写作&详略得当.ppt

《写作&详略得当.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写作&详略得当.ppt（31页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、作文要详略得当作文要详略得当训练目标：训练目标：在记叙文中能合理安排材料，做到详略得当。在记叙文中能合理安排材料，做到详略得当。学生作文学生作文自从有了你自从有了你 人生因为遇见某人，其得以转折。万物自从有了阳光照射，雨人生因为遇见某人，其得以转折。万物自从有了阳光照射，雨水冲刷，其得以成长。自从有了你，我不曾孤单。水冲刷，其得以成长。自从有了你，我不曾孤单。 她是一个活泼开朗的女孩，开学那天，老师让我们坐在一起。她是一个活泼开朗的女孩，开学那天，老师让我们坐在一起。我比较孤僻的性格使我不愿意与陌生人说话，我没有和她打招呼。我比较孤僻的性格使我不愿意与陌生人说话，我没有和她打招呼。我以为我们会

2、一直这样持续，当我打开书时，她开口了，我以为我们会一直这样持续，当我打开书时，她开口了，“你好，你好，可以做个朋友吗？可以做个朋友吗？”脸上绽放着一个甜甜的微笑，我滞了一会后，脸上绽放着一个甜甜的微笑，我滞了一会后，点点头也回以她一个微笑。然后我知道她是从其它地方转过来的，点点头也回以她一个微笑。然后我知道她是从其它地方转过来的，在班级里与同学关系挺好。在这陌生的城市并没有使她孤僻，她学在班级里与同学关系挺好。在这陌生的城市并没有使她孤僻，她学习很好，在我搞不懂时，她会很耐心的教我，后来我们一直相处的习很好，在我搞不懂时，她会很耐心的教我，后来我们一直相处的都很好。每次都可以看见她在和同学们一

3、起玩耍，围在一起嘻嘻哈都很好。每次都可以看见她在和同学们一起玩耍，围在一起嘻嘻哈哈。她的微笑很美，犹如冬天里的一抹阳光，甜美而温暖。是不是哈。她的微笑很美，犹如冬天里的一抹阳光，甜美而温暖。是不是每个人的微笑都那么美好呢？她看见我也会给我一个微笑，那微笑每个人的微笑都那么美好呢？她看见我也会给我一个微笑，那微笑震撼心灵。当她在微笑时心里是怎么想的呢？窗外景色宜人，鸟儿震撼心灵。当她在微笑时心里是怎么想的呢？窗外景色宜人，鸟儿高兴的欢唱。好活泼的一幅图画，嘴里咧起一抹笑。微笑让心里充高兴的欢唱。好活泼的一幅图画，嘴里咧起一抹笑。微笑让心里充满阳光。渐渐的满阳光。渐渐的这篇作文存在的主要问题 1、

4、结构不完整，材料难以表现中心。、结构不完整，材料难以表现中心。 2、内容空洞，记叙文描写不生动、内容空洞，记叙文描写不生动自从有了你自从有了你 人生因为遇见某人，其得以转折。万物自从有了阳光照射，人生因为遇见某人，其得以转折。万物自从有了阳光照射，雨水冲刷，其得以成长。自从有了你，我不曾孤单。雨水冲刷，其得以成长。自从有了你，我不曾孤单。 修改后：修改后： 我是一个性格比较内向的男孩，自从我是一个性格比较内向的男孩，自从有了你，我逐渐变得开朗起来。有了你，我逐渐变得开朗起来。开篇点题，引出下文开篇点题，引出下文修改示例修改示例 她是一个活泼开朗的女孩，开学那天，老师让我们坐在一起。她是一个活泼

5、开朗的女孩，开学那天，老师让我们坐在一起。我比较孤僻的性格使我不愿意与陌生人说话，我没有和她打我比较孤僻的性格使我不愿意与陌生人说话，我没有和她打招呼。我以为我们会一直这样持续，当我打开书时，她开口招呼。我以为我们会一直这样持续，当我打开书时，她开口了，了，“你好，可以做个朋友吗？你好，可以做个朋友吗？”脸上绽放着一个甜甜的微脸上绽放着一个甜甜的微笑，我滞了一会后，点点头也回以她一个微笑。然后我知道笑，我滞了一会后，点点头也回以她一个微笑。然后我知道她是从其它地方转过来的，在班级里与同学关系挺好。她是从其它地方转过来的，在班级里与同学关系挺好。修改示例：修改示例：开学那天，我像往常一样静静地呆

6、坐在开学那天，我像往常一样静静地呆坐在自己的座位上。身旁的同学三五成群的围在一起在自己的座位上。身旁的同学三五成群的围在一起在谈论着暑假的趣事，不时发出阵阵的哄笑。谈论着暑假的趣事，不时发出阵阵的哄笑。“班主班主任来了任来了!”!”不知谁吼了一声，乱哄哄的教室马上安静不知谁吼了一声，乱哄哄的教室马上安静下来，同学们也各自迅速跑回到自己的座位。这时，下来，同学们也各自迅速跑回到自己的座位。这时，班主任已来到教室门口，身后跟着一个穿着一套米班主任已来到教室门口，身后跟着一个穿着一套米黄色运动服，留着一头短发的女孩黄色运动服，留着一头短发的女孩同学的活跃和我的安静形同学的活跃和我的安静形成强烈的对比

