《大自然的语言》学生导学案 .docx

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1、精品名师归纳总结大自然的语言导学案学习目标： 1 、理清课文的说明次序，体会说明的条理性，训练同学快速挑选信息，初步概括内容要点。2、学习本文精确严谨、生动美丽的语言，体会说明的生动性。3、理清打算物候现象来临的四个因素的说明次序，并探究这样支配的好处。4、概括物候学对于农业生产的重要意义，挑选提示性词语，进行全面概括。课时支配：两课时学习方法： 默读、自主学习、合作探究、老师参加适当引导。一、基础学问：1、 字词积存：（给加点的字注音）衰草连天（）连翘（）纬度（）销声匿迹（）蓑衣（）阻止（）忌讳（）悄然无声（）2、走进作者：竺可桢（ 1890 1974），浙江上虞人， 20 世纪卓有成就的科

2、学家、训练家， 气象学家，的理学家，被誉为“品行和学问的伟人”。著有二十八宿起源 之时代与的点、我国五千年气候变迁的初步讨论、物候学等。二、整体感知：1、同学读课文两遍，然后依据要求，快速精确的挑选信息，整体把握文意。（1） 什么叫物候？什么叫物候学？（2） 物候观测对农业有什么重要意义？（3） 打算物候现象来临的因素有哪些？（4） 讨论物候学有什么意义2、划分段落层次，理清文章的说明次序（1） 选两位同学划分段落层次，理清全文思路，并板示，其余同学评判。（2） 理清文章的说明次序，探究作者说明的技巧。（选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明次序。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总

3、结如有不同见解，其余同学可自由质疑或说出自己的懂得。三、合作探究：（1） 第一部分：1、第一自然段描画了一年四季丰富的物候现象，依据什么次序？2、第一自然段哪些词语说明时间的推移？3、其次自然段举了哪些例子说明“劳动人民留意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以支配农事。”4、其次自然段举的三个例子依据什么次序？5、第三自然段讲到什么是物候，什么是物候学，用概括的语言回答。6、第三自然段说明的次序是怎样的？（2） 其次部分：7、文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便，简单把握？8、文章第五段举北京的物候记录的例子说明白什么？（3） 第三部分：9、物候现象的来临打算于哪些因素？1

4、0、这四个因素按什么次序说明？11、“第一是纬度”这一段，举出桃花和刺槐的例子说明白什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结12、“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明白什么？13、“高下的差异”这一段讲到“逆温层”。什么叫逆温层，逆温层是怎么形成的？（4） 第四部分：14、讨论物候学有哪些意义？15、这四个方面的意义按什么次序支配？哪些词语可以看出？16、讨论物候学对我国山区农业进展有什么意义？四、拓展延长：1、收集几就农谚，说说它们包含的物候学问。“清明前，开秧田”是依据节气确定“开秧田”的时间。 “柳毛开花，点豆种瓜”是依据物候现象支配“点豆种瓜”的时间。 “馒头云，天气

5、晴”依据云彩的外形猜测天气状况。 “雨中闻蝉叫，预报晴天到”依据物候现象“雨中蝉叫”猜测天气情形。 “麻雀囤食要落雪”“猪衔草，寒潮到”。 “蚂蚁垒窝要落雨”“鱼跳水，有雨来”“燕子低飞要落雨”“癞蛤蟆出 洞，下雨靠得稳”“龟背潮，下雨兆”“蚯蚓爬上路，雨水乱如麻”“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”这些农谚都是依据物候现象猜测天气情形。2、除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候学问。白居易的大林寺桃花就是一例。联系课文中的物候学问，谈谈对这首诗的懂得。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结五、当堂检测：立春过后

6、，大的慢慢从沉睡中（ 1）（ A清醒。 B 清醒。 C醒悟。 D复苏） 过来。冰雪融解，草木萌发，各种花（2）（ A次第。 B 连续。 C间续。 D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（ 3）（ A纷纷。 B 刷刷。 C簌簌）的落下来。北雁南飞， 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。处处出现一片衰草连天的景象，预备 迎接风雪载途的寒冬。在的球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民留意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以支配农事。杏花开了，就似乎大自然

7、在传语要赶快耕的。桃花开 了，又似乎在示意要赶快种谷子。布谷鸟开头唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。1在语段中的括号里挑选恰当的词语。（1）（）（2）（）（3）（）2说明以下词语。销声匿迹：翩然：3这两段文字的说明对象是（）A物候现象B气候变化4这两段文字的说明次序是：（C物候规律）D四季景色变化主要的说明方法是：（）5. 去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？6. 作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言？7. 此题目是“大自然的语言”，实际指什么？这样命题好不好？为什么？8. 揣摩本文重要句子的含义。（1） 立春过后，大的慢慢从沉睡中清醒过来。冰雪融解，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思？（2） 杏花开了，就似乎大自然在传语要赶快耕的。桃花开了，又似乎在示意要赶快种谷子。布谷鸟开头唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆， 割麦插禾。”这三个例子说明什么道理？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载