原地运球练习.ppt

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1、原地运球练习原地运球练习 指指导思想导思想 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重点难点教学重点难点 教学过程教学过程 指指导思想导思想 根据新课程标准以根据新课程标准以“健康第一健康第一”为指导思想，增强为指导思想，增强了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。在了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。在课堂教学中要以课堂教学中要以“学生为主体，教师为主导学生为主体，教师为主导”，激，激化学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育化学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育锻炼中去，为养成终身体育锻炼打下良好的基础。锻炼中去，为养成终身体育锻炼打下良好的基础。同时，通

2、过课堂学习它将学生的身体健康、心理健同时，通过课堂学习它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生的身心健康，增加学生的社会责任感和社会适应能的身心健康，增加学生的社会责任感和社会适应能力，使同学之间建立和谐的人际关系，形成强烈的力，使同学之间建立和谐的人际关系，形成强烈的合作精神和竞争意识。合作精神和竞争意识。教教材分析材分析通过学习篮球乐乐于参与体育活动,并能在活动中展示自我。通过体验学习，让学生能掌握基本的原地运球动作。培养学生良好的合作能力，促进相互间的交流与合作，激发学生主动参与体育的兴趣。 学学情分析情分析 学生

3、比较乐意学习篮球学生比较乐意学习篮球 。但是由于不熟悉球性。这节课在老师的安排下，首。但是由于不熟悉球性。这节课在老师的安排下，首先让同学们跟着老师一起模仿球操练习，让同学们熟悉下球性。接下来进入本先让同学们跟着老师一起模仿球操练习，让同学们熟悉下球性。接下来进入本课的主教材部分，第一，让同学们自由体会原地运球练习，在没有老师指导的课的主教材部分，第一，让同学们自由体会原地运球练习，在没有老师指导的情况下，学生边练习边思考，怎样去运？怎样才能运的好看？带着问题去体会。情况下，学生边练习边思考，怎样去运？怎样才能运的好看？带着问题去体会。第二，根据新课程标准，由学生示范，学生观察，老师引导学生去

4、摸索，然后第二，根据新课程标准，由学生示范，学生观察，老师引导学生去摸索，然后再进行正确的运球方法。第三，从最基本的原地正面运球到侧面运球，只是换再进行正确的运球方法。第三，从最基本的原地正面运球到侧面运球，只是换个位置。第四，在老师的要求下，给学生增加点难度，同学们分散进行双手体个位置。第四，在老师的要求下，给学生增加点难度，同学们分散进行双手体前交换运球练习。虽然在难度上有所增加，但同学的积极性更高，互相鼓励。前交换运球练习。虽然在难度上有所增加，但同学的积极性更高，互相鼓励。第五，让学生自由分组散开进行行进间绕障碍物运球练习，此练习当中，学生第五，让学生自由分组散开进行行进间绕障碍物运球

5、练习，此练习当中，学生即练习了侧面运球，又练习了双手体前交换运球练习。最后，为了活跃课堂上即练习了侧面运球，又练习了双手体前交换运球练习。最后，为了活跃课堂上的兴趣，进行了一个小游戏：运球接力赛。让学生根据这堂课的学习，进行个的兴趣，进行了一个小游戏：运球接力赛。让学生根据这堂课的学习，进行个人加团队的表演。人加团队的表演。教教学目标学目标 1. 乐于参与体育活动乐于参与体育活动,并能在活动中展示自我。并能在活动中展示自我。 2. 通过体验学习，让学生能掌握基本的原地运通过体验学习，让学生能掌握基本的原地运球动作。球动作。 3. 培养学生良好的合作能力，促进相互间的交培养学生良好的合作能力，促

6、进相互间的交流与合作，激发学生主动参与体育的兴趣。流与合作，激发学生主动参与体育的兴趣。教教学重难点学重难点 教学重点：五指自然分开，掌心空出，手教学重点：五指自然分开，掌心空出，手腕下压。腕下压。 教学难点：大臂压小臂及对球的控制能力。教学难点：大臂压小臂及对球的控制能力。教教学过程学过程课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队静、齐、快，精神饱满要求。要求学生做到集队静、齐、快，精神饱满。热身部分，反应游戏：热身部分，反应游戏：“唐憎唐憎

7、”、“孙悟孙悟空空”、“妖精妖精”教师讲解示范教师讲解示范自由体会原地运球动作自由体会原地运球动作方法方法:学生分散练习学生分散练习,原地自由体会运球原地自由体会运球,在在老师的提示下注意上、下肢的动作。老师的提示下注意上、下肢的动作。老师引导学生做示范，师生互评，老师再老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解正确动作方法，学生练习示范、讲解正确动作方法，学生练习双手体前交替运球双手体前交替运球方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。球的落地点控制在两腿中间。方法：学生自由选择同伴进行，学生之间相方法：学生自由选择同伴进行，学

8、生之间相互鼓励互鼓励 学生练习学生练习 进行运球接力比赛，本游戏体现了学生克服困难进行运球接力比赛，本游戏体现了学生克服困难的勇气和坚强的意志，通过本游戏不仅可以巩固的勇气和坚强的意志，通过本游戏不仅可以巩固学生本节课所学习的内容，还可以使学生体验体学生本节课所学习的内容，还可以使学生体验体育运动中的快乐，培养学生的竞争意识及相互合育运动中的快乐，培养学生的竞争意识及相互合作的集体主义精神。作的集体主义精神。巩固练习巩固练习恢恢复身心复身心 跟随老师做放松练习，加快身心恢复，达到跟随老师做放松练习，加快身心恢复，达到放松的目的。另外，师生交流学习心得，让放松的目的。另外，师生交流学习心得，让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，悟出什么道理，最后教师作出以表扬鼓么，悟出什么道理，最后教师作出以表扬鼓励为主的评价。安排课后练习，回收器材，励为主的评价。安排课后练习，回收器材，宣布下课。宣布下课。