7、，突出我性成强烈的对比，突出我性格的内向。为下文自己在格的内向。为下文自己在她的影响下而改变作铺垫。她的影响下而改变作铺垫。女孩的形象要与她活泼女孩的形象要与她活泼开朗的性格一致开朗的性格一致自从有了你自从有了你 我是一个性格孤僻的男孩，然而自从有了她，我变得开朗了。我是一个性格孤僻的男孩，然而自从有了她，我变得开朗了。 那是开学的第一天，我早早来到学校，独自一个坐在教室的角落里。同学们那是开学的第一天，我早早来到学校，独自一个坐在教室的角落里。同学们在谈论着过年的一些趣事。只有我一个静静地坐在座位上，无聊地玩弄着指甲。在谈论着过年的一些趣事。只有我一个静静地坐在座位上，无聊地玩弄着指甲。同学

8、们的谈笑声在我耳边萦绕，仿佛千万只蜜蜂在嗡嗡直叫。同学们的谈笑声在我耳边萦绕，仿佛千万只蜜蜂在嗡嗡直叫。 “ “老师来了！老师来了！”不知谁叫了一声，菜市场般的教室立马安静下来。只见老师不知谁叫了一声，菜市场般的教室立马安静下来。只见老师迈着小步走进教室，身后还跟了一位恬静的女生。迈着小步走进教室，身后还跟了一位恬静的女生。“同学们，她是新转来的同学，同学们，她是新转来的同学，以后她就和你们一起学习了。掌声欢迎！以后她就和你们一起学习了。掌声欢迎！”随后，班上一阵热烈掌声。我仔细打随后，班上一阵热烈掌声。我仔细打量了她一下：一件粉红色上衣，一条棕色牛仔裤，扎着马尾辫。脸上不时露出甜量了她一下：

9、一件粉红色上衣，一条棕色牛仔裤，扎着马尾辫。脸上不时露出甜美的笑容。我只顾着打量，却没听到她说什么。美的笑容。我只顾着打量，却没听到她说什么。 幸运的是，老师把她安排与我同桌。她一过来就给我一个微笑。使我感到一幸运的是，老师把她安排与我同桌。她一过来就给我一个微笑。使我感到一阵亲切，我也回以一个会心的笑。下课后，她微笑着对我说：阵亲切，我也回以一个会心的笑。下课后，她微笑着对我说：“你好！我叫赵静，你好！我叫赵静，我们能做个朋友吗？我们能做个朋友吗？”声音甜甜的，见我没什么反应，她又伸出了手，示意和我声音甜甜的，见我没什么反应，她又伸出了手，示意和我握手。面对这突来的热情，我脸热热的，手缓缓地

10、伸了出去。握手。面对这突来的热情，我脸热热的，手缓缓地伸了出去。 就这样，我们成了好朋友。放学后，我独自一个走在回家的路上，湛蓝的天就这样，我们成了好朋友。放学后，我独自一个走在回家的路上，湛蓝的天空下，路边的花草显得更有活力，聆听着鸟儿欢快的歌唱，这感觉妙极了！空下，路边的花草显得更有活力，聆听着鸟儿欢快的歌唱，这感觉妙极了！ 自此，我们互相交流，在学习上也是互相帮助。渐渐地，我不再孤独，而是自此，我们互相交流，在学习上也是互相帮助。渐渐地，我不再孤独，而是开朗起来，朋友也越来越多。开朗起来，朋友也越来越多。 自从有了你，我不再孤僻；自从有了你，我懂得了微笑；自从有了你，我的自从有了你，我不

11、再孤僻；自从有了你，我懂得了微笑；自从有了你，我的世界变得好美丽！感谢你世界变得好美丽！感谢你我敬爱的同桌，是你改变了我！我敬爱的同桌，是你改变了我！某同学修改文某同学修改文文章评语：文章评语：1、神态描写较好，首尾照应；、神态描写较好，首尾照应；2、详略不当，中心不突出，没有具体写好让、详略不当，中心不突出，没有具体写好让“我我”变化的一件事。变化的一件事。自从有了你自从有了你 我是一个性格孤僻、沉默寡言的人，自从有了你，我渐渐变得我是一个性格孤僻、沉默寡言的人，自从有了你，我渐渐变得开朗起来。开朗起来。 一个暑假过去了，回到已经在这里读了一年书的校园，感觉一一个暑假过去了，回到已经在这里读

12、了一年书的校园，感觉一切都挺陌生的，因为并未曾熟悉过。回到教室，同学们早已经到了，切都挺陌生的，因为并未曾熟悉过。回到教室，同学们早已经到了，并在那里谈论着暑假的趣事，而我则是静静地寻找到上学期的座位，并在那里谈论着暑假的趣事，而我则是静静地寻找到上学期的座位，然后静静地坐下，等待老师的到来。这似乎一切都没有人察觉到。然后静静地坐下，等待老师的到来。这似乎一切都没有人察觉到。“老师来了。老师来了。”突然有人喊了一句，同学们像是热锅上的蚂蚁，乱突然有人喊了一句，同学们像是热锅上的蚂蚁，乱成一团，都往自己的座位跑。成一团，都往自己的座位跑。 老师渐渐地往教室走近时，还看到了身旁有一位穿着米黄色运老

