小学班级工作总结模板例文.docx

《小学班级工作总结模板例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班级工作总结模板例文.docx（26页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学班级工作总结模板例文小学班级工作总结模板例文【一】班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记。着名的教化改革家魏书生曾这样说过：班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学年中主要做了以下几点：一、班干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的小助手。所以只有慎重地选拔和培育干部队伍

2、，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助他们树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个学期，其他各任课老师反映我班的班干部管理实力较强。二、形成正确的集体舆论，培育优良

3、班风我特别重视班级舆论，培育优良的班风，从整体上来提高学生的学习成果。为了在班级里形成正确的班级舆论，创建出优良的班风，我从以下几个方面入手：1、有意识、有安排地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊的阅读指导等来形成学生的是非观。2、运用典型事例，进行表扬和指责。3、运用黑板报、风采展示栏等舆论工具，宣扬正确的舆论，批驳错误的舆论。4、组织好班会。班会是对学生进行教化，过民主生活，参加管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求等，并教化学生要严格遵守。三、做好学生的平安教化工作。平常总是抽出时间对学生进行平安

4、教化，教化学生在校遵守学校的规章制度，过公路要遵守交通规则，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。全力以赴把平安隐患歼灭在萌芽状态。四、加强与家长之间的联系，共同教化好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒散的学生较多，平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习懒散的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了肯定得效果。总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变

5、万化，我们只有在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学班级工作总结模板例文【二】这学期，我担当六（x）班语文教学及班主任工作。学期即将结束，下面我就本学期班主任工作作如下小结：一、学会正确关爱，营造温馨班级氛围爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是班主任顺当开展一切工作的基础。一个班就是一个大家庭。那么我是如何努力来营造一个温馨的家庭的呢?首先是要全面了解。一是了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二是要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等

6、），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。其次是要对学生倾注满腔的爱。1、偏爱后进生对于班上的后进生，我倾注了较多的精力和爱心。在班中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，努力消退他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。2、严爱优等生优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，所以更应对他们严格要求。3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的

7、一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。二、实施自我管理，培育管理实力班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化、自

8、我调整而不断成长。三、建立常规机制，形成竞争氛围让学生参加竞争是提高学生心理素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加学生的竞争意识，培育学生的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。但它必需以常规机制作为保障，因此，我在班级中建立常规机制，创建竞争气氛，扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形

9、成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。1、激发与本班学生的竞争意识：班主任应在班内掀起学生间、小组间激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。2、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。3、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。嘉奖比指责的教化效果

10、更明显。四、重视主题班会与主题队会的开展我注意每次活动的实效性，其主题可以随机而定：依据社会影响、学生思想动向以及偶发事务拟定。使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。本学期，我班开展了一系列活动：校学问竞赛，网络学问手抄报竞赛，中秋节手抄报竞赛，我爱家乡手抄报竞赛，法制宣扬手抄报竞赛，我爱家乡绘画竞赛，国防征文竞赛，我的天堂我的水征文竞赛，华蜜校内征文竞赛，法制宣扬绘本竞赛，七彩语文硬笔书法竞赛等，学生们都努力主动参加，他们在各级各类竞赛中也获得了肯定成果，如我指导的学生钱逸在镇华蜜校内征文中荣获二等奖，吴可昕在市级书法竞赛中荣获三等奖这充分说明只要大家

11、努力付出，多少是会有肯定收获的，关键是看你是否情愿辛勤付出。五、塑造自身形象，赢得学生信任孔子早在两千年前就说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点：1、好学上进，不辜负学生教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，博览群书，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上课，喜爱学习。2、敬重学生，不远离学生俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的学生，严格要求他们，但是是在充分敬重学生的基础上严格要求的。六、协调与任课老师和家长的关系，建立丰富的信息

