，在试验室中做了如下列图的模拟试验。从病毒中分别得到物质 A。已知 A 是单链的生物大分子， 其部分碱基序列为GAACAUGUU。将物质A 加入试管甲

14、中，反应后得到产物X。经测定产物X 的部分碱基序列是 CTTGTACAA，就试管甲中模拟的是过程。将提纯的产物X 加入试管乙， 反应后得到产物Y。产物 Y 是能与核糖体结合的单链大分子，就产物 Y 是，试管乙中模拟的是过程。将提纯的产物Y 加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物 Z 是组成该病毒外壳的化合物，就产物 Z 是。（ 2）如该病毒感染了小鼠上皮细胞， 就组成子代病毒外壳的化合物的原料来自， 而打算该化合物合成的遗传信息来自。 如该病毒除感染小鼠外， 仍能感染其他哺乳动物， 就说明全部生物共用一套。该病毒遗传信息的传递过程为。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载