鹤壁市湘江小学梁敏1.doc

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1、鹤壁市湘江小学一次成功的教育案例一: 妙趣横生的“取名乐”湘江小学 梁敏说到“取名”大家一定会联想到小孩出生,父母绞尽脑汁地给取个满怀希望的名字。我们班的“取名乐”可不是给哪个人取名字,而是给班级生物角那些可爱的“小精灵”取名字。“班级生物角”是专门为孩子们训练“观察日记”而设立的。每一周,由两位同学分别带一件动物或植物,主人担任管理员,专供大家“观察”,“日记”,深受学生的欢迎。每周一早上的“取名乐”,早已成为大家最期待的一幕了。这不,王来同学拎着个大水桶进了教室,瞧瞧,一只硕大的乌龟,立刻引来了大家的围观;姜南同学捧着一盆青翠欲滴的文竹兴奋地跑进教室,也吸引了不少眼球。大伙儿议论开了,取啥

2、名儿呢?王亮第一个发言:“一个叫龟龟,一个叫音音,简单,上口。”周云可不同意,说:“这名太白了,乌龟长寿,俗话说的好,千年王八万年龟,就叫寿寿吧。文竹这么绿,就叫翠翠,像女孩的名字。”大家一听,都觉得周云说的在理,刚要鼓掌通过,吕佳站起来补充道:“有名还得有姓啊,我建议,随主人姓,一个叫王寿寿,一个叫姜翠翠。”这下引来掌声一片。当晚的“观察日记”,孩子们都把这事绘声绘色地描述出来了。现在,我们班生物角的“成员”越来越丰富了。如朱轩带的滴水观音叫朱水水;李甸带的一黑一红小金鱼叫李金金和李鱼鱼;程婧带的水仙花叫程仙仙,都妙趣横生。最有意思的数余扬带来的一窝小白鼠了。这次取名可把大伙儿难住了。好长时

3、间定夺不下,最后还是电视迷黄超一锤定音:余家有儿女。大家不由地对他佩服三分。且看王月同学对他的描写:别看黄超又黑又瘦,小脑袋瓜里的东西可真不少。余扬的那一窝小白鼠把我们的小聪明都“镇”住了,一只去一个名吧,有人说太烦;就去一个吧,又觉得太普通不能代表一窝。大家七嘴八舌议论着,就是想不出个中意的。只见黄超低头苦思冥想了好一阵子,慢悠悠地站起来,吐出一个让大家拍案叫绝的名字余家有儿女。黄超,你太有才了!妙趣横生的“取名乐”,不仅给大家带来了阵阵笑声,还为写“观察日记”提供了丰富的素材。真是功不可没呀!人们常说,生活是写作的源泉。的确,多彩的生活蕴藏着十分生动丰富的写作素材,一个自然的景象,一件细微的小事,一个小小的微笑,都能成为写作的契机和切入点。然而,被繁杂的课务压得透不过气的孩子们,成天穿梭于学校和家庭两点一线间,生活并没有想象的那般美妙。我们的作文教学如果能为孩子“人工创造”生动有趣的写作生活,让孩子在教室里也能观察丰富多彩的生活,还用担心学生习作“言之无物”吗?

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