四年级语文下册第二组7尊严第二课时课件.pptx

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第二课时第二课时 学习如何描写人物：外貌 、语言、动作哈默的外貌描写：这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。哈默的语言描写：1、他仰着头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”2、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”哈默的动作描写：年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。课文的题目为什么叫“尊严”？从年轻人哈默和杰克逊大叔的身上，我们学到了什么？尊严是什么？尊严是坚持做人的准则，比如正直，不做违背良心的事情；诚实，守信用，说到做到；不为了自己的利益去伤害别人；不接受不劳而获的东西；有老话讲“吃人家的嘴软，拿人家的手软。”“树要皮，人要脸.”“佛争一柱稥，人争一口气。”从哈默身上，我们学到了做人要有自尊。不要轻易让人看不起，不该做的不做，不该说的不说，让别人把我们当成可以信赖的人。要做诚实、善良的人。要做讲义气，顾全大局的人。从杰克逊大叔身上，我们要学习他宽容善良的品质，他尊重哈默的自尊，喜欢哈默的为人。课文用“自尊”为题，一方面说明自尊的重要性，另一方面也是因为全文都是围绕哈默的自尊来写的。从课文中找出描写哈默的外貌、语言、动作的描写的句子，体会体会，再抄下来。再 见