《桑塔露琪亚》教案.doc

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1、教学对象：七年级教学课时：一课时教学目标：1、通过积极参与欣赏、演唱桑塔露琪亚,能够感受、体验歌曲的音乐情绪及风格，并对欧洲民间音乐感兴趣。2、能够用圆润、激情的声音演唱桑塔露琪亚，并能用肢体语言进行表现。3、初步感受船歌这种音乐题材的特点，了解男高音的音色。教学重点：1、学会歌曲并深情饱满的演唱桑塔.露琪亚。难点： 1、准确的演唱歌曲中出现的变化音和高音。 2、准确的把握歌曲速度、节拍、节奏。教材分析：桑塔.露琪亚是一首意大利船歌，它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的。借船歌的这些特点生动展现了美丽的海景和热情的船夫,给人以动感和享受。歌曲为C大调，八三拍，小行板。歌曲旋律优美

2、流畅，两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。课前准备：多媒体课件 钢琴 教学法：欣赏法演示法讲授法教学过程:一、导入师出示风光片教师：在世界上有许多因美丽浪漫而著名的国家，这个国家就是意大利，那里有水城威尼斯，有美丽的港口那不勒斯，等等优美的景色。在水城威尼斯，我们经常会看到两头尖尖，翘起的小船“贡多拉”贡多拉又名“公朵拉”，是独具特色的威尼斯尖舟，这种轻盈纤细、造形别致的小舟已有一千多年的历史了它一直是居住在泻湖上的威尼斯人代步的工具。据说，7世纪时，第一任总督将这种船命名为“贡多拉” 意大利的这种水上生活,不仅成为一种独特的景象,也造就了船歌这种声乐形式.桑塔露琪亚是意大

3、利那不勒斯的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特劳斯按威尼斯船歌的风格创作而成。三、初步感受、学唱新歌1、聆听歌曲体会船歌特点2、船歌船歌:这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子，八六拍子，给人以摇晃感觉，其情绪特点色彩是开朗奔放的，热情洋溢的。3再听歌曲轻声哼唱 歌曲描绘什么情景? 抒发什么感情?桑塔露琪亚两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前，令人陶醉，令人忘怀。歌曲为C大调，八三拍子，中速稍快，由两个乐段构成，歌曲旋律优美流畅，给人以美好的艺术享受。随伴奏轻声学唱歌曲1、 注意演唱歌曲中出现的变化音和高音。2、 注意把握歌曲速度、节拍、节奏。3、 学唱歌曲：a：有感情的朗诵歌词；b：请有键盘基础

4、的学生带领大家学习歌曲的曲谱或旋律；c：老师带领学生来练习曲中的变化音（这是难点）；d：完整演唱第一段，体会歌曲的内容和风格； 请学生设计此歌演唱方案（演唱音色、情绪等）学生讨论、发表自己的观点；4、实践活动：按照学生设计的演唱形式进行演唱。请两位以上的学生演唱个别段落，来展示 。四、学生对桑塔.露琪亚进行表演和再创造。 1、体会划船动作，并分组练习2、找2 3组同学用划船动作等来为歌曲，加上伴奏进行表演。观看歌唱家演唱的视频。继续学习歌曲，了解三拍子指挥图式及强弱规律。3、完整演唱 学生找演唱顺序，设计演唱形式，试唱评选最佳方案 五、拓展赏析欣赏世界三大男高音演唱的我的太阳（视频）六、课堂小结：通过本节课学习桑塔露琪亚这首威尼斯船歌,我们接触到了欧洲的一些船歌,并感受 到了它们所具有的维尼斯船歌的风格和特点。威尼斯船歌的特点是：旋律优美,浪漫抒情,节拍以八三拍子，八六拍子为主,节奏富有摇动感。 船歌的音乐体裁在其他国家和地区也有,但由于民族的不同,所形成的风格也有所不同。以后我们会接触到。祝贺我们大家度过了愉快而又充实的一节音乐课，同学们，咱们下节课再见。七、课后作业 你还知道其他船歌吗？选一两首介绍给同学听听。