年轻教师的师德.doc

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1、年轻教师的师德师德的灵魂是责任感。我们的教师群体，年轻老师占多数，大部分是在2140岁之间，他们承担学校的主要教学任务，相当一部分的班级管理也是年轻老师在担任，一般学校的领导都是40岁以上的，比如校长副校长，但是班主任较多的是年轻老师。年轻老师是上世纪七八年代出生的，是在我国改革开放时期成长的，所以这一代教师，接受新事物快，学习能力强，教学能力棒，成为各学校的骨干力量，但成长环境的影晌，使得年轻老师的责任感不是很强，年轻老师最需要的是责任感，而从苦日子过来的老教师，相对责任感稍强些。 教师的责任感就是对工作负责，对学生负责，对学生的学习和成长负责。可在我们的眼中，一般的公立学校，校长都是在把学

2、校“做大做强”，所谓的“做大”就是学生人数多，现在一般稍微的大一点的中学就是2000人以上，到处招生，而“做强”就是升学率高，校长就规定这样的任务，下面的老师就拼命去完成任务。 （一）班级人数多，无法对每个学生负责。班级人数较多，一般在50-80人之间，这么大的一个班级，一个老师的精力怎么应付过来，所以老师只记得“两类学生”，一类是成绩好，表现好的学生和学生干部，另一类是特别调皮和不爱学习的成绩不好的学生，那处在中间的成绩平平和不爱惹事的学生，老师一般没太深的印象。老师也根本没时间，去与每个学生进行良好的沟通和互动，因材施教是很难达成的，对每个学生负责，那肯定是一句空话。 有些年轻老师也没有耐

3、心，对成绩不好，调皮的学生就叫家长来，家长就成为老师的“受气包”，说，“你孩子领回去算了，那有这样的孩子”，现在的家长一般比较忙，也没有太多时间来管理孩子，更没有太多经验来教育孩子，把太多的希望寄托在老师身上，可老师又把孩子的责任推给家长。 曾经接触一位家长，他的孩子刚上一年级，一位同事的帮忙，让他的孩子进入一所当地比较有名的小学，可上课不到一个月，老师就叫他去学校4次，几乎是每周一次，每次都说，你的孩子总是不听话，爱做小动作，听了年轻女老师的“批评”，这位爸爸回家，就给孩子打一顿，说孩子不争气，在比自己少五六岁的老师前丢脸，甚至有一天，孩子在被窝里自言自语，自己干脆跳楼算了，到最后，这位刚进校的小孩子，就呆在家里，不想读书，觉得读书很受气，厌学了。 （二）教学任务重，工作无法一丝不苟。 教育是严谨的，可在很多学校的老师由于担任教学任务重，无法认真来备课，就把以前的备课本来应付，有些就抄一下，大多的备课本只是应付上面检查，既然没备课本，那认真备课可能是句空话。