方山子传导学用.doc

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1、方山子传导学案 【定向导学】学习目标：1、积累重要的文言实词、虚词，提高文言文阅读理解能力。（知识能力）2、理解传主的事迹与精神风貌，探究作者的写作原因。（过程方法）3、鉴赏独特的结构艺术，领会作者对方山子及其同类人生活的向往之情。（情感价值）【知识链接】苏轼和黄州： 北宋元丰二年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。在黄州四年多，苏轼在城东之东坡开荒种田，于是有了青史流芳的“东坡居士”；在黄州，苏轼泛舟赤壁矶下，于是有了传诵千古的“两赋一词”前赤壁富、后赤壁赋念奴娇赤壁怀古；在黄州，苏轼再一次和友人相遇方山子即宋代陈慥，字季常，号方山子,别号龙丘先生。北宋名臣陈希亮第四子，晚年隐于光州、黄

2、州间。苏轼任凤翔签判时与其相识。【自主学习】一、诵读课文，自主学习，完成测试题：1、下列各句中划线的字解释不正确的一项（）A闾里之侠皆宗之 宗：尊奉B见方山子从两骑 从：跟随C园宅壮丽，与公侯等 等：等同D欲以此驰骋当世 驰骋：施展抱负2、方山子的一生可以用“侠”“隐”两个字来归纳，下面各句编为四组，均能表现其“侠”的特点的一组是：（ ）闾里之侠皆宗之 弃车马，毁冠服，徒步往来山中 从两骑，挟二矢，游西山 怒马独出，一发得之 精悍之色犹见于眉间 皆弃不取，独来穷山中A B C D3清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组( ) 使

3、酒好剑，用财如粪土弃车马，毁冠服，徒步往来山中从两骑，挟二矢，游西山环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意庵居蔬食，不与世相闻 晚乃遁于光、黄间 A B. C. D. 4、请翻译文中划线的句子环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。译文：方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。译文：【合作交流】 二、小组合作，讨论完成1、2题。1、方山子何许人也？找出文中的信息句，并填写下表：方山子档案姓名字号职 业籍贯现 住 址家庭情况家庭背景当前状况成长历程少时稍壮 晚年2、在苏轼看来，方山子是怎样的一个人？试用一个或两个字概括 ，表现在哪些方面？ （一异） （二异） （三异） （四异 ） 【合作探究】小组合作，探究

4、完成3、4题。3、方山子听了苏轼的遭遇后，为什么“俯而不答，仰而笑”？（分析细节）4由此看出苏轼写作本文仅仅是为了记方山子其人呢，还是另有深意？（写作目的）赞美 向往 5、“文似看山不喜平”，作文最忌平淡，请问此传是如何打破平淡，塑造丰满形象的？（比对一般传记写法）【课堂小结】自由辩论：对照方山子，作者找到了人生失意时的生命抉择。我们的人生呢？应该向方山子那样不以物喜不以己悲，坚守生命的清白与达观？还是做一切不在意佛系少年？ 链接：v 弘一法师李叔同从风流才子到一代高僧（一）李叔同（18801942） 著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。他从日本留学归国后，担任

5、过教师、编辑之职，后剃度为僧，号弘一，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。1913年受聘为浙江两级师范学校（后改为浙江省立第一师范学校）音乐、图画教师。1915年起兼任南京高等师范学校音乐、图画教师，并谱曲南京大学历史上第一首校歌。（二）弘一法师，在俗时的名字叫李叔同，青年时是一个进出名场、潇洒无羁的风流才子，后半生成为芒鞋布衲、苦修律宗的空门高僧。因为其剧变的人生轨迹，而被世人视作是一个传奇。林语堂：“李叔同是我们时代里最有才华的几位天才之一，也是最奇特的一个人，最遗世而独立的一个人。”张爱玲：“不要认为我是个高傲的人，我从来不是的，至少在弘一法师寺院围墙的外面，我是如此地谦卑。”佛系青年，网络流行词，含义是指芸芸众生中崇尚一切随缘、不苛求、崇尚得过且过、不太走心的活法和生活方式的青年人。该词最早来源于2014年的日本。