12、网络班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，必需力争本班任课老师和家长对学生有一样的要求和看法，因此，我时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上介绍胜利教化孩子的阅历，表扬孩子们的点滴进步，谈教改的方向，进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议等。充分调动家长的主动性，让他们协作学校教化好孩子，促进他们健康成长。小学班级工作总结模板例文【三】转瞬间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今年是我其次年担当六年级毕业班的班主任。在担当这项工作

13、的过程中，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。本班孩子各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订班主任工作安排，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。一、充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教育，然后做好一天的打算。现在

14、，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲突。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化。二、培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如：上课主动发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关切班级卫生，爱惜身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在

15、适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的实力在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级凝合力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的

16、纪律也渐渐起先变好，但状况还不容乐观，须要今后接着接着努力。六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、真心地关切学生，了解他们的所思所想每个人都有一颗松软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更须要我们细心地呵护。下课的时候，我常常和班上的学生闲聊，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题刚好进行疏导，我真心地去关切他们，为他们解决遇到的困难。我认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰溶化，

17、通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我肯定要做得不遗余力，肯定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。小学班级工作总结模板例文【四】班集体是学生在校学习的主要场所，是老师教书育人的主要阵地，也是学生道德品德养成、健全人格形成以及素养实力培育的主要载体。班级文化建设作为加强班级管理，营造班级氛围，发挥班级功能，提升班级形象的重要内容，在学校管理、班主任工作、学生培育等方面起着至关重要的作用。通过班风建设以及各类班级文化活动的开展，有助于营造良好的学习环境，形成良好的学习氛围，促进学生的健康发展。在新课程改革的大背景下，加强班级文化建设必需紧紧围绕育人的总体目标

18、、紧扣学生发展的实际须要，着力在新、特、实上下功夫。一、班级文化建设要有新意班级文化建设要依据时代发展要求，坚持素养教化方向，努力通过给予新内容，创设新载体，使学生的学习成长环境与新课程改革要求相承接，与学校整体育人环境要求相一样，与学生成长发展需求相吻合。给予班级文化建设新内容，要着力在深化建设内涵上下功夫。一是加强团队精神培育，营造和谐共进的班级氛围。苏霍姆林斯基说过：集体是教化的工具。班级是一个整体、团队，无论是实现班级整体环境的优化，还是提升学生的社会适应实力，都必需把突出团队精神培育放在突出位置。实践证明，团队精神是一种无形的力气，对学生的个体发展有着巨大的潜移默化的教化、激励作用。

19、现在学校许多是独生子女，特性特征显明，团队精神缺乏。加强团队精神教化，就是要增加学生的集体意识、团队意识、合作意识、沟通意识，进而在班级营造团结互助的良好氛围，形成和谐共进的生动局面，使团队精神成为班级文化建设的精神内核。在每一年的班级工作中，我都努力提倡将大家好才是真的好班荣我荣，班耻我耻等作为班级座右铭，使学生重视团结合作，打好团队战。二是注意学生人格培育，体现富有底蕴的人文气息。现代社会要求公民具备良好的人文素养，而学校则是培育学生人文精神的主阵地。因此，注意学生人文素养的提高和健全人格的形成理应成为班级文化建设的重要内容。学生是班级文化建设的参加者、推动者和受益者，老师则要履行好教化职

20、责，充分发挥学生主体作用，引导学生坚固树立诚信意识，创新意识，人文意识，着力提高文化修养和人文素养，让文明、高雅成为学生的自觉追求，使人文气息成为班级文化建设的亮丽底色。三是促进学生习惯养成，凸显文明规范的时代素养。青少年的教化是习惯养成教化。因此，注意班级文化建设中的规则意识教化，对学生的成长特别重要。在这方面，老师应当领先垂范，班干部应当身先士卒，学生应当严以律己。培育学生良好的学习习惯、生活习惯和行为规范，要防止简洁化，杜绝一刀切。只有从学生身心发展的规律动身，根据贴近学生、贴近实际、贴近生活的原则，用学生喜闻乐见的形式教化人、塑造人；只有发挥活动育人、环境育人、阵地育人、实践育人的工作