13、师渐渐地往教室走近时，还看到了身旁有一位穿着米黄色运动服的女孩。不知什么时候，老师已经站在了教室，而那位女孩也动服的女孩。不知什么时候，老师已经站在了教室，而那位女孩也在旁边。在旁边。“同学们，这个学期我们班又多了一位新成员了，我们让同学们，这个学期我们班又多了一位新成员了，我们让她自我介绍一下吧！她自我介绍一下吧！”老师用他响亮的声音说道。老师用他响亮的声音说道。“大家好，我叫大家好，我叫刘小红。刘小红。”说着脸上便绽放着一个甜甜的微笑。老师把目光转移到说着脸上便绽放着一个甜甜的微笑。老师把目光转移到我旁边的空座位上，然后说：我旁边的空座位上，然后说：“刘小红，你先坐到那个座位上。刘小红，你

14、先坐到那个座位上。”指着我旁边的座位。然后她会意地点点头，走向我这边。我没有和指着我旁边的座位。然后她会意地点点头，走向我这边。我没有和她打招呼，我以为会一直持续下去。正当我想打开刚发下新书时，她打招呼，我以为会一直持续下去。正当我想打开刚发下新书时，她开口了。她开口了。“我们可以做个朋友吗？我们可以做个朋友吗？”脸上带着一个甜甜的微笑。脸上带着一个甜甜的微笑。我滞了一会儿，然后点点头。我滞了一会儿，然后点点头。某同学修改文某同学修改文 有一次，我在那里做数学题，她突然从我背后冒出来，还有一次，我在那里做数学题，她突然从我背后冒出来，还发出一些恐怖的声音。我当时有一点生气的说：发出一些恐怖的声

15、音。我当时有一点生气的说：“别玩，我没别玩，我没空跟你玩，看你把我的思路都都打乱了。空跟你玩，看你把我的思路都都打乱了。”指着算了大半天都指着算了大半天都没有算出的数学题。没有算出的数学题。“让我看看。让我看看。”说着便把那数学题放到她说着便把那数学题放到她自己面前。几分钟后，她突然说：自己面前。几分钟后，她突然说：“我知道了。我知道了。”我好奇地把我好奇地把头探了过去，刚刚还是不相信的。头探了过去，刚刚还是不相信的。“其实你就是在这里被误导其实你就是在这里被误导了，刚才我也是，可是从这里得不到结论，你必须马上换思了，刚才我也是，可是从这里得不到结论，你必须马上换思路。路。”然后她一一为我解答

16、，把整道题的思路都清晰的告诉了然后她一一为我解答，把整道题的思路都清晰的告诉了我。我。 在学习上，每当我搞不懂时，她总是耐心的教我。每次当在学习上，每当我搞不懂时，她总是耐心的教我。每次当我搞明白时，她也会给我一个微笑，那微笑很美，犹如冬天里我搞明白时，她也会给我一个微笑，那微笑很美，犹如冬天里的一抹阳光，甜美而温暖。那段时间我常常在想，是不是每个的一抹阳光，甜美而温暖。那段时间我常常在想，是不是每个人的微笑都那么美呢？当她在微笑时心里想什么呢？看着窗外人的微笑都那么美呢？当她在微笑时心里想什么呢？看着窗外景色宜人，鸟儿高兴的欢唱。好活泼的一副图画，嘴里咧起一景色宜人，鸟儿高兴的欢唱。好活泼的

17、一副图画，嘴里咧起一抹笑，微笑让我充满阳光。抹笑，微笑让我充满阳光。 渐渐地，我融入了这个大集体，变得开朗起来。自从有了渐渐地，我融入了这个大集体，变得开朗起来。自从有了你，我摆脱了孤僻的性格，走向开朗的人生。你，我摆脱了孤僻的性格，走向开朗的人生。自从有了你自从有了你 我是一个性格孤僻、沉默寡言的人，自从有了你，我渐渐变我是一个性格孤僻、沉默寡言的人，自从有了你，我渐渐变得开朗起来。得开朗起来。 一个暑假过去了，回到已经在这里读了一年书的校园，感觉一个暑假过去了，回到已经在这里读了一年书的校园，感觉一切都挺陌生的，因为并未曾熟悉过。回到教室，同学们早已经一切都挺陌生的，因为并未曾熟悉过。回到

18、教室，同学们早已经到了，并在那里谈论着暑假的趣事，而我则是静静地寻找到上学到了，并在那里谈论着暑假的趣事，而我则是静静地寻找到上学期的座位，然后静静地坐下，等待老师的到来。这似乎一切都没期的座位，然后静静地坐下，等待老师的到来。这似乎一切都没有人察觉到。有人察觉到。“老师来了。老师来了。”突然有人喊了一句，同学们像是热突然有人喊了一句，同学们像是热锅上的蚂蚁，乱成一团，都往自己的座位跑。锅上的蚂蚁，乱成一团，都往自己的座位跑。 老师渐渐地往教室走近时，还看到了身旁有一位穿着米黄色运老师渐渐地往教室走近时，还看到了身旁有一位穿着米黄色运动服的女孩。不知什么时候，老师已经站在了教室，而那位女孩动服

19、的女孩。不知什么时候，老师已经站在了教室，而那位女孩也在旁边。也在旁边。“同学们，这个学期我们班又多了一位新成员了，我同学们，这个学期我们班又多了一位新成员了，我们让她自我介绍一下吧！们让她自我介绍一下吧！”老师用他响亮的声音说道。老师用他响亮的声音说道。“大家好，大家好，我叫刘小红。我叫刘小红。”说着脸上便绽放着一个甜甜的微笑。老师把目光说着脸上便绽放着一个甜甜的微笑。老师把目光转移到我旁边的空座位上，然后说：转移到我旁边的空座位上，然后说：“刘小红，你先坐到那个座刘小红，你先坐到那个座位上。位上。”指着我旁边的座位。然后她会意地点点头，走向我这边。指着我旁边的座位。然后她会意地点点头，走向

