哈尔滨道外区政府机关园平苹.pptx

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1、大班综合领大班综合领域域说课说课人人：平苹平苹松花江怎么松花江怎么了了说说课提纲课提纲分分析析教教材材及及幼幼儿儿教教学学活活动动过过程程教教学学活活动动方方法法教教学学活活动动目目标标教教学学活活动动重重难难点点教教学学活活动动效效果果预预测测教教学学活活动动准准备备分析教材及幼儿分析教材及幼儿幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要创造一个自由、宽松的语言交往环境，创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流，体验语言交流的乐趣。引导幼儿接流，体验语言交流的乐趣。引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥触自然环境，使之感受自然界的

2、美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。3 3- -6 6岁岁儿儿童童学学习习与与发发展展指指南南幼儿能在讲话时积极主动地回应。幼儿初步了幼儿能在讲话时积极主动地回应。幼儿初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境重和珍惜生命，保护环境。知道松花江水污染事件对生态环境造成的危害；能够了解一些净化水的方法；养成良好的习惯，激发幼儿保护环境的意识。教学活动目标教学活动目标教学活动重难点教学活动重难点活动活动重点重点知道松花江污染事件对生态环境造成的危害。活动活动难点难点能够了解一些净化水的方法。教法学法

3、教学活动教学活动方法方法教学活动准备教学活动准备物质物质准备准备物质物质准备准备1.1.松花江污染事件图片或视频。松花江污染事件图片或视频。2.2.脏水、过滤纸、活性炭、漏斗、烧杯。脏水、过滤纸、活性炭、漏斗、烧杯。3.3.歌曲小河之歌。歌曲小河之歌。物质物质准备准备看到过一些水污染的图片。看到过一些水污染的图片。递进式递进式四步骤四步骤观察讨论观察讨论导入活动导入活动聆听音乐聆听音乐感受气氛感受气氛创作想象创作想象掌握要领掌握要领创设情境创设情境学习方法学习方法教学活动过程教学活动过程步骤一：欣赏讨论步骤一：欣赏讨论导导入活动入活动步骤二：聆听音乐步骤二：聆听音乐感受气氛感受气氛1. 1.教

4、师播放小河之歌第一段第教师播放小河之歌第一段第二段。二段。2.2.幼儿跟学唱第一、二段，感受气幼儿跟学唱第一、二段，感受气氛。氛。步骤三：创设情境步骤三：创设情境学习方法学习方法通过创设的情境讲解过滤水的通过创设的情境讲解过滤水的方法，并提出问题。方法，并提出问题。根据教师的讲解，学习并掌握根据教师的讲解，学习并掌握过滤水的方法。过滤水的方法。教师创设情境教师创设情境幼儿体验环境幼儿体验环境1.继续播放第三段音乐，让幼儿体验水边清澈快乐的心情。2.大胆想象，画出自己心目中清澈的江水。步骤四：创作想象步骤四：创作想象掌握要领掌握要领1. 1.采用直观教学手段，使教学内容生动形象，采用直观教学手段，使教学内容生动形象，幼儿能够在轻松愉快的活动中掌握要领。幼儿能够在轻松愉快的活动中掌握要领。2. 2.本次教学活动符合大班的年龄特点，并始终本次教学活动符合大班的年龄特点，并始终以体验以体验发现发现探索贯穿探索贯穿于整个活于整个活动环节。动环节。我相信我相信95%95%的幼儿能够完成活动目标。的幼儿能够完成活动目标。教学活动效果预测教学活动效果预测