21、优势，让学生在潜移默化中受到教化、获得启发、养成习惯，才能使文明素养成为班级文化建设的育人硕果。二、班级文化建设要有特色班级是班级文化建设的基本单位。班级文化的建设只有体现时代特征、学校特点、班级特色，符合班级发展实际，符合学生发展实际，才能体现价值，发挥应有作用。一是创设特性化的班级环境。教室是学生主要的活动场所，因此教室的硬环境建设就成了班级文化建设不行忽缺的重要内容。在教室环境的布置上，既要重视教室各区域、各工作板块的外观设计、色调搭配、空间布置，更要留意其主题确定、内容选择、信息传递，使教室环境能够体现班级理念、学习目标，反映精神风貌、文化气息，让人走进教室，顿觉安逸、倍感温馨、催人奋

22、进。对于教室环境的基本格局和总体布局，在保持相对稳定前提下，要依据教化教学的实际须要敏捷设定； 二是确立具有共同价值取向的班级目标。目标管理是规范班级管理，推动班级发展的前提。确立班级目标，首先是做好调查探讨工作。只有在充分了解班级学生的基本状况、基本特点以及思想状况的状况下，才能使班级目标的提出做到有的放矢，符合实际。比如：本学期开学初，为了让班级同学全员参加，使班级目标有针对性，在全班范围内征集班级目标，最终确定努力每一刻，收获每一天为班级目标，并为设计获奖者颁发奖品。其次设计了两大板块，分别命名为挑战无处不在和努力从我起先，并让每位同学自定一个竞争对手，将对手的优势，自己的优势、不足以及

23、挑战安排写在一张纸上，张贴上墙。这样，有了目标，同学们学习起来也比较带劲。一阶段过后，进行比照总结，对于胜利挑战对手的同学，由班委向家长发出喜报，并自定新的挑战对手。其次是充分发挥班干部和全体学生的主观能动性，让学生参加目标制定。这样既能有效激发同学们关切集体的热忱，又能使他们充分体会班级目标的内涵，有利于形成上下一样，齐抓共管的工作合力。再次是推动班级目标的落实。班级目标归根究竟要落实到班级管理的各个环节，体现在学生学习进步的各个方面。因此，要把目标要求纳入常规工作，细化分解，强化责任，抓好督促，跟踪考核，特殊是要利用班会、晨会等会议，刚好总结、发觉不足，整改提高。三是组织开展好有吸引力的班

24、级活动。有影响、有特色、有内涵的班级活动是活跃班级气氛，增加班级活力，促进班风建设的有效方式，也是展示学生风采、熬炼学生素养，提高学生实力的有效途径。通过班级主题教化活动的开展，可以更好地把育人理念、目标、要求主题化、详细化，让学生在活动中提升实力素养。通过各种实践活动的开展，可以帮助学生了解社会、开阔视野，养成良好品行，提高学习实力，增加素养本事。通过各类文化体育活动的开展，可以起到活跃班级气氛，增加团队合作，鼓舞班级士气的作用。每学期，我班除了重视学校指定的各种活动外，还长期坚持搞一些具有班级特色的活动。比如一日一思活动：俗话说：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明

25、得失，为了刚好了解学生的思想动态，以及让他养成每日反思总结的习惯，我让学生每天在家校联系本上写三句话：分别是：每日一得，每日一失，改进措施及启示，大多数学生都养成了每日省吾身的习惯。三、班级文化建设要有实效班级文化建设要有实效，关键是要正确处理好三方面的关系。一是处理好班级文化建设与加强班级管理的关系。班级管理既是规范化的基础工作，又是系统化的育人工程。班级文化建设是班级管理中的软件。班级文化建设为班级管理给予了文化特征和人文色调，也促使班级管理更加人性化、科学化。从班级管理上讲，制度管理是根本，人文管理是关键，民主管理是核心。班级制度建设管根本、管长远。民主管理能够把学生的主动因素调动起来，