20、我这边。我没有和她打招呼，我以为会一直持续下去。正当我想打开刚发我没有和她打招呼，我以为会一直持续下去。正当我想打开刚发下新书时，她开口了。下新书时，她开口了。“我们可以做个朋友吗？我们可以做个朋友吗？”脸上带着一个脸上带着一个甜甜的微笑。我滞了一会儿，然后点点头。甜甜的微笑。我滞了一会儿，然后点点头。某同学修改文某同学修改文详略不当，对女孩出详略不当，对女孩出现前、出现时材料用现前、出现时材料用得多，没确定题目写得多，没确定题目写作重点作重点 有一次，我在那里做数学题，她突然从我背后冒出来，还有一次，我在那里做数学题，她突然从我背后冒出来，还发出一些恐怖的声音。我当时有一点生气的说：发出一些

21、恐怖的声音。我当时有一点生气的说：“别玩，我没别玩，我没空跟你玩，看你把我的思路都都打乱了。空跟你玩，看你把我的思路都都打乱了。”指着算了大半天都指着算了大半天都没有算出的数学题。没有算出的数学题。“让我看看。让我看看。”说着便把那数学题放到她说着便把那数学题放到她自己面前。几分钟后，她突然说：自己面前。几分钟后，她突然说：“我知道了。我知道了。”我好奇地把我好奇地把头探了过去，刚刚还是不相信的。头探了过去，刚刚还是不相信的。“其实你就是在这里被误导其实你就是在这里被误导了，刚才我也是，可是从这里得不到结论，你必须马上换思了，刚才我也是，可是从这里得不到结论，你必须马上换思路。路。”然后她一一

22、为我解答，把整道题的思路都清晰的告诉了然后她一一为我解答，把整道题的思路都清晰的告诉了我。我。 在学习上，每当我搞不懂时，她总是耐心的教我。每次当在学习上，每当我搞不懂时，她总是耐心的教我。每次当我搞明白时，她也会给我一个微笑，那微笑很美，犹如冬天里我搞明白时，她也会给我一个微笑，那微笑很美，犹如冬天里的一抹阳光，甜美而温暖。那段时间我常常在想，是不是每个的一抹阳光，甜美而温暖。那段时间我常常在想，是不是每个人的微笑都那么美呢？当她在微笑时心里想什么呢？看着窗外人的微笑都那么美呢？当她在微笑时心里想什么呢？看着窗外景色宜人，鸟儿高兴的欢唱。好活泼的一副图画，嘴里咧起一景色宜人，鸟儿高兴的欢唱。

23、好活泼的一副图画，嘴里咧起一抹笑，微笑让我充满阳光。抹笑，微笑让我充满阳光。 渐渐地，我融入了这个大集体，变得开朗起来。自从有了渐渐地，我融入了这个大集体，变得开朗起来。自从有了你，我摆脱了孤僻的性格，走向开朗的人生。你，我摆脱了孤僻的性格，走向开朗的人生。材料不能表达中心，材料不能表达中心，没有具体写好让没有具体写好让“我我”变化的一件变化的一件事事有概括写，看起来有概括写，看起来是略写，但不是是略写，但不是“绿叶衬红花绿叶衬红花”，脱离主题，生硬融脱离主题，生硬融情入景情入景如何处理写作中的详略问题如何处理写作中的详略问题 在处理详略的问题上，容易犯两种毛病：在处理详略的问题上，容易犯两种

24、毛病：一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬如不管与表现中心意思是否有关，总要有如不管与表现中心意思是否有关，总要有几句景物描写，有时甚至一写一大段。几句景物描写，有时甚至一写一大段。 一、在详略之中体现内容的主次一、在详略之中体现内容的主次 详与略是对立而统一的关系。没有详写，自然就无详与略是对立而统一的关系。没有详写，自然就无所谓略写；没有略写也就不存在详写。哪些内容需所谓略写；没有略写也就不存在详写。哪些内容

25、需要浓墨重彩地加以叙写，哪些内容只要稍作交代或要浓墨重彩地加以叙写，哪些内容只要稍作交代或一笔带过，这不是由材料的多少或精彩程度决定的，一笔带过，这不是由材料的多少或精彩程度决定的，也不能凭个人喜好随意安排。一般来说，也不能凭个人喜好随意安排。一般来说，详写的内详写的内容与中心紧密相关，是应该从容与中心紧密相关，是应该从“点点”上突破的内容；上突破的内容；略写则重在用略写则重在用“面面”上的内容渲染气氛，交代背景，上的内容渲染气氛，交代背景，起到起到“绿叶衬红花绿叶衬红花”的效果。的效果。如如社戏社戏一文，详一文，详写行船、看戏与归航等情节，略写乡间生活及看戏写行船、看戏与归航等情节，略写乡间

