2022年第六模块教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载课题： Module 6 Unit 1 You can play football well. 设计人：隋朝光本课教学对象是五年级学生，他们已经掌握了一定的词汇， 有了一定的词汇，有了一定的语言表达基础。在学习中，教师要多创设语言情境，让学生在真实的环境中敢于说英语，愿意说英语，使学生的听说读写能力得到提高。第五册教材 Module 6 Unit 1的主题是“Self-assessment ”,“Unit 1 You can play football well.”的语言功能是评价自己和他人。 任务句型是： “Can you run fast? Yes, I can./No,

2、I can t. You can play football well.”1、知识目标1）使学生能够熟练听说、 认读本模块的四个单词： well, team, catch ，control 2） 使学生能够听懂、会说 can you run fast? Yes, I can. / No, I can t. You can play football well. 2、能力目标教学目标学情分析教材分析精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载使学生能运用“ canwell”句型评价自己和他人。3、情感目标在真实的

3、语境中激发学生学习英语的兴趣，提高学生自我评价和欣赏别人的能力。1、 使学生能够熟练听说、 认读本模块单词表中的四个单词： well, team, catch，control.2、使学生能够听懂、会说can you run fast? Yes, I can. / No, I can t. You can play football well.能用能运用所学句型评价自己和他人。新授课磁带 , 录音机，卡片，课件,实物篮球和足球, CD-ROM one 一、热身复习（ Warming-up）1 、 Greeting : Good morning,boys and girls.In this cla

4、ss,this is football team,football team come on! This is basketball team ,basketballteam come on!(把学生分成两队：足教学重点教学难点课型课时安排教学过程教学准备精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载球队和篮球队进行比赛 ) 2、Singing : I cant do it. 3、Listen and say,then do the actions. (play basketall,play football,p

5、lay table-tennis,run fast ,jump high) 4、句型导入。教师向学生出示一张刘翔正在跑步的照片问学生：Who s he? 待学生回答后，教师接着问：What can he do? 引导学生回答： He can run fast. 教师继续问： Can you run fast? 从而引出对本课句型的学习。 同桌俩先互相问答， 再用生日快乐歌的曲调练习句型。在问答过程中当有学生回答No, I can t 时，教师继续问学生 who can run fast? 引导学生用 She/He /You/I can run fast.来作答。5、教师通过出示实物和动作教学单

6、词catch, control及词组catch the ball,control the ball .在教学单词 catch 时，教师先向学生出示一篮球并问学生： Do you like basketball? 待学生回答后教师继续问:Who can catch the ball? 教师在问的同时将球抛向空中，并接住球回答： I can catch the ball. 教师让学生猜句子的意思回答后，教师出示单词卡片 catch 领读此单词，学生爬楼梯声音由小到大读单词，并让学生猜一猜此单词的含义。之后，教师和学生一起玩听口令，接球游戏，使学生在活动中感受、理解并运用短语：catch the b

7、all 。接下来出示单词卡片control 读单词,再找两个同学做控球的动作，理解词组： control the ball.学生下位找好朋友互问互答，练习句型：can you catch the ball? Yes,I can. / No ,I can t. Can you control the 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载ball? Yes ,I can . / No,I can t. 6、 句型操练。接下来教师出示其它的一些运动项目图片如：swim, play basketball, pl

8、ay football, play table tennis, run fast, jump high来进行本课句型“ Can you / he / she ?You can well.”的学习与操练，多种形式结合：分排朗读、坐火车朗读、爬楼梯朗读、拍掌chant 等，来提高学生的学习兴趣。7、课文教学1)教师出示玲玲的照片并对学生说：What can she do well? 下面让我们来听一听录音，找到玲玲擅长的事情。2) 、请学生翻开课本，教师播放CD-ROM 课文录音，让学生边看书边听录音，注意语音语调，整体感知课文内容。3) 、教师再次播放 ROM 录音，在每句后停顿，请学生跟读，并

9、模仿录音中的语音语调。4) 、让学生打开课本，自读课文，使学生在进一步理解课文的基础上小组讨论下列问题：Can lingling run fast? Can she control the ball? Can she jump high?Can she catch the ball well? Can she play football well? Who is a fantastic goalkeeper?。4）找学生回答问题。5）教师让学生以小组为单位进行分角色朗读课文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备

10、欢迎下载三、游戏巩固 （Game practice） （传球游戏） pass football and basketball,when the music stops, you should describe something you can do ,then ask other student if he can do.当音乐停止时，球传到谁，谁就说出自己擅长做的事， 并且问其他人是否会做这件事，训练本课的重点句型。四、课堂总结（ Summary ） ：1、 师 This class ,basketball team has got letters,football team has go

11、t letters.Who is the winner? Clap ,please. 2、学生齐读黑板上的重点句型：Can you ? Yes ,I can./No,I cant.You can play football well. 五、布置作业（ Homework） ：Write down something your five friends can do.(班级调查：记录你的五个好朋友的姓名和他们的特长。) 六、板书设计：Module 6 unit 1 You can play football well. Can you run fast / catch the ball / control the ball? Yes, I can . No, I can t. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页