26、能够使班主任从日常琐事中超脱出来，能够构建起学生自我管理的体制机制。人文管理须要管理与服务相结合，教化与引导相结合，解决思想问题与解决实际问题相结合。能够使班级文化建设与班级管理工作相得益彰，就能够把关切人、理解人、服务人的人文关怀落实到管理工作中去，体现在赢得人、塑造人、成就人的实际成效上来。二是处理好班级文化建设与营造和谐班级的关系。和谐、融洽、奋进的班级氛围对学生成长起到至关重要的作用。班级文化建设的题中应有之义就是要构建和谐班级。因此，营造和谐班级作为体现新课程改革要求、体现以人为本精神的重要内容，须要从服务学生成长发展的高度去相识，从立足班级长远建设的实践去推动。构建和谐班级，就是要

27、形成同等、友爱、默契的师生关系，形成团结、互助、共进的同学关系，形成开拓创新，争先创优的的良好班风，使每一名同学在融洽的氛围中欢乐学习，在和谐的氛围中强壮成长。三是处理好班级文化建设与推动制度建设的关系。没有规则不成方圆。制定行之有效的规章制度既是班级文化建设的重要内容，也是加强班级管理的重要途径。班级文化从肯定意义上讲也表现为制度文化。只有使班级的各项工作有章可循，有章必循，才能使班级管理制度化、规范化。也只有在班级管理中注入以人为本的文化内涵，班级管理才能民主化、人性化。加强班级制度建设，须要留意把握：在指导思想上要突出导向性和承接性。切实把公民规范、学生守则、校规校纪的要求体现到班规班纪

28、中来，把班级发展理念、价值取向融入到班级制度中去，并结合学生特点，形成有显明班级特色的学生行动指南；在内容上要注意针对性和操作性。围绕学生学习纪律、文明礼貌、行为规范、制度执行、班务管理等方面来把握重点内容、进行制度设计；在制定方式上要反映民主性和群众性。广泛听取学生想法、征求学生看法、吸纳学生探讨，充分发挥学生在制度设计中的能动因素和主动作用。事实证明。越是群众基础广泛的制度规范，越能够得到切实有效的落实；在落实上体现执行性和实效性。要强化对制度执行的检查和督促，保证制度落实和应有效果。同时在执行中要仔细总结，对不适应新状况、新改变的相关内容，要刚好作出调整。wWw.CsMaYi.cN 转载

29、请注明小学班级工作总结模板例文【五】在班级的阅读上，我结合学校活动进行扎实有效地开展，努力营造阅读氛围，取得了肯定成效，现总结如下：一、营造氛围，引导学生爱上阅读我校始终以来秉承育生命自觉，促主动成长的核心办学理念，致力于营造深厚阅读氛围，建设书香校内，促进师生与书为伴，浸润在书籍的海洋里，涵养健全人格。学校图书馆、读书吧、班级图书角摆满了图书，在班级，有特地的图书管理员，进行书籍的整理、借阅登记等工作的管理。走廊书吧和图书馆全天正常开放，这里已经是学生课余阅读的温馨小屋，孩子们在这里或静静地阅读、或精彩地探讨，已经成为校内内一道亮丽的风景线。二、丰富的活动，促进学生融入阅读阅读是一个持续的过

30、程，要让孩子爱上阅读，让其成为学生每天生活的一部分，我班有安排地开展了一些列主题读书活动。以全体学生为主要对象，开展了好书我举荐、读书沟通会、读书笔记、创编童谣等活动。学校的经典角色喜羊羊问题竞猜，孩子们参加度很高；班级的绘本剧的表演和自制绘本竞赛也赢得了孩子的宠爱了，跳蚤市场上的图书交换、把废物换新书，变废为宝，也是孩子们越来越期盼的事情之一。三、老师、家长身体力行，阅读从自身起先上至校长下到老师，都与书交上了挚友，每到周二，老师们都赶到家委会教室约会，一起安宁静静地坐下来，手捧书籍，带上纸笔，这儿圈圈，那里点点，随时记录所感所得，流连于书香之间；校长讲故事、故事妈妈走进课堂，给孩子们读过池

