儿童技能教养法.ppt

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1、快乐养育快乐养育 成功教养成功教养 简单不容易简单不容易气场气场 近朱者赤近朱者赤 近墨者黑近墨者黑撕掉撕掉“问题问题”标标签签重新找回自信重新找回自信 撬动撬动 四两拨千斤四两拨千斤 以柔克刚以柔克刚儿童技能教养法有趣儿童技能教养法有趣深得孩子家长的喜爱深得孩子家长的喜爱 GOOD BOY GOOD MOTHER 1、擎天柱技能、擎天柱技能2、GOOD BOY GOODMOTHER 3、我家桂宝、我家桂宝1、把问题变成孩子能够学习的技能。、把问题变成孩子能够学习的技能。其实质是：孩子出现问题时，就事论其实质是：孩子出现问题时，就事论事，找解决方案，别上纲上线。事，找解决方案，别上纲上线。2、

2、跟孩子一起商定他想学习的技能。、跟孩子一起商定他想学习的技能。其实质是：跟孩子一起讨论解决的方其实质是：跟孩子一起讨论解决的方法。法。3、帮助孩子看到所学技能给他和其他、帮助孩子看到所学技能给他和其他人带来的好处。人带来的好处。其实质是：心理学上其实质是：心理学上的利益驱动。的利益驱动。4、让孩子给技能取个名字；其实质是：、让孩子给技能取个名字；其实质是：让孩子对这个技法有主人翁感，归属让孩子对这个技法有主人翁感，归属感。感。5、请孩子选一个可以帮助他学习技能、请孩子选一个可以帮助他学习技能的魔法宝贝；的魔法宝贝；其实质是：利用偶像，其实质是：利用偶像，寻找精神支撑。寻找精神支撑。 心得心得6

3、、帮助孩子找到他的支持者；、帮助孩子找到他的支持者；其实质是：利用外部，寻找外其实质是：利用外部，寻找外部伙伴支撑。部伙伴支撑。7、让支持者告诉孩子为什么、让支持者告诉孩子为什么他们对他的学习充满信心；他们对他的学习充满信心；其其实质是：让外部声音强化孩子实质是：让外部声音强化孩子内心的力量；内心的力量；8、如果他们掌握了这个技能，、如果他们掌握了这个技能，跟孩子一起设计如何庆祝；跟孩子一起设计如何庆祝；其其实质是：畅想庆祝的场景，就实质是：畅想庆祝的场景，就是换种方式强调我相信你一定是换种方式强调我相信你一定能做到。能做到。9、让孩子演示一下，掌握了、让孩子演示一下，掌握了技能时是怎样表现的

4、；技能时是怎样表现的；其实质其实质是：操练实习。是：操练实习。10、帮助孩子告知其他关心他、帮助孩子告知其他关心他的人，孩子将要学习的技能；的人，孩子将要学习的技能；其实质是：建立外部氛围。其实质是：建立外部氛围。 心得心得11、给孩子创造机会去练习和表演他有多棒；、给孩子创造机会去练习和表演他有多棒；实质是：操练。实质是：操练。这跟这跟正面管教正面管教一样强调一样强调反复练习的重要性。对于父母也一样，从思反复练习的重要性。对于父母也一样，从思想改变到行为改变，是需要反复练习的。想改变到行为改变，是需要反复练习的。12、让孩子告诉你，万一忘记了他所练习的、让孩子告诉你，万一忘记了他所练习的技能

5、，该怎么提醒他。这条很重要，孩子会技能，该怎么提醒他。这条很重要，孩子会出现反复，用孩子决定的方式去提醒他。用出现反复，用孩子决定的方式去提醒他。用某个手势或者物品提醒，好过语言。某个手势或者物品提醒，好过语言。实质是：实质是：能避免语言传递出父母不良情绪。能避免语言传递出父母不良情绪。13、庆祝时，请孩子感谢所有支持者的支持；、庆祝时，请孩子感谢所有支持者的支持；其实质是：让孩子学会感恩和表达感恩其实质是：让孩子学会感恩和表达感恩。14、给孩子创造机会，把技能传授给其他的、给孩子创造机会，把技能传授给其他的孩子；孩子；其实质是：最好的学习就是教别人。其实质是：最好的学习就是教别人。15、探讨

6、下一个要学习的技能；、探讨下一个要学习的技能；其实质是：其实质是：继续完善自己。继续完善自己。 心得心得 几点建议几点建议 真诚的链接真诚的链接 找到找到“问题问题”背后所隐藏的技能背后所隐藏的技能灭火器灭火器 让孩子明白学习技能的好处让孩子明白学习技能的好处爱花的牛爱花的牛 及时地鼓励孩子的点滴进步及时地鼓励孩子的点滴进步极速蜗牛极速蜗牛 允许孩子出现反复和倒退现象允许孩子出现反复和倒退现象魔法橘子魔法橘子 为孩子庆祝学习成果为孩子庆祝学习成果仙企鹅技能仙企鹅技能 世界上没有问题世界上没有问题只有要学习的技能只有要学习的技能 致孩子们致孩子们帮助每个孩子寻找到帮助每个孩子寻找到自我成长中的潜在力量自我成长中的潜在力量 致教育者致教育者 谢谢！谢谢！