26、生活及看戏的原因，这样不仅鲜明地突出了乡村少年淳朴善良、的原因，这样不仅鲜明地突出了乡村少年淳朴善良、天真可爱的形象，也巧妙地交代了广阔的社会背景。天真可爱的形象，也巧妙地交代了广阔的社会背景。文章如果不分主次，眉毛胡子一把抓，主题也就淡文章如果不分主次，眉毛胡子一把抓，主题也就淡化了。化了。 二、在详略之中讲究科学地表达二、在详略之中讲究科学地表达 内容的详略除了要服从中心的安排外；内容的详略除了要服从中心的安排外；在在表达方式上也颇有讲究表达方式上也颇有讲究。如记事为主的文。如记事为主的文章中，故事的情节应该详写，抒情与议论章中，故事的情节应该详写，抒情与议论的内容则要略写；以写人为主的文

27、章，人的内容则要略写；以写人为主的文章，人物的事迹与言行应当详写，而夹在其中的物的事迹与言行应当详写，而夹在其中的景物描写就不能喧宾夺主。反之，写景状景物描写就不能喧宾夺主。反之，写景状物的文章，对景物应当泼墨如云，抒情的物的文章，对景物应当泼墨如云，抒情的文字则可淡笔勾勒。文字则可淡笔勾勒。 三、在详略之中展示语言的浓淡三、在详略之中展示语言的浓淡 详略的表现形式并非看语言文字的多少，详略的表现形式并非看语言文字的多少，我们要学会在两者之间巧作文章，学会用我们要学会在两者之间巧作文章，学会用不同的方法展示语言的丰富性。不同的方法展示语言的丰富性。详写的内详写的内容要在容要在“细细”字上下功夫

28、字上下功夫。画人物，要血。画人物，要血肉宛然；绘景物，要栩栩如生；写心理，肉宛然；绘景物，要栩栩如生；写心理，要细腻逼真；谈观点，要深刻独特。要细腻逼真；谈观点，要深刻独特。略写略写的内容要在的内容要在“巧巧”字上努力字上努力，或用排比等，或用排比等修辞串起精彩的事实，抒发真挚的情感；修辞串起精彩的事实，抒发真挚的情感；或用富含哲理的句子，表达独特的感悟与或用富含哲理的句子，表达独特的感悟与深入的思索。深入的思索。 练习练习 写写春游春游，有如下材料，看怎样剪裁：，有如下材料，看怎样剪裁： 全班讨论到什么地方春游全班讨论到什么地方春游 到超市买食物到超市买食物 集合集合 上车上车 扫墓扫墓 参

29、观一个展览会参观一个展览会 分散活动分散活动 烧烤烧烤 参观动物园参观动物园 返校返校不同主题，裁剪也不同：不同主题，裁剪也不同：如如一次有意义的野餐一次有意义的野餐（扫墓扫墓 参观一个参观一个展览会展览会 ）；）；动物的悲哀动物的悲哀（参观动物园）；参观动物园）； 快乐春游快乐春游、春游春游（ 扫墓扫墓 参观一个参观一个展览会展览会 分散活动分散活动 烧烤烧烤 ）。）。 哪些详写？哪些略写？依据是什么？哪些详写？哪些略写？依据是什么？详略安排是由哪些因素决定的呢？详略安排是由哪些因素决定的呢？ （1 1）文章的题目文章的题目：题目确定了写作的重点，：题目确定了写作的重点，重点就正是要详写的地

30、方。比如重点就正是要详写的地方。比如“课余生课余生活的乐趣活的乐趣”，重点就是写课余生活，课堂，重点就是写课余生活，课堂上的事情就不能详写，否则就偏离了题目上的事情就不能详写，否则就偏离了题目的要求。的要求。 （2 2）文章的中心文章的中心：围绕文章的中心选择了：围绕文章的中心选择了材料，还要围绕文章的中心区分这些材料材料，还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。最能表现文章中心意思的材料，的主次。最能表现文章中心意思的材料，就是主要的材料，要详写；同表现文章的就是主要的材料，要详写；同表现文章的中心意思有一般关系的材料，就是次要的中心意思有一般关系的材料，就是次要的材料，要略写。材料，要略写。

31、 （3 3）文章的内容文章的内容：以写群体为主要内容的：以写群体为主要内容的作文，比如作文，比如“我们的班级我们的班级”、“我的好朋我的好朋友友”，不可能把群体中的每一个人都写出来，不可能把群体中的每一个人都写出来，也不能只写群体中的一两个人。常用的方法，也不能只写群体中的一两个人。常用的方法，就是详写一两个、两三个最有代表性的人物，就是详写一两个、两三个最有代表性的人物，再用再用“点名法点名法”略写一二（如：略写一二（如：“在我们班，在我们班，象象这样的同学还有很多这样的同学还有很多”），使），使点面结合，相得益彰。如果只有详写没有略点面结合，相得益彰。如果只有详写没有略写，就缺少了群体的普

32、遍性；如果只有略写写，就缺少了群体的普遍性；如果只有略写没有详写，又缺少了群体的典型性。没有详写，又缺少了群体的典型性。 （4 4）文章的体裁文章的体裁：为了把记叙文写得更好，：为了把记叙文写得更好，常采用夹叙夹议的方法。但是，必须常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙叙”详而详而“议议”略，处理得当，就能起到画龙略，处理得当，就能起到画龙点睛的作用。点睛的作用。 详写的两个原则：详写的两个原则： （1 1）过程详，结果略）过程详，结果略 （2 2）面上略，点上详）面上略，点上详详略的错位详略的错位 （1 1）主次颠倒（略写的详写了，详写的略写了）主次颠倒（略写的详写了，详写的略写了） （2 2