31、塘真的会变魔术吗?、狼蜗-后花园的捕猎者、最美的科普·四季时钟系列组合6册等图画书。当然，除了从书本上学学问，生活本身也隐藏了丰富的学问。我在阅读课或综合实践课时，会带着孩子在校内旁边发觉、探究四季的更迭；激励孩子们在放学路上视察所见的事物，思索、感悟。四、多元评价，以评促读我班以多元评价促进学生阅读，开展了评奖、表彰活动，分月对孩子的阅读存折进行检查，评比出阅读金星、阅读银星、阅读铜星、阅读进步之星，构建书香班级。小学班级工作总结模板例文【六】本学年我担当六年2班班主任工作。一学期以来我严格贯彻党和国家的教化方针，执行学校的工作安排，以班级工作安排为依据，开展班级管理工作。切实

32、推行素养教化，深化开展教学探讨，向课堂教学要质量。努力使六年2班学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的风气。一、 学生进行思想品德教化充分利用班队会时间对学生进行思想品德教化，如文明礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化和纪律平安教化，思品课结合时事分析台海关系，对学生装进行爱国主义教化，让同学们明白我们是国家的主子，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜集体等等，都是爱国的行动。利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任老师加深了师生感情，从而便利了老师对教化工作的开展。二、加强班

33、集体建设针对本班的一些实际状况，我花了很多心思调动学生的主动性，让大家都来为班级出一分力。首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，常常与学生接触交谈，了解学生状况，发觉和培育班内的主动分子，明确落实班干的责任，常常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教化无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；指责抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关切班集体的同学

34、壮了胆，运用越来越多的同学敢于揭发和指责不良行为。 第三，利用班队会等时间开展各种活动提高学生的主动性，如利用班会开展讲故事竞赛、学问问答等活动。还对学生进行心理教化，教化学生凡事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以削减同学之间的冲突。我还要求学生每周写两篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周一班队会时间我都会仔细批阅。这样，既可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。三、指导学生学习，提高学习效率和学习成果小学生学习成果的好与坏多半与爱好有关，抓住这一点，我在备课方面多花心思，把学生的爱好不断吸引到语文学

35、习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要相互帮助，想方法共同管理、共同提高。平常不断抓学生的朗读和听写。此外，还注意培育学生的作文爱好，提高写作水平。如把一些写得好的作文当做范文朗读。经过师生的共同努力，本班学生在语文方面取得了可喜的成果。这些对我都是一个特别大的鼓舞。当班主任很累，事情许多、很杂，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐地谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变得懂事听话了 那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有

36、挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！忘我的工作是漂亮！小学班级工作总结模板例文【七】本学期很快过去了，下面将本学班班主作工作总结报告如下：一、酷爱学生，敬重学生，信任学生我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行放权：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的

37、发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处

38、的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习

39、怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。三、做好班主任工作安排，加强班级管理，培育学生实力。良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1、激励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班

40、内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。2、清洁卫生由小组负责，做好班级卫生工作安排。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。3、激励学生展示自我，树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。4、加强

41、家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。小学班级工作总结模板例文【八】作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦

42、，但使我更加难以忘怀的，是胜利的喜悦以及甘为人师的华蜜。今日，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。学生已经进入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己的主见，所以要耐性细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教化：一、发挥自身表率作用大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样，因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化

43、学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务。二、建立一个良好的，科学规范的班级制度对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。三、刚好开好班会课班会课是对学生进行思想教化的一条行之有效的途径，所以我刚好抓好每周五的班会课时间，对学生进行教化。在上班会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且仔细备课， 以求取得最佳的教化效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行平安教化。