33、）漫无节制（详写也要把握好）漫无节制（详写也要把握好“度度”） （3 3）语焉不详（略写的也要有）语焉不详（略写的也要有“实实”的内容）的内容） （4 4）堆砌材料（平均使用笔墨）堆砌材料（平均使用笔墨） （5 5）面面俱到（详写、略写，还有）面面俱到（详写、略写，还有“不写不写”）自从有了你自从有了你 树林无声，自从有了雨露，生机勃勃；鸟儿沉默，自从有了阳光，欢声笑语；树林无声，自从有了雨露，生机勃勃；鸟儿沉默，自从有了阳光，欢声笑语；湖面寂静，自从有了清风，波光荡漾。曾经的我多么孤独，自从有了你，我的世湖面寂静，自从有了清风，波光荡漾。曾经的我多么孤独，自从有了你，我的世界变大了。界变大了

34、。 那天，教室里到处都弥漫着新开学的气息。同学们追逐打闹说说笑笑，好不那天，教室里到处都弥漫着新开学的气息。同学们追逐打闹说说笑笑，好不热闹，而我却独自一人晾在一旁，像一块木头，和往常一样呆坐在自己的座位上。热闹，而我却独自一人晾在一旁，像一块木头，和往常一样呆坐在自己的座位上。突然，不知哪位同学大喊突然，不知哪位同学大喊“老师来了老师来了”，全班便安静下来，每个同学都乖乖地坐，全班便安静下来，每个同学都乖乖地坐在自己的座位上恭候班主任老师的到来。老师进来了，只见她身后跟着一个身穿在自己的座位上恭候班主任老师的到来。老师进来了，只见她身后跟着一个身穿米黄色运动服，背着个白色书包的短头发女孩，女

35、孩脸上挂着微笑米黄色运动服，背着个白色书包的短头发女孩，女孩脸上挂着微笑那就是你。那就是你。 “ “这是我们班新来的同学！欢迎！这是我们班新来的同学！欢迎！” 你笑得如冬日里的阳光：你笑得如冬日里的阳光：“大家好，我叫古幻，大家叫我幻子好啦！大家好，我叫古幻，大家叫我幻子好啦！” 伴着热烈的声掌，你轻快地走下讲台走到我身旁，对我微笑了一下，然后坐伴着热烈的声掌，你轻快地走下讲台走到我身旁，对我微笑了一下，然后坐在我左边，我的心顿时如春天里的小蔷薇花，领到了生命中的第一束阳光。在我左边，我的心顿时如春天里的小蔷薇花，领到了生命中的第一束阳光。 这么巧，在第二节课，在课堂听写的时候，我的笔水很不争

36、气地断了，而我这么巧，在第二节课，在课堂听写的时候，我的笔水很不争气地断了，而我又没有其它的笔，我多么希望得到别人的帮助呀！我一筹莫展地往左右两边看着，又没有其它的笔，我多么希望得到别人的帮助呀！我一筹莫展地往左右两边看着，突然，一个有力的目光抓住了我，使我无力反抗。突然，一个有力的目光抓住了我，使我无力反抗。“这支笔，你拿着。这支笔，你拿着。”你从笔你从笔盒抽出一支笔递给我，对我笑了笑：盒抽出一支笔递给我，对我笑了笑：“不要那么胆小，不然听写会很砸的哦！快不要那么胆小，不然听写会很砸的哦！快写吧！写吧！”说完，埋头写词了。我听了，心里怦怦直跳，从未有人对我这么关心过，说完，埋头写词了。我听了

37、，心里怦怦直跳，从未有人对我这么关心过，并且能洞悉我的一切。我握着笔，竟无从下手。我心里的蔷薇因那缕暖暖的阳光并且能洞悉我的一切。我握着笔，竟无从下手。我心里的蔷薇因那缕暖暖的阳光在慢慢生长在慢慢生长学生佳作学生佳作 从那以后，我和你认识了，你慢慢熏化着我，每从那以后，我和你认识了，你慢慢熏化着我，每天陪我谈笑，和我一起玩，教我笑着面对每一件事，天陪我谈笑，和我一起玩，教我笑着面对每一件事，我也渐渐开朗起来。记得那次演讲比赛，在我上台前，我也渐渐开朗起来。记得那次演讲比赛，在我上台前，你附在我耳边轻声地劝我别害怕，在你的感染下，我你附在我耳边轻声地劝我别害怕，在你的感染下，我出色地完成了演讲，

38、赢得了台下热烈的掌声。看着你出色地完成了演讲，赢得了台下热烈的掌声。看着你那对我欣悦的微笑着的圣洁的眼睛，我心中的蔷薇早那对我欣悦的微笑着的圣洁的眼睛，我心中的蔷薇早已不再柔弱。已不再柔弱。 幻，虽然你已不在我身边了，但我想告诉你，自幻，虽然你已不在我身边了，但我想告诉你，自从有了你，我的生活充满阳光，我的世界在不断变大，从有了你，我的生活充满阳光，我的世界在不断变大，谢谢你！我会永远记住你附在我耳边轻声说的那句谢谢你！我会永远记住你附在我耳边轻声说的那句话话不要害怕，想着我，笑着面对。不要害怕，想着我，笑着面对。自从有了你自从有了你 树林无声，自从有了雨露，生机勃勃；鸟儿沉默，自从有了阳光，

39、欢声笑语；树林无声，自从有了雨露，生机勃勃；鸟儿沉默，自从有了阳光，欢声笑语；湖面寂静，自从有了清风，波光荡漾。曾经的我多么孤独，自从有了你，我的世湖面寂静，自从有了清风，波光荡漾。曾经的我多么孤独，自从有了你，我的世界变大了。界变大了。 那天，教室里到处都弥漫着新开学的气息。同学们追逐打闹说说笑笑，好不那天，教室里到处都弥漫着新开学的气息。同学们追逐打闹说说笑笑，好不热闹，而我却独自一人晾在一旁，像一块木头，和往常一样呆坐在自己的座位上。热闹，而我却独自一人晾在一旁，像一块木头，和往常一样呆坐在自己的座位上。突然，不知哪位同学大喊突然，不知哪位同学大喊“老师来了老师来了”，全班便安静下来，每

40、个同学都乖乖地坐，全班便安静下来，每个同学都乖乖地坐在自己的座位上恭候班主任老师的到来。老师进来了，只见她身后跟着一个身穿在自己的座位上恭候班主任老师的到来。老师进来了，只见她身后跟着一个身穿米黄色运动服，背着个白色书包的短头发女孩，女孩脸上挂着微笑米黄色运动服，背着个白色书包的短头发女孩，女孩脸上挂着微笑那就是你。那就是你。 “ “这是我们班新来的同学！欢迎！这是我们班新来的同学！欢迎！” 你笑得如冬日里的阳光：你笑得如冬日里的阳光：“大家好，我叫古幻，大家叫我幻子好啦！大家好，我叫古幻，大家叫我幻子好啦！” 伴着热烈的声掌，你轻快地走下讲台走到我身旁，对我微笑了一下，然后坐伴着热烈的声掌，

41、你轻快地走下讲台走到我身旁，对我微笑了一下，然后坐在我左边，我的心顿时如春天里的小蔷薇花，领到了生命中的第一束阳光。在我左边，我的心顿时如春天里的小蔷薇花，领到了生命中的第一束阳光。 这么巧，在第二节课，在课堂听写的时候，我的笔水很不争气地断了，而我这么巧，在第二节课，在课堂听写的时候，我的笔水很不争气地断了，而我又没有其它的笔，我多么希望得到别人的帮助呀！我一筹莫展地往左右两边看着，又没有其它的笔，我多么希望得到别人的帮助呀！我一筹莫展地往左右两边看着，突然，一个有力的目光抓住了我，使我无力反抗。突然，一个有力的目光抓住了我，使我无力反抗。“这支笔，你拿着。这支笔，你拿着。”你从笔你从笔盒抽

42、出一支笔递给我，对我笑了笑：盒抽出一支笔递给我，对我笑了笑：“不要那么胆小，不然听写会很砸的哦！快不要那么胆小，不然听写会很砸的哦！快写吧！写吧！”说完，埋头写词了。我听了，心里怦怦直跳，从未有人对我这么关心过，说完，埋头写词了。我听了，心里怦怦直跳，从未有人对我这么关心过，并且能洞悉我的一切。我握着笔，竟无从下手。我心里的蔷薇因那缕暖暖的阳光并且能洞悉我的一切。我握着笔，竟无从下手。我心里的蔷薇因那缕暖暖的阳光在慢慢生长在慢慢生长学生佳作学生佳作通过神态、语言等描写，通过神态、语言等描写，细写一件事，表达女孩对细写一件事，表达女孩对我的关心。我的关心。 从那以后，我和你认识了，你慢慢熏化着我

43、，每从那以后，我和你认识了，你慢慢熏化着我，每天陪我谈笑，和我一起玩，教我笑着面对每一件事，天陪我谈笑，和我一起玩，教我笑着面对每一件事，我也渐渐开朗起来。记得那次演讲比赛，在我上台前，我也渐渐开朗起来。记得那次演讲比赛，在我上台前，你附在我耳边轻声地劝我别害怕，在你的感染下，我你附在我耳边轻声地劝我别害怕，在你的感染下，我出色地完成了演讲，赢得了台下热烈的掌声。看着你出色地完成了演讲，赢得了台下热烈的掌声。看着你那对我欣悦的微笑着的圣洁的眼睛，我心中的蔷薇早那对我欣悦的微笑着的圣洁的眼睛，我心中的蔷薇早已不再柔弱。已不再柔弱。 幻，虽然你已不在我身边了，但我想告诉你，自幻，虽然你已不在我身边

44、了，但我想告诉你，自从有了你，我的生活充满阳光，我的世界在不断变大，从有了你，我的生活充满阳光，我的世界在不断变大，谢谢你！我会永远记住你附在我耳边轻声说的那句谢谢你！我会永远记住你附在我耳边轻声说的那句话话不要害怕，想着我，笑着面对。不要害怕，想着我，笑着面对。 从那以后，我和你认识了，你慢慢熏化着我，每从那以后，我和你认识了，你慢慢熏化着我，每天陪我谈笑，和我一起玩，教我笑着面对每一件事，天陪我谈笑，和我一起玩，教我笑着面对每一件事， 我也渐渐开朗起来。记得那次演讲比赛，在我上台我也渐渐开朗起来。记得那次演讲比赛，在我上台 前，你附在我耳边轻声地劝我别害怕，在你的感染前，你附在我耳边轻声地

45、劝我别害怕，在你的感染 下，我出色地完成了演讲，赢得了台下热烈的掌声。下，我出色地完成了演讲，赢得了台下热烈的掌声。点点 面结合，概括写面结合，概括写“面面”的情况，反的情况，反映女孩对我的影响，映女孩对我的影响，体现女孩的影响对体现女孩的影响对我变化的广度我变化的广度文章评语：文章评语：1、描写生动，语言流畅，首尾照应；、描写生动，语言流畅，首尾照应；2、详略得当，材料具体生动，中心突出。、详略得当，材料具体生动，中心突出。自从有了你自从有了你 人海中，我孤身一人提着行李，站在十字街口，不知身处何方，对未来人海中，我孤身一人提着行李，站在十字街口，不知身处何方，对未来充满迷茫，这感觉，好像又

46、到了从前充满迷茫，这感觉，好像又到了从前在那年夏天，泥土散发出清香的味道，踏入初一的门槛，遇到了你，我在那年夏天，泥土散发出清香的味道，踏入初一的门槛，遇到了你，我们被安排为同桌，也许在别人眼里，我们形成了鲜明的对比。们被安排为同桌，也许在别人眼里，我们形成了鲜明的对比。我只是个农村来的孩子，穿的土里土气，用听不懂的方言回答问题，但我只是个农村来的孩子，穿的土里土气，用听不懂的方言回答问题，但你在我眼里，像是个美丽的公主，遥不可及，有着高贵的气质，美丽的容貌，你在我眼里，像是个美丽的公主，遥不可及，有着高贵的气质，美丽的容貌，似乎你拥有的一切都是我的幻想，可望不可即。似乎你拥有的一切都是我的幻

47、想，可望不可即。面对别人的指责，嘲笑的目光，我只能躲在黑暗的角落里流着自己的泪。面对别人的指责，嘲笑的目光，我只能躲在黑暗的角落里流着自己的泪。你并不像其他女生那样排斥我，记得有一次，妈妈用自己的血汗钱给我你并不像其他女生那样排斥我，记得有一次，妈妈用自己的血汗钱给我买了一双漂亮的水晶鞋，我很高兴地穿着它去上学，不知为什么，一到班上，买了一双漂亮的水晶鞋，我很高兴地穿着它去上学，不知为什么，一到班上，声分子不停蹿入我的耳朵，像一把锋利的剑戳破我的心。声分子不停蹿入我的耳朵，像一把锋利的剑戳破我的心。“瞧！那个乡巴佬还穿着水晶鞋呢！真不配。瞧！那个乡巴佬还穿着水晶鞋呢！真不配。”“是啊！是啊！我

48、看八成是她家偷来的吧！哈哈是啊！是啊！我看八成是她家偷来的吧！哈哈” 突然眼前蒙了层雾，一颗滚烫的液体在脸上划过，是你递给我纸巾：突然眼前蒙了层雾，一颗滚烫的液体在脸上划过，是你递给我纸巾：“别理她们，其实这双鞋和你蛮配的，嗯别理她们，其实这双鞋和你蛮配的，嗯就像是灰姑娘和水晶鞋。就像是灰姑娘和水晶鞋。”佳作欣赏佳作欣赏 我抬起头，看见你的笑容，如夏日里的阳光温暖我的心我抬起头，看见你的笑容，如夏日里的阳光温暖我的心灵。灵。以后，你总会牵着我的手一起回家，跟我讲着属于你的以后，你总会牵着我的手一起回家，跟我讲着属于你的故事，原来我们都一样，都是暗地里的病孩子，也许是因为故事，原来我们都一样，都

49、是暗地里的病孩子，也许是因为我们有着同样的梦想，同样的忧愁，才成为了知己。我们有着同样的梦想，同样的忧愁，才成为了知己。自从生活中有了你，我不再低着头，因为你告诉过我：自从生活中有了你，我不再低着头，因为你告诉过我：不要管别人怎么说，相信自己才是最棒的。不要管别人怎么说，相信自己才是最棒的。自从生活中有了你，我不再自卑，因为你答应过我会和自从生活中有了你，我不再自卑，因为你答应过我会和我一起面对流言蜚语。我一起面对流言蜚语。自从生活中有了你，我的生活不再那样黑白分化，开始自从生活中有了你，我的生活不再那样黑白分化，开始露出美丽缤纷的色彩。露出美丽缤纷的色彩。如今，我们虽然分别了，但你和我曾在夏

50、日的香樟树下如今，我们虽然分别了，但你和我曾在夏日的香樟树下约定：一起考上复旦大学。约定：一起考上复旦大学。自从有了你，我仍然是个乡村女孩，穿的土里土气，说自从有了你，我仍然是个乡村女孩，穿的土里土气，说着别人听不懂的方言。但面对前方我不再迷茫，因为你的出着别人听不懂的方言。但面对前方我不再迷茫，因为你的出现就像我经历了亿年的黑暗后，突然遇到了白天，就像下了现就像我经历了亿年的黑暗后，突然遇到了白天，就像下了整个世纪的雨，天空中有彩虹乍现。整个世纪的雨，天空中有彩虹乍现。十字街口，人来人往，我不再害怕，重新拾起你给的信十字街口，人来人往，我不再害怕，重新拾起你给的信心，带着梦想，向着希望出发心